论文大学生创业三赢模式是关于对不知道怎么写大学生创业论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文40个小本生意成功案例论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：因多种因素的影响,当前大学生就业形势愈发严峻,就业压力和日俱增.李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一.本文通过大学生创业模式的创新研究,聚集校、企、学生等多方资源为培育良好的大学生创业环境,形成大学生创业的良性循环提供了解决的途径.
关键词：创业；三赢；大学生
1.研究的背景和意义
1.1大学生创业需求
随着各大高校近年来不断的扩招,毕业大学生人数越来越多,就业形势愈发严峻,大学生就业压力和日俱增.李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一.
伴随着互联网的迅猛,许多高校大学生的创业事迹广为流传,让人们认识到大学生创业可以解决大学生就业,带动就业率,加速经济快速增长的现实,并得到社会认可,大学生创业也成为一条可持续发展之路.
1.2大学生创业存在的问题
现存的问题是分为两大类：一是内因,包括创业特质、商业素质缺乏、综合素质和行业认知有待提高；二是外因的影响,包括团队的选择、政策的了解、项目的选择、资金的获取、环境风险等.因此高校大学生教育作为一种社会责任和使命,有义务为大学生创业创造良好的环境.
1.3大学生创业“三赢”模式研究的意义
通过对武汉地区30多所高校学生和高校创业职能部门相关人员的1000余份问卷调查,发现：一、大部分大学生支持并有创业想法；二、不同高校、性别、专业的大学生对于创业的概念及了解程度存在差异； 三、大学生在创业过程中需要的帮助也存在较大差异.因此如何在大学期间从创业素质、创业技能、创业实践等环节结合当下校企合作新模式构建大学生创业“三赢”模式就显得尤为迫切.
2.大学生创业的一般模式
2.1知识型创业
大学生凭借自己的知识,把知识作为资本,从而获得一定经济收入的创业模式.这种模式在大学生创业群体中的可行性比较高.当前,有许多大学生毕业后直接走上创业的道路,他们有的做广告设计、有的开网络商店、有的开家政公司.
2.2创意型创业
大学生根据自己的新颖构想、创意在一些新兴领域进行的创业活动,主要集中于网络、艺术、装饰、教育培训、家政服务等一些新兴领域.这种模式要求创业者必须有新颖的点子和活跃的思维,能够有标新立异的设想,敢于接受新事物.这种模式成本比较低,是典型的开创性、价值创造型创业.
2.3 兴趣型创业
大学生将自己的兴趣爱好转化为商业行为,从而获得经济收入的一种创业模式.一些人的兴趣爱好恰有市场的需求,那么追求这些兴趣爱好的行为可能会带来经济上的效益.不仅是大学毕业生在创业,而且少数在校学生就边读书边创业.将兴趣融入创业路途中,可以激发大学生的潜能和 .
2.4 服务型创业
大学生在创业的过程中,把大学生的日常用品作为主要的经营商品,从中获取经济收入的一种创业模式,其主要特点是把日常用品作为主要的服务内容.
2.5 季节型创业
大学生利用某个特殊的季节,根据消费者的需求进行的创业活动.这种模式要求创业者必须善于发现商机、把握商机,并对市场动态有一定的了解.在大学生这个创业群体中,这种创业模式更多地体现在创业者利用新生入学之际、情人节、圣诞节、母亲节等一些特殊的日子进行的创业活动.
3.大学生创业“三赢”模式的创新研究
高校是人才培养的主要渠道,知识和技能的运用是大学生创业的基本要求.高校发展的宗旨是传播知识和教书育人.企业的经营以赢利为目的,所以大学生创业缺乏从认知——实践——创业孵化的综合教学和实践体系.
3.1人才培养要求的改变
实现三个层面不同层次的培养：一、面向全体开设创业公共课和基础课,传授学生创业基本流程和创业基础知识,培养学生创业意识和创业精神；二、遵循创业人才成长规律和企业生成规律,开设不同类型的创业教育实验班,培养学生创业素质和创业能力；三、依托创业孵化基地,指导大学生自主创业,培育一批具有母校归属感的企业.
3.2创业课程的创新
创业课程的创新来自于创业实践的需要,通过对创业者要求的分析建立三个课程群：一、创业知识课程群；二、创业素质课程群；三、创业实践课程群.
3.3创业教育和实践师资队伍的创新
根据对创业教育的不同要求,形成由行业导师、企业导师、实践导师所构成的完善体系,满足创业基础课、专业课、实践课教学；创业教育理论和实践研究.
3.4校企学生“三赢”模式的构建
“三赢”的实现主要通过创业实践平台来实现：一、创客空间：由教师工作室、实验室、实训中心构成.完成校内的知识、技能训练；二是众创空间,借助企业进行创业孵化和加速.
创业实践平台也很好的连接起学校、学生和企业这三者.企业作为强大的外部支持方,不仅为大学生创业提供必要的运作资金,并且为大学生提供创业项目并协助孵化,同时,企业也为学生提供创业知识、创业技术和企业管理经验等服务,使大学生充分了解创业的理念,在校园内营造出浓厚的创业氛围,让学生想去创业,敢于创业.通过平台将“实训基地”和创业孵化很好地进行结合,让学生从中得到实战锻炼,增强学生的职业技能和竞争力,对企业来说,也可以得到学校人才的不断支撑,有利于企业的长久发展.
通过和外部资源的整合,学校和企业发挥各自的优势,共同培养社会和市场需要的人才,校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现学校教育现代化、促进生产力发展、使教育和生产可持续发展的重要途径,也是促进科技、经济及企业发展的有效手段,为培养生产、建设、管理、服务一线人才提供保证.
参考文献：
[1]Donald F.Kuratko.创业理论、流程和实践.清华大学出版社,2006.
[2]麦克思研究院.2015年中国大学生就业报告.社会科学文献出版社,2015.
总结:本文关于大学生创业论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 互联网时代大学生创业教育新模式的分析 摘 要：“互联网+”时代的发展，使大众创业、万众创新成为一种常态。基于此，文章介绍了“互联网+”时代大学生创新创业教育现状，并分别从优化创新创业。
2、 信息化背景下大学生创业教育模式探究 摘 要：随着社会的发展与科技的进步，信息化逐渐进入人们的生活并扮演重要角色。文章围绕大学生创新创业教育模式展开探讨，分析我国大学生创新创业教育存。
3、 基于工作室模式提升艺术设计类大学生创业能力 [提要] 当前，社会就业压力逐渐增加，商科背景下高校需要注重艺术设计类大学生创新创业能力的培养，基于艺术设计类大学生的个性特点以及艺术设计类专业。
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6、 基于CDIO模式构建大学生创业实训平台 在新时代这一大背景的推动下，创新创业教育必将成为高等教育体制改革中一项重中之重的工作。近几年，我国高校“双创”教育虽然取得很大突破，但依然面临许。