论文初中美术教学中兴趣教学法应用是关于本文可作为相关专业美术教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文美术基础教学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：当前我国初中美术教育中存在教学手段单一,教学质量低下等问题.为了解决这一问题,将兴趣教学法引入教学活动成为广大教育从业者的共识.探讨了兴趣教学法对美术教育的重要意义,并提出了将兴趣教学法应用于美术教育的具体措施和方法.
关键词：初中美术教学；兴趣教学法；素质教育
随着当前经济社会的不断发展,对学生综合素质的教育培养成为当前社会的共识.美术教育作为素质教育的重要组成部分,可以提高学生的美学修养和人文素质.鉴于美术教育的重要意义,目前我国对中小学生普遍开设了美术课程,对学生的基本绘画能力进行了培养.而一些地方的中学美术教育中,由于教育教学方法单一古板,学生学习积极性不高,不能达到有效的教学效果.结合一些地区的积极经验,将兴趣教学引入初中美术教育是解决这一问题的有效途径.
一、兴趣教学法应用于初中美术教育的重要意义
兴趣是最好的老师.只有真正激发学生的学习兴趣才能更好地引导学生进行学习,进而提高教学质量和教学效果.关于这一点,我国伟大的教育先行者孔子有着精辟的论述.子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”通过将知之者、好之者和乐之者三者之间的对比,阐明兴趣作为学生学习的驱动力具有的重大作用.一些地区将兴趣教学引入美术教育中,取得了良好的教学结果,丰富了素质教育改革的实践经验,为素质教育的改革方向进行了有益的探索.这些经验表明,将兴趣教学引入中学美术教学中具有以下重要意义.
1.增进师生的交流
教学活动是师生之间互动交流的过程,只有拉近师生之间的距离,增进师生间的交流才能达到提升教学水平的效果.传统的美术教学活动中,教师的教学手段单一,教师和学生间互动较少.教师不能及时地了解学生的兴趣需求,无法对教学进度和教学内容进行有效调整.学生作为知识的机械接受者,也感到枯燥乏味,没有学习积极性.而兴趣教学的主旨是“以学生为本”,将学生作为教学主体,教师的任务更多的是起到引导、指导作用,鼓励学生在自己的兴趣方向上不断创新和探索.教师在了解了学生的需求和学习状况后进行针对性的指导,促进学生更好地学习进步.
2.提升美术教育质量
由于传统上对美术教育重视度不足,学生学习的积极性不高,导致美术教育质量低下,不能满足素质教育的要求.一些教师在教学活动中过于强调绘画技巧和绘画手法的传授,忽略了对学生兴趣的关注,导致课堂气氛沉闷,学生学习热情低下.而兴趣教育就是解决这一现象的有效途径.兴趣教育的引入可以丰富教师的教学手段,提高学生的主观能动性,使得学生能够自觉地进入美术教育的情景中去.通过兴趣教学在美术教育中的引进可以开阔学生的美术视野,提高学生的审美能力,从而达到提高教学质量的效果.
二、兴趣教学法应用于美术教育的具体实践
1.转变教学观念,以学生为主体
美术老师要转变陈旧的教学观念,发挥学生的主体作用,引导学生探索美、发现美,达到提高学生主观能动性的效果.教师在教学过程中要充分关心和了解学生的学习状态和兴趣偏好,对学生的需求进行针对性的指导,达到因材施教的目的和效果.教师要改变自身在学生心目中的形象,真正成为学生学习中的好朋友、好伙伴,和学生建立平等和谐的师生关系.
2.整合教学资源,提高教学效率
美术教学不同于其他理论课的学习,它具有实践性强的特点.因而教师可以一方面整合学校现有的教学资源,制作一些实物或者让学生对学校内的风景人物进行绘画.另一方面还可以利用学校周边的艺术资源,带领学生进行参观学习活动.通过这些手段将学校教育和实际生活结合起来,启发学生在生活中发现美、认识美.同时又极大地激发了学生的积极性和主观能动性,也丰富了学生的绘画创作对象和内容.让学生通过美术教育达到提高审美能力、增强综合素质和净化心灵的效果.
3.增加实践环节,激发学生兴趣
基于美术教育实践性强的特点,教师还要多开展实践活动,让学生体会到美术的魅力和通过对美术的学习带来的乐趣.教师应多组织野外写生和参加展览等活动.在教学实践中,教师不仅要注意绘画手法和技巧的传授,还要提高学生的审美能力和美术鉴赏能力.另外,还可以组织手工工艺制作等活动,以多种教学方式来激发学生的学习积极性和主观能动性.
美术教育是提升学生综合素质,实现素质教育的重要环节.通过良好的美术教育可以提高学生的审美能力,达到对学生心灵净化的作用.而将兴趣教学引入美术教育可以达到提高学生学习积极性,改善教学质量的效果.本文进一步探讨了将兴趣教学法引入美术教育的具体举措,提出通过转变教师的教学观念,整合教学资源,多开展实践活动等方式来激发学生的学习兴趣.
参考文献：
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总结:本文关于美术教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 对初中数学课堂教学中兴趣教学法 摘 要：在初中阶段的教学中，最重要的就是培养学生逻辑思维和想象力。而数学作为一门思维性比较强的学科，对学生的综合发展和思维能力提升都有着重要的作。
2、 初中英语教学中情景教学法 所谓情景教学法，就是在教学过程中老师有目的的引入和创设具有一定情景色彩的，以形象为主体的主动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理。
3、 论初中英语教学之情境教学法 摘 要：初中英语是初中最为重要的教学科目之一。随着新课标改革工作逐渐深入，当前我国教育部门对于初中英语教学要求逐渐提升，然而在实际的英语教学中许。
4、 初中语文教学中情趣教学法 现代初中生，充满活力，涉猎面也广，思想活跃，有着自己独特的思考，对母语的感觉各有不同。因此，对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作，它需要通过多种。
5、 新课标下初中美术教学质量提升 摘 要：传统的美术教学的地位比较低，并且在教学的过程中，教师的教学只是简单的指导学生的作画技巧，同时在教学的过程中，教师并没有意识到应该根据学生。
6、 初中美术教学 摘 要：在初中学科中，美术是最不被重视的一门课程，包括一些學校以及家长，但事实上美术对学生起的作用非常大，美术不但可以促进学生的感官、观察力的发。