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分类:论文范文 原创主题:王宜振论文 更新时间:2024-03-09

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诗意生活是人生最高境界

李 东:王老师您好!您的《现代诗歌教育普及读本》出版,得到众多专家学者和中小学校长的联合推荐,面世五个月来,引发了广泛关注和好评,成为一本“现象级”的著作.您觉得儿童成长中开展“诗教”的意义在哪里?

王宜振:中国是一个诗歌的泱泱大国,自古以来就有“诗教”的传统.诗教就是用诗来管理、教化社会,也就是人们常说的“以诗治国”,而这里的“治国”,就是指诗对人精神的引导和教化.诗通过潜移默化的作用,对人的心灵进行陶冶,使心灵得以净化,得以丰润和提升,这便是人们所说的“人诗意地栖居”的理念.

中国古代就有“蒙以养正”的儿童教育理想,也就是说,在儿童蒙昧时期,要教给他正确的东西.从诗教的角度来讲,就是要用优秀的诗歌,去浸润充盈儿童的心灵,帮助他们完善人格塑造,培养性情,养成审美趣味.我们的教育应该是完善人格和人性发展的教育,它的最高境界却是诗性.一个人能够过着一种有诗意的生活,那便是人生的最高境界.

我以为诗教不仅契合儿童的天性,也是呵护儿童的诗性本色、滋养儿童的精神成长、激发儿童的无限想象力的重要举措.因为,诗歌比其它文学样式更精练、更纯美、更富有想象力和隽永的情趣.如果孩子在成长阶段和诗歌结缘,在长大步入成年后,诗歌会使他受益终生.

李 东:在您看来,诗歌对孩子成长非常重要,那么,请您谈谈提倡孩子读诗具体有哪些好处?

王宜振:诗是文学的一个重要门类,是一切文学样式中最早产生的文体.它是文学中的文学, 上的明珠.我认为读诗至少有五点好处:

一是可以培养观察能力.从小学会和习惯于诗意地表达,把握诗歌简洁、凝练、灵动、别致的语言修辞方式,对孩子来说非常重要.诗要表达的是意、味、情、景、思,显然比其他文体要集中、要浓烈,诗歌采取的意象,其冲击力也比小说、散文中的形象大得多,这样的诗歌一下就能感染和打动孩子,直接作用于灵魂,产生诗感、诗想、诗憬、诗悟,学会用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去感受生活、感受大自然,学会诗情和诗意地表达.读诗,不仅可以引导孩子观察这个世界,还可以培养他们观察这个世界的独特视角.

二是可以开发想象力.从大的方面讲,想象力的开发关乎国家、民族的强盛;从小的方面讲,关乎个人前途.世界上有成就的人,都是充满想象力的人.想象力是决定一个人一生的关键.在电子传媒和应试教育不断弱化孩子想象力的当下,只有开展文字阅读,尤其是诗歌阅读去拯救孩子想象力.因为诗歌和视角艺术有一种本质的对抗性,它可以激发儿童自身潜在的本原的精神自由和想象力.

三是提高表达能力.从小读写诗,可以培养自己的文学感觉和文学趣味.诗是一种有魔力的语言,当读出来诵出来时,这个世界就变得更加新鲜、神秘和奇特.阿根廷著名诗人博尔赫斯说:“每当我们读诗的时候,艺术就这么发生了.”美国著名诗人约瑟夫·布罗茨基说:“培养良好文学趣味的方式,就是阅读诗歌.”一个诗人就是一个魔术师,他可以随心所欲地描绘内心的彩画,开启心灵的大门.我以为,学会表达是学会写作的重要一环.而读诗写诗,可以更熟练地让孩子学会表达,继而学会写作.

四是可以陶冶情操,培育对生活的感受能力.一切文学作品都是主情的.要学会感受生活,在生活中捕捉感动,捕捉情感的变化起伏,这样写出的文章才会感人.而读诗写诗,恰恰是陶冶情操和表达情感的重要一环.

