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中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0075-01
语文高考中,作文一直是难点、重点.让我们先来看作文的要求都什么.作文是对语文综合能力的考察.一个学生的阅读理解能力,即对材料、命题、话题的理解.语言表达能力.再有就是考察学生的思想认识水平,虽然其他科目也有相关作用,但语文是实现该目的最重要的科目.所以,考纲中明确有要求：思想健康.最后是逻辑思考能力.
实际中,一个学生的作文难度总是体现为：不知道写什么,包括不知道立意,没有具体内容.不知道怎样写.这两方面,实质上体现了上述中的学生思想认识水平和逻辑思考能力.
我们可以通俗的將高考作文题概括为考察学生对社会生活的认识.近几年的事实表明作文越来越靠近社会热点.我们以全国卷为例来略举几个例子.过独木桥比赛,两个选手互相抱着过桥.这个材料的立意应是,双赢和尊重规则、制度、法律.油漆工在油漆船只的过程中补了船的漏洞,救了船主的孩子们.这个材料的立意应是：和人为善,力所能及,为他人社会多做贡献,社会会更美好.吃鱼的小猫和抓老鼠的小猫的对话一题,立意应是环境变化后不忘本,不忘初心.漫画题,孩子考不同的分数,得到不同的对待,就直指现在教育中的问题.热点不是一个具体的事件,应是现在社会发展中某一领域内的现象,而且是中学生能够把控的.我把它确定为这样几个领域：思想道德、文化、教育.
现实中学生关注的范围大多和这些领域没有交集,甚至还有反作用.学生多关注娱乐圈,虽然娱乐圈也属于文化的一部分,对明星、歌曲、影视作品很热衷.但是现在的娱乐明星多数在人格方面不能作为典范,不管炒作还是被曝,很多明星都有严重的人格道德缺陷.影视歌作品,质量高的并不多,大多没有生活基础,现实背景,空虚无物,甚至罔顾历史,有悖常情.对于真实的社会现象、社会发展缺乏关注,中学生不看新闻、不关注现实,已经是不争的事实.所以,学生的生活实践没有了依托,对待现在的高考作文,就失去了坚强的基础.
这就形成了一对矛盾,即高考的客观要求和学生的实际情况.明确了这一问题,我们就要有意识的引导学生关注、积累、增长相关的内容、能力.其实,实质上就是加强对学生的思想教育.学生的思想需求是客观存在的,好的、正确的内容不占领,坏的、错误的内容就会乘虚而入.作为教师要敢于根据考纲,钻研高考实际,积极引导学生.首先关注党在思想道德、文化、教育方面的政策方针.国家领导人的讲话.如 召开的文艺界座谈会的讲话.主流媒体对相关事件的评价.一定要积极和党保持一致.其次是关注社会实事,主动介绍,引导学生思考讨论,逐渐形成兴趣,达到学生自己关注现实,思考现实的程度.
最后还是要落实到写上.就某一个问题、现象谈自己的看法.可以不要求多,只写一两个段落,表明自己观点.尽量做到出新.有很多人觉得出新很难做到.出新的实质就是自己的思考,只要是自己思考的内容就是新颖的,不会和别人雷同.经过一阶段的片段训练,再着重训练学生的逻辑思维能力,按照背景、原因、发展、实质、是什么,怎么样等组织对一个问题的分析思考.最后形成写一个整篇文章的能力.
"在北京的那段时间,他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到野外去考察历史的遗迹."
（4）多媒体播放：谈迁到野外去考察历史遗迹的画面.
（5）看后说说谈迁在这个过程中还会遇到哪些困难?
（6）抓住相关词语,朗读感受谈迁重写《国榷》之坚.
（7）小结.
4、学习第4自然段,感叹谈迁完成《国榷》之绩.
（1）导入：谈迁用自己不幸的经历,精彩的人生,告诉我们一个道理,齐读最后一个自然段.
（2）同学们,你能结合这句话,联系生活实际,谈谈你的理解吗?
（3）学生交流.
（4）老师根据谈迁重写《国榷》的故事,写了一首小诗：
二十余载绘巨篇,
一夜之间化云烟.
厄运打击志更坚,
名垂青史颂谈迁.
同学们,让我们怀着厄运打不垮的信念,一起朗诵这首送给谈迁的小诗吧！
（5）、让我们铭记这段包含哲理的话语--引读"在漫长的人生旅途中等"
(三)熟读课文,升华认识
1、快速默读课文,说说你从这个故事中你受到了什么启发呢?
2.学生交流体会,教师随即评价.
3、说说你以前遇到"厄运"时是怎么办的?结果如何?学了本文,你以后准备如何面对"厄运"?
4.讨论交流.
5、总结：同学们,在我们人活的道路上,不可能一帆风顺,总会或多或少遇到坎坷或挫折.我们要以谈迁为榜样,具有厄运打不跨的信念,就总会有希望,一步一个脚印地往前走.
(四)课外拓展,实践提高
1、好书推荐：《谈迁传》.
2.回家把谈迁身处逆境、治学成才的故事讲给爸爸、妈妈听.
3、如果你站在图书馆里亲眼看到这部沾满泪水和汗水的《国榷》,你想对谈迁说什么?把自己的感想写下来.
总结:本文关于高考语文作文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 小学语文作文教学困境和突破 摘 要：实现小学语文作文教学的创新是小学语文新课程改革的一个客观要求，在现阶段下，小学语文作文教学的创新还存在着一系列的问题，其中突出的表现就是。
2、 课外阅读和拓展训练在初中语文作文教学中运用 摘 要：语文学科中的作文教学的教育活动与课外阅读息息相关。语文学科所教授的目的就是培养学生优秀写作能力。古诗有云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会。
3、 高中语文作文教学实用性和性 摘 要：如何避免传统作文教学方式方法给高中学生带来的弊端，如何通过全新的教学理念满足高考对学生的要求和考验，如何在不断地教学实践中积累经验，提高。
4、 探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 摘 要：针对于在小学语文的教学进程中，大量的课外阅读不仅可以扩大学生的阅读视野，其对学生语文写作水平的提高也有举足轻重的意义。基于此，本文对于课。
5、 课外阅读在小学语文作文教学中重要性 摘 要：在新课改的背景下，课外阅读越来越重要，小学语文教师需要将课外阅读与作文教学结合起来，使学生在阅读过程中提升自己的阅读能力和写作能力、丰富。
6、 不听语文课对高考语文考试成绩影响大吗 【答主】塔萨达：-很多东西没有听的必要，但是有一些必须听，就是解题技巧。比如诗歌鉴赏里的各种观点、形象、结构技巧的固定答题格式；各类技巧作文里。