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分类:论文范文 原创主题:追寻梦想论文 更新时间:2024-03-17

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近几年来,教师的“幸福感”多次被提起,老师们也在苦苦寻觅着教育的“幸福感”.然而,“幸福感”为何总是遥不可及?我们之所以感觉不到幸福,是因为我们总是看到教师的辛苦,而忽视了身边很多幸福的事情.

教书24年,当同事们问我为什么依旧这么阳光的对待自己的职业时,我想说,因为我越来越觉得教书是生命的劳作,是莫大的幸福.其实教育是一个以生命面对生命的崇高职业,面对这些鲜活的生命,我体会到了自身存在的价值,并收获了成长和幸福.

一、认同自我价值感悟幸福

做幸福的教师,是每一位教师的梦想.教师的幸福应该来源于实现自身价值需要的满足.教师的幸福,应由我们自己来寻找,去品味.只要有心,从我们日常的工作中,每一位教师都会找到属于自己的幸福感.当我们能在学生的学习生涯中不断为其拨开眼前的迷雾,使学生树立人生的奋斗目标,充满自信的迎接各种挑战,作为教师怎能不幸福呢?面对那些天真无邪的孩子们,会让我们永葆童心,感受到拥有这份职业的自豪,这怎么不是幸福?面对那一节节得心应手的课堂教学,會让我们无比欣慰,感受到那份成就感,这又何尝不是幸福?

一个叫杨飞跃的学生(现在上初二),他给我寄来的信中写道“史老师,您从我的老师,到我的朋友,从来没有动手打过我,您的宽容和耐心成了我学习的动力.真得非常感谢您老师!您督促我读书,教给我写作方法,我依然铭记您的话坚持读课外书.我的作文总是跟着心走,也随着您走等”由此,我进一步认识到了教师这份职业的崇高,自我价值的重要,更收获了满满的幸福.

可见,只有在对自我价值的认同中才能感悟幸福.只有把这份职业当作自己一生的事业去做,带着对生活的热爱和柔情,完善自我,超越自我,实现自我价值,才能感受到教育的快乐和幸福.

二、用爱心责任心成就幸福

一个优秀的人民教师首先必须要有一份强烈的责任心和使命感.爱岗敬业,忠诚并深深地热爱自己的教育事业.托尔斯泰曾经说过:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师等如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师.用心地工作,用心对待身边的每一个孩子,用自己的真心,换取孩子的真心,用一份爱的责任感化每一个孩子,用心灵感应每一颗纯真的心灵.在爱中体会幸福,成就幸福.

一位朋友曾问我,送走了一批又一批学生,每天周而复始的工作,还有刚毕业时的热情和动力吗?我笑了:“每个孩子都是家庭的希望,我面对的不只是一个个孩子,而是许多家庭的幸福.我身负重任,没有理由懈怠,必须拿出自己的爱心和责任心全力以赴.”一个教师只有对其工作倾注无限热爱和执着的追求,才能获得人生价值的升华和别人无法体会到的精神享受.

三、保持童心心怀梦想追寻幸福

在教育耕耘的路上,不仅要心存责任,心存爱心,更要心怀一份梦想,永远保持一颗童真的心.只有心怀梦想,未来才会有希望;只有心怀梦想,才能不断前进,不断超越.带上一份对教育事业执着的梦想和童心,去熏陶身边的每一个孩子,去感染、引导每一个孩子.用自己的梦想去点燃学生的梦想,用自己的智慧去点燃学生的智慧.

教师节那天,我收到了一束鲜花,还有一封信,是一个现在正上高三的学生寄来的.信中写道“老师,教师节快乐!还记得那个默默无闻的丑小鸭吗?是您给了我信心和力量,让我有勇气挑战自己.明年我要报考师范学校,做一个像您一样的好老师.”

我怎能不记得呢?她叫巩志丽,性格内向,个子不高,长得又黑又瘦.在班内一天难得说上几句话,更见不到她笑.她没有朋友,同学们都不喜欢她.通过她的日记我了解到她非常自卑.父母离异,父亲给她找了个后妈,经常 她.我在她的日记本上写道“志丽,每个孩子都是天使,你也是一个美丽的天使.我们大家都喜欢你,希望你快乐等”那天,我第一次见她笑了.从此,她的日记成了我们互相交流沟通的桥梁.她倾诉烦恼,我安慰她;她提出质疑,我为她解惑;她说小秘密,我和她分享.我多次找她谈心,鼓励她为了实现理想好好学习,并找了几个女生主动和她交朋友.令人惊喜的是她变了,再不是那个沉默寡言的小姑娘,而成了好说好笑的阳光女孩.她在作文《我的理想》中写道“我不再是丑小鸭,我也是一个美丽的天使等我的理想是当一个像史老师那样的好老师等”

读着她的来信,想起这一幕幕往事,我心中满是激动和幸福.是啊!作为老师又有什么比放飞孩子的梦想更幸福的呢?

四、发现孩子的精彩点亮幸福

美国的心理学家威廉.詹姆士说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.”也就是说,习惯可以决定人的命运.每一个学生都有自己的闪光点,我们要善于发现学生的这些闪光点,让每一个学生都精彩!

然而,每个班级总有一些学生对自己信心不足或缺乏上进心.作为老师,就应该最大限度的调动每一个学生的积极性,挖掘每一个学生的闪光点,多一些包容和赞美,让每一个学生都成为精彩的学生!在给孩子们缔造成长的“精彩”中,我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”.

班里曾有个叫李强的孩子,不遵守纪律,上课随便说话,不做作业,还经常欺负同学,大家都对他敬而远之.我多次对其苦口婆心地劝告,收效甚微.就在我将要心灰意冷的时候,知道了他在家经常帮父母干家务.我在班里及时表扬了他“李强是爸妈的好帮手,不仅会整理房间,还会做菜,大家都要向他学习等”同学们都为他鼓掌,他的脸竟然红了.我发现,那节课他听得特别认真.下了课,我找他谈话,告诉他其实他很棒.他说自己也想学好只是管不住自己.我找了两个他喜欢的同学监督他,给他补课.他开始按时完成作业,上课认真听讲,再不和同学打架,大家也越来越喜欢他.我经常给他开小灶,鼓励他好好学习.功夫不负有心人,期末考试他的成绩竟由后几名升到了十五名.李强的改变使我更清楚地认识到,每一个孩子都有闪光点.老师要善于发现孩子的闪光点,让每一个孩子都精彩!

教师的幸福,也是学生的幸福;师生的幸福,就是教育的幸福.让“老师”成为我们最愿意听到的称呼,把教书育人当成是世界上最幸福的事.我骄傲!我是一名幸福的教师,正走在追寻梦想的路上!

总结:本文关于追寻梦想论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

1、 女生骑车走天涯通往梦想道路风光无限 Do you have the courage to pursue your dreams? If you doubt your own abi。

2、 土美关系走在修正主义道路上 1月20日,土耳其对叙利亚北部阿夫林地区展开代号为“橄榄枝行动”的军事行动,打击美国支持的叙库尔德武装“人民保卫军”(YPG)。此举使得近年来已。

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