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女大学生保持良好的性态度、性健康是女大学生自身生理和心理健康的前提和保证,不仅能为她们将来正常投入到社会工作和家庭生活中去作好准备,同时也能为更好地繁衍和养育后代、推动整个社会稳定发展、促进人际和谐进步奠定基础.当前我国高校开展的性教育并不系统规范,也没有针对男女不同性别的大学生作出相应调整,女大学生性教育还处于零星分散、自发隐蔽的状态,无法有效应对女大学生在解决性问题时的需求,更没起到指导和帮助女大学生正确实施性行为、保障性健康的重要作用.毫无疑问,认真探求女大学生所面临的性问题和性需求,对女大学生进行行之有效的性教育具有重大的现实意义.
一、女大学生性问题的主要来源和体现
近年来,随着女大学生性成熟期的不断提前、婚前性行为发生率的不断增高,女大学生面临的性问题和性困惑越来越多,主要表现在：
（一）性权利意识日益增强和性责任能力发展不足之间的矛盾造成的性道德失衡
女大学生身处高等院校,其智力水平和知识背景使她们拥有较强的自觉意识和理解能力,她们对自身性权利的关照和探求变得尤为突出,她们的性权利意识也日益增强,主要体现为：她们对自身的性健康性安全非常重视并渴望自我保护;在 交往和婚恋关系的建立过程中越来越具有主动性,倡导 平等、伸张个人自由;积极对待自己的性觉醒和性期待,愿意为追求美好的性体验而努力.但和此相矛盾的是,女大学生由于性知识来源有限,对性健康的具体内容及其保障措施认知不足,同时易受感性因素影响,对性关系的建立和发展往往缺乏应有的把握尺度,在追求性体验时行为实施不当等,造成女大学生性责任能力普遍低下,无法正常履行自己的性权利.
（二）性表达 不断增强和性恐慌心理依然存在之间的矛盾造成的性困惑加剧
大部分女大学生都具有较强烈的性表达 和性体验期待,这是由她们已经成熟的性生理机制决定的.近年来大学生恋爱人数、婚前同居和性行为发生率屡屡攀升的现象在一定程度上说明女大学生的性态度较为开放和积极,能够坦然面对和回应自己正常的性需求,注重自己的外表修饰和个性修炼、积极主动和异 往、尽可能多方面地了解性知识、愿意追求正当的性体验、对自己的同居经历或性经验不再过分掩饰等.缺乏系统有效的教育和指导,女大学生对性的认知还比较粗浅,对性的实践还没有足够的心理准备：她们想要正常的性体验,却担心达不到自己理想中的境界;她们渴望愉悦的性亲密和性生活,却害怕性行为实现之后的不良结果（如意外怀孕）;她们乐于满足自己的性需求,却耻于随之而来的“不完整”、“不洁净”感等事实证明,大多数女大学生依然存在不同程度的性恐慌心理,这和她们所持有的性期待形成冲突和矛盾,使她们的性困惑和性烦恼加剧.研究数据表明,36.5%的女生对性梦的感受表示困惑,25%的女生对性幻想表示困惑,而38.7%的女生认为 是“罪恶或堕落”、“会损害健康”、“会损害性能力”等.不少女生常常因为要不要践行性行为而内心纠结、思想负担加重,无法正常应对自己的性觉醒、性需求和性期待.
（三）性行为能力提高和性保护能力薄弱之间的冲突造成的性健康堪忧
和十年前相比,当代女大学生对恋爱同居和婚前性行为的认可度大大提升,女大学生在性行为表现上少了些害羞、抵触,多了些坦然、接纳,有的甚至极其大胆主动.这既是基于女性权利意识的不断高涨,也得益于社会对女性行为的承认和包容.在性行为上的开放主动无疑会强化女大学生在性实践中的能力,使女大学生能正常地享有性愉悦,但同时也加大了其由于不当性行为而承受意外怀孕、甚至罹患性病的几率.有调查显示,在已有性生活的女大学生中 率为33.6%,高校女生生殖道疾病发生率为19.97%,这不能不引起重视.大多数女生并不具备完整的性健康性安全知识,有的女生甚至连女性生殖系统构造及其运作原理都不清楚,更不知什么是安全期避孕、性病的产生和传染途径等,这极大地削弱了女大学生对自身性安全性健康的自我保护能力.
二、女大学生性教育的内容和原则
性教育的普及程度是现代社会文明程度的标志之一,倡导安全健康、平等和谐的 关系是社会文明进步的重要体现.女大学生正处于性发展的重要阶段,培养其成熟的性观念、性心理和性道德直接关系到其成长为一个拥有健全人格,身心健康、积极向上,能适应自身和社会发展需要的人.
（一）女大学生性教育的主要内容
性科学分为性自然科学、性社会科学和性人文科学.性自然科学是性教育的基础,性社会科学和性人文科学是性教育的灵魂,其中性伦理和性道德教育是性教育的核心.女大学生的性教育也应当遵循性科学的一般规律,同时适应女大学生性心理发展的需要,以性健康和性安全教育为基础,以性审美教育为目标,以性伦理教育为核心,循序渐进、逐级提升,使女大学生全面系统地了解、掌握和践行和性有关的知识、原理和道德准则,为构建自己的健康幸福人生奠定基础.
1.抓好以普及性保健知识为主导的性健康和性安全教育
女大学生对性的好奇程度并不亚于男大学生,基于女性特殊的生理构造和她们在 活动中所担负的特定作用,她们有理由更多地掌握性知识以确保自己的性健康和性安全,但她们了解性知识的来源和渠道却远远不及男大学生那样丰富宽广.绝大多数女大学生甚至从没有通过任何正规途径了解到基本的性常识和性保健知识,致使女大学生在面对性发育和性生理现象时紧张、窘迫甚至惧怕,在性行为过程中极易因疏于防范而酿下“恶果”;对一些常见的妇科疾病视为“洪水猛兽”如临大敌,而对严重扰乱身体健康的性病、艾滋病等却毫无防范意识等只有在充分的性健康和性安全前提下,女大学生才有可能发展出积极健康的性心理,享受到性体验带来的愉悦感和幸福感,积极从容地投入到自己的学习、工作和社会交往中.
2.加强以追求高雅旨趣为目标的性审美教育
总结:此文是一篇性教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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