论文让每颗星星都发光是关于本文可作为相关专业星星论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文星星论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】
新课程要求面向全体学生,关注每个学生的发展.班集体,这个最美丽的“天空”也就承载着提升每颗“星星”生命质量的使命.建设“开放、、和谐型班级”是新课程的选择.本文就其构建过程：机制构建、活动推进、文化建设、评价激励和教师促进提出自己的点滴看法.
【关键词】
开放 和谐型班级 构建过程
班集体是学生学习、生活和交往的“家”,它担负了其他形式的教育无法替代的作用——那就是为培养每一个学生的品性、意志和精神奠基.但是,我在实践观察和调查中发现,我们教师往往从班级工作需要出发,要求每位学生在课堂和班级活动中配合教师,而且,通过确立和培养班干部训练出一套得心应手的助手班子.于是,由小部分指令性的“领导班子”和 大部分“一世为民”的普通小群众所组成的班集体,成了教育管理的工具.班集体,这个本应承载提升学生生命质量的天空也就无从凸现其存在的意义.
新课程呼唤“人”的教育——即关注到学生是一个完整的人,关注到每个学生都是一个独立的生命个体.因此,创建“开放、、和谐型班级”也就成了新课程背景下班集体建设的趋向.
一、机制构建——建设开放、的管理体制,推动全员管理
传统的班级组织机构往往是通过班主任任命或班干部竞选、同学推选等形式产生,可使用过一段时间后,总会出现较大的弊端.于是,我就从全员管理的原则出发,实行“每人一个岗位,每人一份责任”的管理改革.
这种组织机构的构建体现了对学生的生命体的尊重,真正实现了“人人有事管,事事有人管”.学生在管理过程中不仅增加了自律意识,也大大提高了自觉性和班集体的向心力.
二、活动推进——培养学生健康个性与合作精神
没有活动就没有集体,也就没有了教育的载体.毫无疑问,活动是创建班集体最基本的操作手段,也是让班集体焕发生命活力的有效手段.
1.“一个都不能少”——广泛的参与性
让每一个学生成为活动的主人,同时也充当合适的活动角色.很多学生的特长都会通过活动得到表现和展示,他们的自信心得到了增强,合作精神也得到了发展和提高.同时,班集体的凝聚力也在活动中不断增强.
2.“从学生中来,到学生中去,让学生做”——活动的生活性和真实性
教师在设计活动时,要根据高中生有较强自我意识的特点,突出他们的“成长体验”.教师要根据学生发展需要,呈现学生生活的真实内容,吸引所有学生参与设计实施,并提供主动参与活动的机会.同时,教师要放手让学生去做,锻炼学生的自主创新能力.
3.后续活动让体验深化和升华
教师要引导学生对活动进行总结、评价和反思.活动之后,学生的成长体验仍然在延续；如果善加利用,这就成为进一步提升学生生活品质的宝贵资源,促使班级中的学生共同进步,使班集体更具有生命活力.
三、文化建设——学生精神生活的引领
营造积极的班级文化,包括创设丰富多彩的班级环境、形成开放、、和谐的人际关系.积极向上的班级文化引领班级思潮,有利于学生展现自己的精神世界,从而共同创造一个互相欣赏的精神家园.
四、评价激励——不求人人成功,但求人人进步
《学习的革命》一书中有这样两句话：“如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱”.因此,班集体有必要建立一套健全的、行之有效的评价激励机制,这样的机制能较好地促进学生间的合作良性发展,激起“星星”的活性,增强班集体“天空”的主导流向.
五、 教师促进——运行开放、、和谐型班级的保障
学生作为一个独立的生命个体,在班集体的形成和发展过程中,必然有着相互矛盾、冲突的过程.这就需要教师,特别是班主任老师的有效“促进”,从而使矛盾不断碰撞、并逐渐融合演化,逐步由纯个体的自我追求整合成班集体的奋斗目标,在班集体中,形成一片闪闪发光的闪耀“星空”.
1.心理尊重——关注生命体的情感,尊重生命感受和体验
反思教师对学生的施教,往往只重视说教,而忽视或无视学生个体情感.捷克教育家夸美纽斯曾说过：“应当像尊敬上帝一样尊重孩子”.只有教师在真正意义上尊重学生,他们的生命精神质量才能得以提升.因此,教师得在心理上尊重学生.不仅要关注学生的生命需要,还要“换位思考”,要给孩子一份平等的尊重.
2. 盘活对话——情感沟通的有效渠道
传统教育中,班主任一个人做“独白”式的教育场景随处可见,学生左耳进,右耳出,收效甚微.因此,班集体要焕发生命活力,呼唤的是师生间平等的“对话”.班主任要舍弃传统的“班主任威严”和“师道尊严”的思想,以信任和爱为基础,学会倾听学生,真正由单向教授变为双方和多方对话.
总之,班级教育管理中,教师要致力于学生自我管理和自我教育能力的培养,致力于学生情感态度和品质的养成和发展,致力于“班集体”这个能凸显学生个性和蕴含巨大生机的“天空”构建.开放、和谐型班集体的最大特点是真正尊重了学生的生命需要.它的最大效应在于激发了学生的内驱力,大大增强了学生自主管理、自我管理和自我教育的意识,从而产生了一股源源不竭的生命活水,在活动过程中又使他们的个性得到了张扬,最后使“星星”绽放最美的灿烂.
【参考文献】
【1】扬清编.班主任工作方法论【M】.中国南海出版社
【2】苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议
【3】戈登·德莱顿,珍妮特·沃斯.学习的革命
总结:此文是一篇星星论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 一颗星星的微光 小区门口有一位卖菜大妈，黄发松散，面颊黝黑，嘴里还少了几颗牙齿，标准的賣菜大妈的模样。我一直对她没什么特殊印象，直到有一天……妈妈带我去买菜，。
2、 别怪我，我只是偷了一颗星星 相比任静，我真的是个故事太少的人。当我在大一的寝室里参与第一次卧谈，那股相形见绌的感觉越发强烈了。我的上铺正喋喋不休地说着高中里暗恋的男生，。
3、 让诗成为这个世界发光体 他是一只鼎，方方正正，经过了岁月的打磨，承受了风雨的雕刻。他写诗，编诗，就好像在那鼎上浇筑自己的汗血文字。文字是表情状物的工具，更是心神交织的气。
4、 让星星在夜空中发光 这是美国西部的一个小镇。圣诞夜，大雪纷飞，夜空中没有一颗星星。小镇西边一户人家的窗户，透出微弱的灯光，一个十岁男孩正偏着头在灯下写信。他不时搓。
5、 一千颗星星 一刀子似的北风呼呼地吹着，凶猛地向我袭来。这个冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是我挡不住它。寒风刺骨，像针一样穿透心灵。对面的小黄山。
6、 80后时尚编导肖斌——让秀场每个细节都发光 时尚能代表的不单是华丽衣裳，更是一种生活态度与非物质艺术财富。1984年10月，法国总统密特朗在巴黎爱丽舍宫作政府报告时宣称：“我们应该严肃地对。