论文高中生物教学中学生性思维培养浅探是大学硕士与本科思维毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写思维方面论文范文。
[摘 要]要培养创新型人才,培养创新性思维是关键.基于此,针对创新性思维的含义及其培养策略进行了探讨.
[关键词]高中生物 创新性思维 培养
[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2015）02-0123
党的十八大报告明确指出：“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力.”目前,我国经济实力飞速发展,科技水平日新月异,人才需求飞速扩大,培养创新型人才成为当前急需,而培养创新型人才,培养创新性思维是关键.本文就高中生物教学中如何培养学生的创新性思维做简单探讨.
一、创新性思维的含义
创新性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果.创新性思维实质上是多种思维方式、能力的综合运用,高中生物的内容本身就涉及其他众多科学领域.因此,创新性思维不仅是各种能力和思维的综合,也是各学科知识的综合与运用.
二、创新性思维培养现状
在高中生物教学中培养学生的创新性思维,对很多教师来说还是比较陌生的.因为在他们的心底,早已认定了高中学习的目的就是为了高考,传授知识最重要,培养创新性思维并不是教学的最终目的.正是由于这种错误的认识,所以有很多生物教师并不重视培养学生的创新性思维,也不清楚要实现这一目标该做些什么,教师自己都还属于摸索阶段,其教学能力还有待提高.而且,当前的教学内容较为繁多,而教学时间又有限,很多教师为了节约时间,不给学生一些发散思维的机会,这在无形中扼杀了学生的创新性思维.
三、高中生物教学中培养学生创新性思维的策略
1.改变教师的教育理念.传统教学模式即“灌输式”教学模式已经在很多教师的心中根深蒂固,要想让他们改变这种教学理念,是有一定难度的.这种教学理念的转变不是一蹴而就的,它需要一步一步去改变,我们不能够急于求成.“灌输式”教学模式极大地影响了学生创新性思维的培养,甚至可以说是阻碍了学生创新性思维的发展.因为在这种模式下,学生对教师教授理论,自己被动接受知识的方式习以为常,如果忽然让他们自己开拓思维,发挥想象,反而会让他们无所适从.所以我们一定要改变这种陈旧的教学模式.在教学中,我一直尝试小组讨论式、自学提问式、学生讲解式的课堂教学模式.小组讨论式课堂教学模式就是让学生分成小组,进行学习和讨论,让他们既自学,又互相学习；自学提问式课堂教学模式就是提前安排学生自学,上课后安排20分钟让学生自习,然后由教师提问；学生讲解式课堂教学模式就是由某一学生来当“小老师”,其他学生听讲,并给予提问和质询.通过这些教学方式,提高了教学效果,也改变了教师落后的教学观念,最重要的是非常有助于学生创新性思维的培养.
2.加强实践教学.“纸上做到来终觉浅,绝知此事要躬行.”我们不能光说不做,这样的话,学生永远体会不到生物学的真谛.因此培养学生的实践能力不容小觑,我们要设计出丰富多彩的生物实验,以此来吸引学生,提高学生的学习积极性,激发他们的创新热情.一定要保证让每位学生都参与进来,而且要贯穿于实践的全过程,真正做到培养学生的动手能力和创新能力,让他们成为实践能力强的人才.与此同时,我们还应鼓励学生投入到实践中去,通过实践磨炼自己,让学生能够把自己所学的知识与技能运用到实际生活中去,同时在实践中学到更多的知识,即完成从理论到实践,再从实践到理论的转变,真正做到学以致用.我在教学中十分注重实验的操作,能做实验的一定让学生做,绝不怕麻烦.通过实验,提高了学生的学习兴趣,培养了他们的思维能力、动手能力和探究能力,也提高了学生的自学能力,而这些,都是创新能力的必备要素.
3.培养学生的学习兴趣.培养学生的学习兴趣对于他们学好生物来说有着巨大的作用,一旦学生对生物课程充满兴趣和求知欲,那么他们肯定会乐于探索,勇于创新,以饱满的热情投入到生物的学习之中.所以我们一定要激发学生的学习兴趣,让他们插上想象的翅膀,积极开动脑筋,形成创造独特的新思维.在教学中,我们要尽可能利用一切条件来激发学生的学习兴趣,这样能更好地培养学生的创新性思维.在教学中,我非常注重课外学习小组的建立.根据每个章节和学生的具体学习状况,将学生分成不同的兴趣小组,在兴趣小组内,每个学生轮流当组长,并在任期内负责本小组的活动组织和学习探讨.通过分组,极大地提高了学生的自主能力和自信心,增强了学习效果,促进了学生勤学好思的好习惯.
总之,我们要适应国家需要,结合社会实际,改变教学理念和教学方式,以学生为主,培养学生的思维能力、动手能力、探究能力和自学能力,把他们培养成新一代的创新型人才.
（责任编辑黄春香）
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参考文献：
1、 关于高中数学教学中创造性思维培养 【摘 要】当代是一个信息化、科技发达的社会，对人才的要求也变得越来越高，尤其是具有创造性思维的创新型人才，因此，学校应该注重培养学生的创造性思维。
2、 高中化学教学中逆向思维培养运用 逆向思维属于发散性思维，也属于创新思维，最近得到了教学者的大力追捧，于是纷纷开始通过打破常规，按着反方向思考问题的方式来培养学生，其中十分重视思。
3、 高中生物教学对学生能力培养探究 在中国目前的教育模式下，学生的学习兴趣有一定的局限性 就拿高中生物教学来说，我们应该重视生物的学习兴趣，却不是为了得考试高分而学习高分技巧 所以。
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