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分类:论文范文 原创主题:班主任论文 更新时间:2023-12-31

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摘 要:班主任既是一个班级的领导者和管理者,同时也是班级工作的教育者和组织者.是各种教学活动开展和各项教学工作实施的助手,同时也是各个任课老师之间协调和沟通的桥梁.在学生管理上,既要“严”,又要“爱”,做到恩威并施.笔者结合自身的经验,就小学班主任如何做好班级管理工作的技巧谈一谈自己的看法.

关键词:小学;班主任;工作方法;技巧

随着新课程改革的全面实施和不断深入,小學班主任的管理工作也面临着诸多的改革要求.为了适应这些新要求,小学班主任必须要对自己的教育目标进行调整,同时还要转变自己的教育观念.既要给学生营造一个良好的学习环境,同时还要给老师营造一个良好的教学环境.本文在此基础上,针对小学班主任工作方法技巧展开具体论述.

一、做好“专制”和“ ”的结合

学生是教学活动的主体,这是新课程改革一再强调的要求.所有的教学活动都是围绕学生展开的,同样,小学班主任的管理工作也要做到以学生为本.小学班主任在进行班级管理过程中,要对学生给予最基本的尊重.笔者在调查中发现,有些班主任在小学生犯错的时候,就直接对其进行呵斥甚至打骂,这种教育方式不仅不会让学生正视自己的错误,还会让学生产生叛逆或者自卑的心理,对学生身心的健康成长极其不利.小学生年纪小,认知能力低,是非辨别能力比较弱,小学班主任在进行管理的时候,要充分考虑到小学生的这些性格特点,采取 化的管理方式.譬如,让学生管学生,班主任可以在班级中建设一个管理团队,这个团队轮流管理班级,相互配合,这样不仅可以减轻班主任的管理负担,同时,学生和学生之间相互了解,以学生管学生,管理效果更好.

和此同时,班主任还要采取“专制化”的管理.小学生身心正处在快速发展阶段,自控能力比较差,很容易做一些不良的行为,形成不良的学习或者生活习惯.譬如上学总是迟到、上课时候喜欢讲话、吃零食或者玩一些玩具等,这些行为不仅对学生自身的健康发展会造成影响,对其他学生也会造成不同程度的影响.面对这种情况,班主任就要采取强制性的管理措施进行干预,比如制定班级班规,上学迟到的学生要延长放学时间,上课玩玩具、吃零食的学生要站在教室后面听课.通过这种强制性的管理手段,帮助学生矫正一些不好的行为习惯,促进小学生健康全面发展.

二、做好“言传”和“身教”的统一

小学生认知面狭窄,是非辨别能力低,但是具有非常强的模仿性,会对身边人的语言和行为进行模仿.小学班主任作为小学生在学校里除同学之外接触最多的人,应当注意好自己的言行举止,给学生树立一个良好的榜样.相对于“言传”,“身教”更具有说服力.如果班主任只是一味的“扮黑脸”以此树立自己的威信,而不注重自己的行为,不仅难以引导学生,还会增加学生和老师之间的距离.真正的威信需要用自己的行为去体现,在管理工作中既要给学生传授知识,教育学生,更要做到以德服人,注意自己的行为,以自己形象为代表.一次的示范抵过上百次的说教.譬如,笔者在对自己班级学生管理过程中,发现班级里很多学生都喜欢扔垃圾,尤其是小明和小红两个人,经常随手扔一些果皮纸屑.发现这个问题之后,笔者经常组织学生打扫学校划给本班的卫生区.在每一个打扫的过程中,笔者都要告诫学生环保的重要性,并且讲环保工人非常辛苦之类的故事,在讲解的过程中,笔者也会亲自捡垃圾.除此之外,在其他的场合,笔者看到地上的垃圾也会主动去捡.一段时间以后,笔者发现本班的卫生情况有了很大的改善,学生扔垃圾的情况也非常少了,小明和小红也不再随手扔垃圾了,每次都将垃圾丢进垃圾箱.

三、做好“严教”和“慈爱”的配合

严师才能出高徒,严厉的管制能够使学生的行为规范化,但是很多班主任却对“严”的概念存在理解上的错误,认为严就是体罚,严厉的管教.这种解释存在片面性,严明的组织纪律能够规范学生的行为,但是如果太过就会导致学生畏惧老师,甚至谈师色变,不仅增加班主任管理工作的难度,还会影响班主任和学生之间的行为.在班级管理过程中,班主任既要“严教”学生,同时也要“关爱”学生,做好两者的相互配合,对于犯了错误的学生,不能姑息,要严惩不贷,但是也要对学生犯错的原因进行分析.譬如,笔者所带的班级,有个学生小红,接连几天上课都睡觉,很多任课老师都对笔者进行反映.但是笔者没有立即责怪小红,而是打电话给小红的家长,询问小红最近的情况,最后了解到原来小红这几天放学后一直给同班生病的小青补课,所以睡眠不足.在了解情况之后,笔者不仅没有责怪小红,还对其进行了表扬.既没有错怪学生,同时也增强了和学生之间的感情.

四、结语

综上所述,小学班主任在管理工作中要做到“专制”和“ ”的结合、“言传”和“身教”的统一、“严教”和“慈爱”的配合,只有这样才能管理好班级,既给学生创造一个良好的学习氛围,同时也给老师营造了一个良好的教学环境.

参考文献:

[1]徐凤友.小学班主任工作方法和技巧的探讨[J].网友世界. 2014(02):19-23.

[2]司江晖.小学班主任工作方法谈[J].中小学校长.2013(07):11-16.

[3]季洪娜,季相芳.浅谈如何改变小学班主任领导力的现状[J].中华少年. 2017(10):22-25.

总结:该文是关于班主任论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

参考文献:

1、 如何做好小学班主任工作 摘 要:班主任对小学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有着决定性的影响。但因为年龄小、身心发展不成熟、自制能力较差等这些小学生的特点,给班主。

2、 深入贯彻人为本理念,搞好小学班主任工作 摘 要:小学阶段是学生成长的关键时期,小学班主任的管理水平对小学生有着重要的影响。新课改提出要以学生为主体,关注学生成长,促使学生素质得到全面发。

3、 分析新时期如何做好小学班主任工作 摘 要:小学阶段在人的一生当中发挥着非常重要的作用,班主任对于小学生的发展具有直接的影响。班主任工作直接关系到学校的德育工作和学生的健康发展。本。

4、 小学班主任工作和后进生管理 摘 要:小学是教育的关键时期,且涉及到学生思想情感、思维的发展。在小学班级中,都会存在一部分后进生,不论是在教育还是管理上都是班主任工作的难点。。

5、 如何开展小学班主任工作 摘 要:本文简要论述了如何开展小学班主任工作?旨在调动班主任工作的积极性和主动性,以便进一步提高班主任的工作质量和更好的促进学生健康成长。关。

6、 如何做好新形势下小学班主任工作 摘 要:随着教育的不断改革,家长对学生的教育越来越重视,而现在入学的学生家长大部分为八零后,他们的孩子主要是四个家长为一名学生服务,这样环境成长。