论文高校教育管理流程再造和优化是关于本文可作为流程再造方面的大学硕士与本科毕业论文政府流程再造论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：目前,我国的高校教育管理手段没有跟上现代化发展的快速节奏,对学生的管理和教育活动等都缺乏相应的系统性措施.从高校的全面发展而言,教育管理对整个教育结构体系的形成、学校的教学质量和学生的素质发展都起着至关重要的作用.因此,相关教育机构和高校领导必须重视高校教育管理流程再造.本文重点探讨了高校教育管理的相关内容,并针对现存的问题提出了可行性的优化措施,旨在一定程度上提高现今的教育管理水平.
关键词：高校；教育管理；流程再造；优化对策
中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）11-0001-02
随着企业业务管理流程再造理论在全球工业生产过程中得到了广泛应用,并成功解决了企业管理的危机和难题后.高校从中得到启发,期望通过再造理论可以更好的完善和优化教学管理手段.可见教育管理流程再造理论是在良好的理论基础和实践检验的基础上发展起来的,顺应了教育模式改革的潮流,是高校教育的一大进步,同时也遵循了社会发展的规律.由于我国高校长期以来都依靠传统的管理模式和管理流程,过于僵化和死板,没有从学生的切身利益出发,阻碍了学生发散性思维和个人品格的发展.因此,进行高校教育管理改革迫在眉睫,是培养适应信息化时代和市场需求的高科技人才的必由之路,可利用该新型模式为我国高等教育打下牢固的管理基础.
1.高校教育管理流程再造的相关内涵及其必要性
1.1 高校教育管理流程再造的提出.20世纪90年代,美国哈佛大学教授哈默首次提出了企业流程再造理论（BPR）,该理论针对企业业务管理流程上存在的问题,重新反思和设计有弊病的业务流程,提高了企业成本、服务、品质和速度等方面的水平,最终保证了企业业绩的稳步提高.
BPR理论在企业界得到重视并广泛运用后,也受到了高校教育管理者的青睐.该理论在麻省理工学院的应用是一个典型的成功案例.MIT将再造理论的应用重点放在对学校的管理流程进行根本的反思和再定义,对设备管理、信息管理、公文管理等学校运营辅助管理模块的核心流程再设计,促进学校绩效的提高.经过5年的管理流程再造,MIT成功从管理运营中节省了4000万美元的金额,并将其投入学科建设中用来提高教学质量.
1.2 高校教育管理流程再造的含义.高校教育管理流程再造,以高校教育管理主体为对象,以培养学生的差异性和创新性为核心,重新反思和设计教育组织结构和教育管理流程,其中包括了教育管理流程体系的制定、网状组织的形成、构建教育管理流程信息平台等.
1.3 高校教育管理流程再造的必要性.近年来,我国教育界的一些先进人士开始意识到高校教育管理流程再造的必要性,并重新审视了当下国内教育管理普遍存在的弊病,希望借助流程再造理论改革教育管理、创新教育模式.（1）是进行教育创新的内在要求.由于我国诸多高校现行的教育模式和管理手段普遍受到了传统方法的制约,从而影响了教学质量的提高,从本质上来说,这些问题的产生和教育流程设计和管理密切相关.因此,针对高校教育管理改革的难度和紧迫性,必须借助再造理论开展再造工程.例如教育管理制度的制定、教学质量的监督、教育结果的审核等.（2）是教学质量保障的客观前提.随着人口增多和办学能力的增强,全国各地涌现了大量的学校,高等教育规模迅速发展壮大,同时也给高校教育管理带来了非常严峻的管理形势和前所未有的挑战,一切都在摸索中前进.如何在扩大办学规模的同时保证生源的教学质量和为社会输送顺应时 展潮流和工业建设需求的高科技人才,已经成为教育界和社会大众普遍思考的问题.因此,利用流程再造理论设计高校教育管理模式对提高教学质量和优化教学资源配置具有十分重要的意义.
1.4 高校教育管理流程再造的目标.为实现高校教育管理的目标,高效教育管理者主体必须充分发挥主观能动性,将BRP理论引用用到教学管理的全过程,从学校的实际情况出发,按照一定标准设置未来教育计划的指标和学校的发展目标,其中应包括规范管理流程、促进管理信息化、机构组织运行便捷效率化、人才培养个性化和提高自主创新能力等.总而言之,高校教育管理改革主要实现以下3个目标：（1）通过高校教育管理流程再造,从根本上改革传统管理模式,转变管理理念,实施"快捷、有序、高效"的信息化管理；（2）致力于"日常管理经验"的总结、发展和推广,将可靠经验转变为规范化的制度；（3）建立"以学生为本"的管理方式和运营模式,培养适用于社会发展和工程建设需求的人才,在教学实践中践行"个性化、人性化和创新性"的目标,重视学生动手能力和眼界视野的培养.
2.高校教育管理流程的现状分析
2.1 高校教育管理普遍缺乏效率性.高校目前的教育模式仍然是传统的以"劳动分工论"为基础的"岗位制".从宏观纵向上研究,其组织形式呈 字塔形的人员分配管理,是一种线性层级的管理模式.大多数工作人员都会抱怨工作繁重,身体疲累,但实际的工作效果却不容乐观,到处呈现萎靡、拖沓和效率低下的现象.从微观教务层面分析可以发现,存在诸多影响执行效率的问题：一是各个管理部门之间分离分设,分割管理,容易造成部门之间责任推卸,形成本位主义,过分重视局部利益,没有为学校的全局利益着想.二是部门分工过细、分层过多,导致很多部门重复设置,结构臃肿,造成内部管理信息上传下达时效性低下,不能针对问题及时做出反应,而且不利于高校资源的合理分配.三是学校相关公告、裁决和消息的发布经过的审批、协调流程过多,导致发布时间延迟,增加了管理者的无用作业,工作效率低下.
2.2 高校教育管理者的参和积极性不足.传统的管理方式是由上至下垂直管理机构,采用"命令-执行-控制"的管理技术,很显然不能适应信息化时 展的要求,组织机构人员缺乏自主性,工作效率不高.因此,必须进行教育管理流程再造,改革思维方式、管理方式和计划方式.在新改革的道路上,如果教育管理者没有积极主动参和进来,没有真正从思想上认识到流程再造的意义,没有通过实效手段去改变现状,是不可能从根本上变革传统高校教学管理模式的.
总结:此文是一篇流程再造论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 新时代高校教育管理现状改进策略 【摘要】改进新时代的高校教育管理，是历史发展的必然趋势，是社会主义现代化建设的需要，是高校生存和发展的必然要求。新时代我国高校的教育管理普遍存在。
2、 新形势下高校教育管理现状和机制 摘 要：近几年来，高校的教育管理工作有了非常大的发展，实现了多方面的改革突破。但与此同时，还存在着一些不足，因此，学校及有关部门必须加快创新教育。
3、 高校教育管理流程再造和优化分析 [摘 要]本文以我国各大高校现阶段开展教育工作取得的成果为背景，首先分析了再造并优化教育管理流程的含义和必要性，进而分析了教育管理流程再造和优化。
4、 微信在高校教育管理中应用 【摘要】本文以在校大学生作为研究对象，从大学生使用微信的时间特征、地点特征、性别、年龄特征、使用较多的功能及其所带来的影响等方面研究，针对存在问。
5、 新形势下关于成人高校教育管理工作 摘要：本文对成人高校教育的新形势进行了分析，从形式分析出发对教育管理工作的方向、管理方法以及教育机制进行了分析和思考，并提出成人高校教育管理发展。
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