论文小学班级管理中精细化管理应用是关于小学班级管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学班级管理金点子论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：小学班级管理是一项系统化工程.小学班级管理的对象是小学生,因此,班主任要时时、处处、事事从细节出发管好班级和学生,推行精细化管理.本文结合小学班级管理的情况,系统阐述了精细化管理的有效实施方法.
关键词：精细化管理；班级管理；小学生；管理制度
在当前全面深化小学素质教育改革的阶段,推行班级精细化管理有利于解决传统班级管理模式的诸多问题.从这个角度看,小学班主任有必要探索班级精细化管理的有效方法,提升班级管理的实效.
一、完善班级精细化管理制度
“无规矩不成方圆.”提高小学班级管理效率的前提是完善、健全管理制度.优秀班集体的创建离不开教师兢兢业业的工作态度、夜以继日的良好作风,以及脚踏实地的管理行为.教师的点滴辛劳汇聚成促进班级全面发展、学生共同进步的强大动力,能为全体学生的成才成长奠定坚实的基础.要实现这一切,制度先行是关键.
制度是规范和约束学生日常行为的基本依据.小学生自我约束能力较差,上课学习时注意力很难长时间集中,极易走神.由于心智不成熟,学生亦可能由于若干小的矛盾和摩擦而吵闹甚至打架.除此以外,淘气、调皮是学生的天性,若无任何章程可供其遵循,他们极易做出扰乱课堂正常秩序的事情,损坏班级形象.鉴于此,教师要密切结合学生的身心特征,明确班级管理的长期目标和当前目标,并将两者统筹考量,在此基础上完善班级管理细则.
具体来说,班级管理制度要行得通、做得实,反映学生现实管理的需要,并涵盖学校生活的方方面面.在制度公布前,教师可以召开一场别开生面的 讨论会,请学生踊跃发言,对各项班级管理事务发表意见,经过全班讨论和整理,进而形成一整套细节化、系统化的班级管理制度.制度确立以后,班主任和班干部要牵头执行,发挥表率作用.这样一来,全体学生的班级管理责任感和参和感必然会被极大地激发,他们能够在班级制度落实的过程中明辨是非,进而逐步养成良好的行为习惯,并构建和谐有序的班集体.
二、量化考评奖惩细则
制度推行的过程必然不是一帆风顺的,班主任要针对学生的日常表现加以评定,并量化合乎班级规范的奖惩细则.对于高度符合班级考评标准的行为给予通报表扬；对于违反制度的行为要给予相应的处罚.例如,为培养学生勤于劳动、善于动手的良好行为习惯,在值日问题上,班主任可根据值日小组划定相应的卫生区,每天由不同的学生值日.班干部和其他小组的学生要对参和值日的组员进行有效监督,如发现懒惰轻率,不按规定把垃圾放在指定位置的学生,要及时制止,进行扣分处罚,并在班会上予以通报批评,以维护班级考评细则的权威性和严肃性.
考评细则要向量化推进,从根本上实现班级的精细化管理.要紧密根据学生在各个方面的表现,譬如出勤状况、上课情况等,由表现优异的学生担任考评负责人,对日常检查情况进行如实、详尽的记录,编制考评表,并将数据上报.考评数据可按月度统计一次,并严格遵循客观、公平、公正、公开的理念,张贴在班级的公示板上.这样一来,表现好的学生会增强信心；表现欠佳的学生看到问题后会进行反思,力图下次考评达至优秀.可见,考评细则的量化和落实,有助于鞭策和督促学生共同进步.
三、合理安排班委会成员的分工
班委会成员的选拔是每位班主任在新学期伊始就会开展的工作.为推进班级精细化管理,班主任不可在选人上急于求成.首先,要观察一周,并组建一个临时班委.随着对学生了解的增加,班主任可依照实际情况适时地调整人员,使班干部逐步胜任自己的岗位,发挥班主任小助手的作用.其次,要细化分工,做好每天的分工排班,切忌让学生有界限不明晰的感觉.最后,班主任必须科学选定学习小组的组长,并赋予其相应的权限和责任,让班委会的精细化分工带动全班学生的共同进步.
四、结语
精细化管理是一种新型的班级管理方式和理念,小学班主任要注重班级“顶层设计”,并加强制度、岗位职责、班委会等多方面的建设,重在各项举措的应用和落实,从而使精细化管理在小学班级管理中获得实效.
参考文献：
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[2]江海.小学“精细化”班级管理实践误区和对策研究[J].现代中小学教育,2016,32（3）：103-105.
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参考文献：
1、 小学班级管理心得 从踏上工作岗位起，我担任班主任工作近二十年了，作为班主任既要有高度的责任心进行班级管理，又要善于运用对策与措施对个体进行引导教育，我们在劳累中体。
2、 指令清单在小学班级管理中的应用 摘 要“指令清单”是F1赛车维护的作业方式，这种方式不但可有效移用到医疗救治之中，也可牵移到班级管理之中。利用“指令清单”合理安排时间、规划阶段。
3、 小学班级管理措施和方法 摘要：当今时代发生了翻天覆地的变化，我们又处在一个令人激动的新世纪，它对每个社会成员特别是小学生提出了一系列基本素质要求，对小学的班级文化建设提。
4、 小学班级管理理论探究和实践 【摘要】班主任作为班级一切活动的组织者与管理者，能否采取有效的管理措施，不仅关系着班级的整体管理质量，同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结。
5、 小学语文教学和小学班级管理巧妙结合 【摘 要】 随着教育不断改革和深入，我国新课标对当前小学教学提出教师在教学的过程中不仅要将知识传授给学生，还需要教师引导学生树立正确的价值观以及。
6、 柔性管理在小学班级管理中运用 我国传统的小学班级管理形式大多都是刚性管理，这种管理方式是以教师为主，制度规范和硬性管理方法作为辅助措施，但是由于学生的心智尚未成熟，思维发展水。