论文高等职业院校专业基础实验室建设是关于本文可作为相关专业专业基础论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文专业基础知识论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：文中主要阐述了在高等职业院校专业基础实验室建设过程中应该重点关注的一些问题,尤其是在实验室建设过程中必须有从事专业基础课程教学的老师参和.他们具有第一发言权.职业院校实验室建设的宗旨是满足教学需求,建设过程中尽量减少经费开支.设计开发式搭接的实验模式,实验项目的难度设置应合理.实验系统需要支持更新和升级.
关键词：职业院校 专业基础课程 实验室建设 实验教学
实验室是高等院校进行教学和科学研究的重要场所和依托,对于高等职业院校,实验教学对人才培养质量具有重要的支撑作用,实验室的建设水平直接影响学校教学工作和科研工作的发展,也影响着学科发展和专业建设,所以实验室建设是高等职业院校的一项重要工作.绝大多数的高等职业院校都开设基础专业课程（自动控制元件,测试技术,单片机接口技术等）,目前,尤其是职业院校,这些基础课程的教学向着开放式、发散式的教学模式发展,课程教学过程中必须有实验教学支撑,设置实验环节,那么基础专业实验室的建设水平直接会影响到基础专业课程的教学质量,下面就专业基础实验室建设进行分析探讨.
一、实验室建设目标的确定
实验室建设的第一个问题就是确立建设目标,这将直接导致实验室建设完成后的使用效果.对于高等职业院校,基础专业实验室的第一需求就是支撑教学,而后才是支撑科研,所以在制定建设目标时,应该广泛征求从事基础专业课程教学老师的建议,他们是实验室的使用者,具有第一发言权.并且在实验室建设团队里面至少包含2名以上从事其基础专业课程的教学老师,从实验室建设需求开始至实验室建成的整个过程中使用者需要全程参和,使得需要的情境和教学资源设计科学合理,他们将在实验室建设过程中实时把关,确保实验室建设完成后能真正满足教学需求.
二、实验设备数量的设置
基础专业课程在同一学期或同一段时间内将会开设多个班次,那么基础专业实验室需要有足够的实验设备支撑其实验教学需求,但这不代表有多少学生就需要多少实验设备,应充分采用其他办法来减少实验设备数量,降低实验室建设经费开支,减少实验室建设周期.可在安排课表时,错开同时使用实验室的情况,还可采用实验设备可单件拆卸的方法,来满足同时开展多个实验的需要,提高实验室的使用效率.所以实验设备数量设置问题仍需要实验室的使用者,也就是从事其基础专业课程教学老师来确定,避免设备少不够用,也不能盲目大批量研发或采购,从而带来的经费开支过多的问题.
三、实验项目难度设置合理
职业院校的专业基础实验室第一需求是满足课程教学,所以实验项目的设置应依据专业基础课程内容而定,但是,对于职业院校,实验项目的难度设置不易太高,应循序渐进,因为每次课时有限,所以课程中必须要做的实验项目应该简单些,而后再设置中等难度,也需要有难度较大的实验项目,这样可以在正课实践环节时做简单难度的实验,时间允许再做中等难度的实验,保证所有学生能顺利的完成实验,达到预定的教学目标.如果学生学有余力,可以安排实验老师在课下指导学生进行难度较大的实验,提高学生的动手能力和对课程内容的掌握.
四、实验模式的设置
职业院校相比学历本科院校,更突出技能的培养,但是学生的基础知识相比而言会稍若一些.基于这种情况,实验模式设计需要充分考虑学生知识基础和学习能力,应倾向于采用开放式搭接实验模式,这种实验搭接形式更能体现仪器设备的外部特性,尤其是类似测试技术课程中总线部分的知识,学生易于学习掌握,从而更好的理解理论知识.在实验装置研发时刻采用转接箱或转接盒,将各个模块的对外连接端子转接至单体对外接插挂件上,被测试对象或是被控制对象采用直观单体挂件或是通用仪表（通用数字多用表,示波器,信号发生器）,这种开放式线路搭接使实验搭接过程更加简单方便明了,学生在进行实验时,很容易依据接线图动手搭接实验电路,连接线路一目了然,外部特性体现明显.
五、实验系统支持更新升级
由于实验室建设过程中还需要充分考虑学科和教学的发展,所以实验室建设要具有前瞻性,实验系统需支持更新和优化升级.社会和科学技术的发展越来越快,产品的更新速度越来越快,院校教学改革也一直在不断的深入发展中,这要求实验室建设团队必须长期从事和跟踪学科发展动态,在确保建设完成的实验室能满足目前的教学需求之后,实验系统和设备能跟得上教学科研发展的需要,尽量增长实验设备的使用寿命,降低实验设备在日后发展过程中的弃用率.实验系统支撑更新升级包括硬件和软件两个方面,利用单体挂件实现开放搭接实验形式就是一种对实验系统进行扩展的方法,对系统进行冗余接口设计也可使实验系统支持扩展,实验系统软件程序可采用对应板卡的功能模块形式编写,方便跟随硬件一起进行更新扩展.
以上几个方面是个人在参和实验室建设过程中的亲身体会,需要重点关注和妥当处理,在实验室建设的整个過程中还需关注和考虑的事情很多,这里不再一一赘述,而且实验室建设之后的管理工作也尤为重要,应尽量提高实验室的使用率和设备的完好率.在实验室建设的过程中,必须要重点关注的就是确保建设符合预定的目标,对于职业院校,实验室建设核心宗旨就是满足课程的实践教学需求.
总结:本论文为您写专业基础毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 高等职业院校建筑设计专业学生创业能力培养体系构建策略 摘要：现今，学生创业已成为时下毕业生选择就业方式的主流，因此，学校对于学生创新创业能力的培养极为重视，而高等职业院校对学生创新创业能力的培养也尤。
2、 职业院校专业优势服务新农村建设探究 【摘 要】本文以广西水利电力职业技术学院的帮扶实践为例，从工作思路、具体路径以及创新与特色三个方面对职业院校以专业优势服务新农村建设进行探索，以。
3、 以思想教育为基础做好高等职业院校就业辅导 摘 要：高等职业院校就业辅导工作要以思想教育为基础，应立足于主体意识培养、价值观念引导和就业能力拓展。主体意识培养旨在提升学生对自我命运的掌控力。
4、 全面质量管理在职业院校工会服务机制建设中应用 [摘 要]职业院校工会的主要职责就是向教职工提供各种服务。然而职业院校的教师随着职业院校人事制度和薪资制度的调整，逐渐呈现出多样性的特点，使职业。
5、 高等美术院校数字化教学资源库建设策略 摘 要：我国的数字化教育资源建设在取得显著成就的同时，也出现了一些与教育信息化发展不相适应的现象。特别是高等美术院校教学资源信息化建设力量相对薄。
6、 地方高等职业院校促进社区教育指标体系构建 摘 要：地方高等职业院校促进社区教育发展的实质是在一定的城镇社区范围内，充分利用高职院校的教育资源，为提高社区成员的基本素质和生活质量而开展的教。