五是可以启迪智慧,孕育创造能力.一切文学作品,都是精神创造的结晶.诗歌创作最讲究“反常”,这个“反常”就是创造.好的诗歌,充满了创新思维,常读好诗会获得想象力的启迪,而想象力就是创造力的基础.一个孩子长大了要有创造力,我觉得要从小多读诗.

想象力比知识重要

李 东:人们常说“知识改变命运”,孩子的成长正是知识积累的过程,而您却说“想象力是决定一个人一生的关键”,并认为“想象力比知识重要”,为什么?

王宜振:伴随着互联网和智能设备成长起来的一代孩子,知识面很广,信息量很大,他们不缺知识,缺的是想象力.一个孩子长大了有没有出息,有没有成就,就看他有没有想象力,没有想象力的孩子一生平庸.当前的时代又称为“读图时代”,图画对于成长时期的孩子,确有激发他们想象力的作用,但这种想象毕竟是直接的、确定的、图像化的,是类型的、程式的、固定化的.它使孩子只有被动接受和感知的自由,失去了自我创造和独立想象的空间,加之应试教育和电子传媒对孩子想象力的扼杀.久而久之,孩子的想象力日渐弱化.这些年来,我无论是写儿童诗、编儿童诗还是做儿童文学讲座,我有一个愿望就是打造孩子的超级想象力.《现代诗歌教育普及读本》就是我在这方面多年的研究成果,也是我晚年献给孩子的一个小小的礼物.

李 东:您将想象力分为了“文学想象力”和“科学想象力”,二者有什么区别和联系?

王宜振:文学想象力就是文学家、艺术家的想象力,是审美的、不实用的;科学想象力是科学家、政治家、工程师的想象力,是科学的、实用的.

首先,科学的想象力是可以证明的,文学的想象力则不能.牛顿小时候有一個想象:苹果为什么不往天上掉呢?当牛顿发现了万有引力定律,使这一想象得到了科学的证明.而文学的想象则不同,无法得到科学证明,例如李白的诗:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”.

其次,科学的想象表现的是理性,而文学的想象表现的是感情.我们看到一棵树,我们想象它有多少枚叶子,能吞进多少二氧化碳,释放多少氧气,或者它有多高,锯成木板能做几张桌子,这就是科学的想象,是理性的.如果说,这棵树像一个披着长发的美女,那这种想象就是文学的想象了.人的感情转移到这棵树上,使它变成了一个人.

再者,科学的想象是普遍的,而文学的想象则是特殊的.为什么说科学的想象是普遍的,这是因为科学研究得出的是普遍性的结论,是一种普遍的规律.文学的想象渗透了情感,使主体和客体之间的关系发生了变化.

总结:本论文可用于王宜振论文范文参考下载,王宜振相关论文写作参考研究。

参考文献:

1、 王造时最后二十年 谈到1949年后的王造时先生,人们往往引用杜甫诗中的“冠盖满京华,斯人独憔悴”加以评论。据说这是因为当年赫赫有名的“七君子”,除去1944年病逝。

2、 56岁辞司长做公益王振耀人生下半场刚刚开始 生命里最深的记忆,是上世纪50年代吃不饱饭的童年。“你问我理想?我的理想就是:不让别人再经历同样的苦难。”王振耀说。时代巨变的洪流中,坚守初心。

3、 赵振王诗 赵振王彝族作家;军旅诗人。中国作家协会会员、云南作家协会理事、保山作家协会副主席。作品多次被译成彝、蒙古、维吾尔、景颇、傣、傈僳、藏、朝鲜文发表。

4、 潘泓高昌王振华张脉峰陈承宝杨天山 潘 泓京都数日无霾欣咏高天忘却还青否,自是凉风许久违。世界一经霖雨洗,心情仍伴彩云飞。似闻故国收香稻,遥念征人备铁衣。袖手初秋喜无事,。

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6、 台湾著名视力复健专家王明昌和英国眼科博士后刘振灏教授 開创“视力复健科学”提起王明昌,很多大陆民众都不熟悉,但在台湾却是鼎鼎有名的视觉生理复健专家。他生于1941年,毕业于台北医学大学的前身台北医。