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关于实作论文范文 跨境电商业务中英语实作技能需求相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:实作论文 更新时间:2024-01-22

跨境电商业务中英语实作技能需求是关于本文可作为相关专业实作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文实作教学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘 要:“互联网+”概念的提出、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求.如何培养和提升跨境电商人才的英语实作(听说读写译)能力成为高职教育的一大难题,本文旨在为跨境电子商务英语教学提供一些启示.

关键词:跨境电商;商务英语;实作技能

一、跨境电商的崛起与英语人才必备技能

1.跨境电商的崛起迅速

伴随全球经济一体化的加速、互联网在全球的广泛应用,中国的互联网也取得了快速发展,跨境电商业务内容也变得更加丰富多彩.近年来,我国传统外贸发展速度放缓,相对而言,互联网跨境电商外贸的优势逐渐显现:外贸流程得到很大程度优化,交易环节更为简便、营销成本大幅降低;电商外贸门槛也有所下降;能够促使外贸转型升级加速,使进出口贸易持稳定增长趋势、国际竞争力大大增强等.我国的跨境电商具有巨大的发展潜力,外贸及相关行业也迎来了新的发展机遇,这将成为我国外贸的重要增长点,因此越来越多的传统外贸企业正在向跨境外贸转型.目前在我国,支撑和促进跨境电商发展的电子商务服务业已初具规模,诸如电子交易平台服务、物流配送、电子支付手段等.根据尼尔森(Nielsen)的市场研究调查报告显示,2013年全球跨境电商交易额为6512亿元,5年内有望达到19034亿元.我国也不例外,跨境电商同样呈现出蓬勃发展的势头:2011年中国跨境电商交易额达到人民币1.6万亿元,2012年是2万亿元,2013年约3.1万亿元,平均每年增长30%左右,远远超过线下传统交易的增长幅度.电商业务的蓬勃发展,势必需要大量的英语人才,所以培养高素质的电商英语人才是高职院校急需解决的教学任务.

2.跨境电商业务中英语人才必备技能

近年来,很多研究结果表明,跨境电商企业对人才需求迫切,尤其是最缺乏能够利用电商平台把公司产品销售到海外市场的人才,因为不仅要懂外贸,与外商有良好的沟通能力,还要懂电商平台的操作.跨境电商人才指具备一定的英语水平,尤其注重交流沟通的英语听说能力,同时具有电商知识和外贸业务技能,熟悉境外客户网购的消费观念和文化,懂得跨境电商平台交易规则的复合型人才.概括而言跨境电子商务人才的必备技能有三点,即外贸基础知识、英语实作技能及电子商务知识.

作为一门综合学科,跨境电子商务涉及到的知识面非常广,涵括互联网金融、多渠道在线支付、物流运输、外贸交易基本条例、电子商务法规等.现如今大多数大型跨境电商平台使用的语言主要是英语,比如易趣网、亚马逊网站、兰亭集势、速卖通、敦煌网等.英语作为国际通用语言,被广泛应用于跨境电商平台实际操作的一系列环节,从注册认证、新产品发布、商品推广、在线沟通、商品发货、交易确认,到售后服务等各个阶段.具有较强的英语实作能力的人才是跨境电商做大、做强,实现更稳、更高发展的必要条件.此外,跨境电商人才需要了解各个国家不同的风土人情(包括地理环境、生活习俗、消费观念和人文特点),从而根据这些迥异的人文环境制定不同的营销计划.而这些实际操作都需要掌握较高水平英语实作技能.总之,英语是成为跨境电商高精尖人才必须要掌握的语言工具,只有同时具备良好电商、外贸知识及英语实作技能的人才称得上是合格的电商人才.

培养外贸电商人才的最有效途径得依托商务英语专业,基于跨境电商平台优化课程体系及教学内容,进行产教融合,创新人才培养模式.因为商务英语专业学生具有较为扎实的英语语言技能,从事外贸电商工作比其他专业的学生更具优势.

二、跨境电商业务中英语听说读写译能力的培养

1.听与说的培养

语言学认为,听是一个机械被动理解和接受信息的过程.听就是指能听懂和理解别人的说话内容.说就是用有声的语言,输出或释放自己想要表达自己意思的过程.说是在听的基础上形成的后续意思表达.商务英语专业人才培养方案中对商务英语听说能力的教学目标是:扩大学生的知识面,提高在国际贸易中的英语听说技巧和应对技巧,达到提高他们专业英语的运用能力.对大部分学生来说,听说是比较难掌握的一项.根据实际教学情况,首当其冲的是摆正听力在英语学习中的位置,即:听力为先.没有输入,何谈输出?

如何培养和提高英语专业学生在商务方面的听说能力,笔者归纳为以下三点:首先,教师在英语课堂上应尽量采用英语授课,以听带说,以说促听,听说结合,反复练习,把情境式教学融入日常实践教学中.情境教学是英语教学方法之一,它能够让学生在真实的商务英语环境中体验并获得知识.在听说课堂上由教师提前设计一定的商务情境,将学生带到虚拟的商务情境中,让学生参与模拟演练不同商务流程中的各项商务活动,担任不同的角色,使学生在商务活动的过程中对知识融会贯通,从而达到提高学生的商务听说能力的目的.第二,培养学生的英语思维能力和理解能力.教师在课堂上尽量营造一个宽松、愉悦的气氛,让学生能够有说的愿望,勇于开口、乐于开口,善于开口;本着“实用为主,够用为度”的原则,教师要注意不能把英语作为一门语言来教,让学生在上课过程中学一点就会一点、还能够用一点.以此来打下坚实的语言基础,突出培养学生们的实际操作技能.第三,让学生进行顶岗实习是提高其英语实作技能最有效的途径之一.这样学生就有机会亲临商务活动第一线,在真实的电商企业中进行实习,学生通过顶岗实习能比较全面的熟悉电商外贸企业的生产运作、生产过程及相应的专业管理知识.在这过程中学生更好对自己的英语听说水平有更好的认知,发现自身知识与素质的不足.实践证明,学生通过顶岗实习,无需太长时间就能顺利进入工作状态.

2.读写译的提升

阅读是增长学识、改变思维惯势的一个复杂的心理和智力活动;写的技能要求包括内容完整、详略得当、语句通顺、语法规范.文章中语言表达的好坏决定思想和情感的表达效果.商务英语翻译则是囊括了所有商务活动的内容.商务英语人才培养方案中要求学生能提高对商务类英语文章的阅读速度和阅读技巧,达到提高他们的专业英语阅读能力;也能掌握英语笔译和口译的翻译知识和技巧,提高学生在涉外一线岗位中的英语语言综合运用的能力.

总结:本文关于实作论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

1、 跨境电商英语课程标准建设 内容摘要:随着跨境商务活动越来越频繁,跨境商务平台蜂拥而现。时代的发展对商务英语的人才培养提出了新的要求。熟知跨境电商英语及了解其操作流程等对学。

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