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关于社交论文范文 高校社交媒体信息风险的规避策略相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:社交论文 更新时间:2024-01-17

高校社交媒体信息风险的规避策略是关于社交方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关社交论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】媒介技术的社会性干预和媒介文化的商业娱乐性使得高校社交媒体信息风险具有不可消除性;社交媒体有组织的把关“缺位”、新闻媒介“有组织的不负责任”、信息传播者的蓄意煽动“冲突”,以及青年大学生对社交媒介文化的过度消费加剧了高校社交媒体信息风险的指数.因此,加强高校的媒介素养教育,及时进行群体性情绪疏导,完善高校新闻发言人制度以及主流媒体的及时跟进是有效规避高校社交媒体信息风险的必然选择.

【关键词】高校社交媒体;信息风险;把关缺位;媒介素养;网络新闻发言人

伴随国家“互联网+”行动计划出台,信息和媒介不仅成为国家产业升级的关键要素,更成为每个公民日常生活的重要组成部分,以即时通讯、社交网站、微博微信为代表的社交媒体业已成为互联网中的第一大用户.社交媒体也被称为社会化媒体、社会性媒体,是指允许人们撰写、分享、评价、讨论、相互沟通的空间和平台.[1]国外的Twitter、 Facebook、YouTube,国内的微信、微博、空间、网络社区、网络贴吧等都是当代社交媒体的成功典范.因其传播速度快、效率高、圈子化、多媒体、随意关注、一键分享等优点,满足了大学生刷存在感和分享信息等需要.但囿于其固有的碎片化阅读方式、把关机制的缺失、商业化和娱乐性突出等原因,极易产生传播过程中的信息解码偏差等风险,甚至会诱使社交媒体成为高校信息风险的助推器和放大镜.

一、高校社交媒体信息风险的产生机理

对于媒介信息风险的界定,目前学界对此研究成果很少.马凌认为媒介信息风险是指“因信息控制机制缺失而导致的信息泛滥、噪音增加等意义减损情况.”[2]高校社交媒体信息风险,是指在社交媒体信息传播过程中,发生在高校校园范围内、与高校有关联或是由高校师生所发布、参与的信息,由于缺少信息控制机制,而导致信息传播过程中噪音增多、意义减损,无法正确解码的情况.社交媒体上频现的高校校园谣言,便是高校社交媒体信息风险的典型代表之一.本文在对近几年高校热点舆件的归纳分析后认为:高校社交媒体信息风险可以从信息传播和媒介文化两个层面来进行解读.

(一)信息传播把关的“缺失”

美国社会心理学家卢因提出的“把关人”理论认为,信息传播的网络中总是布满了把关人,群体传播的信息,必须经由把关人通过之后方能进入信息传播渠道,受众接收到的信息实际上是被把关人所过滤和加工后的产物.“把关人”理论在如今社交媒体高度发达的移动互联网时代,遇到了严峻的挑战,常会出现“把关人”有组织的“缺位”:对于本该予以抑制的信息,放任自由、甚至推波助澜.究其动因,一是社交媒体推行自媒体原则,用户在后台加工的信息可即时上传至前台展示,并被其他用户随意关注和分享,这种群体传播的狂歡使得“把关人”职能被严重弱化,信息控制机制只能依靠用户的投诉和服务商的事后监控与封堵来进行.可以说,去中心、碎片化、弱把关的传播模式既造就了信息高度繁荣的大数据时代,人人都有麦克风,也造就了存在巨大风险性的群体传播现实,话语权的天平失衡.社交媒体特有的传播机制使得“把关”缺位;二是社交媒体中信息过载以及信息的严重同质化使得受众的注意力成为了一种稀缺资源,上至社交媒体服务商、下至普通自媒体公众号,无不在刻意追求用户需求体验的满足最大化.长期以来严格的新闻审查制度和公共部门在各类突发事件中的三缄其口,也日益加剧了公众对建立通畅的信息传播渠道的渴望程度.积重难返的信息传播大环境下,“公众更介意媒介是否遮蔽了信息,对于媒介放大信息的行为并不敏感.”[3]

(二)社交媒体文化的回归

“历史中的每一个社会都有它自己的大众文化,而今天的大部分大众文化是大量制造的并通过大众媒介来散播的”,[4]在媒介与大众文化的伴生发展过程中,大众文化日益被打上媒介的烙印,而大众文化浸润下的社会生活也逐渐显露出媒介化的痕迹.然而在市场经济下,资源总要被消耗转化为商品,而商品则是被用来消费以换取商业利润.当注意力日渐成为稀缺资源,更多的文化以产品的形态呈现并供大家随意挑选和买卖,媒介文化便有了商业属性,媒介的信息传播就有了对消费价值的比对和思量.

青年大学生普遍处于心理断乳期,长期以来说教式的主流文化和高位徘徊的精英文化浸润,日益加速了他们对道德约束之下的传统社会的逆反与逃避情绪,以及对独立、无束缚、甚至是狂欢式生活体验的渴望.由于大众媒体是社会情绪的体现,青年阶层强烈的情绪需求必然激发出大众媒介的技术发展,社交媒体因此应运而生:在线即时交流、虚拟社会交往、网络兴趣圈子,虚拟的社会化交往模式使得传统社会的架构崩塌,商业化、娱乐化、道德无准则化随即泛滥开来.一旦青年大学生开始消费、甚至迷恋或盲从于这种社交媒体文化,由此产生的高校社交媒体信息风险就将不可避免.

二、高校社交媒体信息风险的规避策略

当前,高校社交媒体中的信息量高于大学生所能消费、承受或需要的信息量,大学生对信息反应的速度也远远低于信息传播的速度,大量无关的冗余信息严重干扰了我们对相关有用信息的准确分辨和正确选择,高校社交媒体信息风险的规避与治理已迫在眉睫.

(一)强化以主流文化认同感为重点的高校媒介素养教育

“当前媒介素养教育的突出难点是缺乏对现行主流文化的认同感”.[5]因此,高校的媒介素养教育不能再只着眼于技术普及与阐释角度,而应该包容青年大学生的心理视界,不再主观地急于对一切非主流、非传统、有道德瑕疵的信息和传播行为进行无差别恫吓和棒杀;要加大对媒介素养教育实验室的建设支持,尝试进行大众体验式教育,用实验室情景还原、数据分析、模拟引导等形式,引导广大青年大学生认识当前现实而复杂的社交媒体传播环境,逐渐树立社交媒介风险意识.同时,高校还应该挖掘、整合、包装和传播一批符合社交媒体传播规律和青年大学生审美需求的校园文化、社会主旋律文化产品,让传统的文化引领重新在社交媒体传播环境下焕发新的生命力,将与主流文化渐行渐远的青年大学生群体拉回正轨.

总结:本论文为免费优秀的关于社交论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

1、 大学生在新型社交媒体上行为习惯引导策略 摘要:现如今新型社交媒体与现代大学生的生活可谓息息相关,换言之新型社交媒体已经成为了现代大学生生活不可分割的一部分,也是一种普遍的沟通交流方式。。

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