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摘 要：本文章是我做为幼专英语教师的日常教学心得,文中和大家简单分析了高职高专学生的特点,探讨了幼专英语教学的方式和方法.
关键词：高职高专；英语教学；教学方式
有人说高职高专的学生水平差,很难管理,如何才能将他们培养成一名合格的幼教人才呢?本人在高职高专院校任教英语有很多年了,经过多年的摸索及探索,现对日常教学过程中出现的问题和解决的办法和大家共享.
一、课堂教学
（1）大学英语对于学生们来说,有的学生觉得容易,有的觉得很难,对于不同水平的学生,我采用不同的考查形式.对于学习程度高的学生,增加他们的背诵难度,用不同的学分制来提高他们的学习动力.对于那些水平低的学生,如果考查难度大的话,会大大的减少他们的学习兴趣,且会打击她们的英语学习积极性,所以有的章节的课文在背诵要求方面会有所降低,主考查学生利用关键词进行背诵,这种背诵的好处是,锻炼了学生们的英语语法实际运用力.同时还利用每一单元中的情境对话内容,让同学们进行了对话创编练习,一方面提高了同学们的英语口语水平,另一方面又贴近实际生活,提高了同学们学英语的兴趣.一般情况下对于一篇对话的教学步骤是这样来进行的,前一节课上学习文中的新对话,老师适当引导同学们进行了拓展练习,学习跟文中对话有关的一些语句,分小组课下准备对话练习,下一节课时表演对话,有能力的同学也可在当堂完成.可以看出同学们还是很乐意进行英语对话创编的,同时这种做法的好处是在乐中学,学中乐,乐学互促,受益菲浅,教学效果非常好,提高了同学们的英语口语水平.
（2）对于即将毕业的学生,同学们还得学习英语教法课,同学们对本课程还有很大的期待,所以课堂状态不错.
教法课讲求的就是它的实用性,所以如何上好这门课,对老师也是提出了很高的要求.为了能使同学们在实际的教学中真正用上课本所学的东西,所以本门课还是以学生的主练习试讲为主.我的要求是毎节课下要求以宿舍为单位,准备新上课的内容.由其中一位同学做老师,宿舍其它同学们做小朋友来配合上课,老师和同学们共同观摩点评,给上课的同学提出改进的建议.这样做的好处使同学们在摸索中学会了幼儿园的英语教学中,同时锻炼了自己的心理素质,为成为一名合格的幼儿教师打下了基础.
经过和同学们的调查反馈,同学们从这样的教学形式中学到了很多,为他们在双选会中找工作打下了基础.
二、教学中存在的问题及解决的办法
学生中出现的一些问题,教师能不能起到调控的作用?
（1）开始时学生们的上课状态不佳时,我也只是认真上好我的课,课上管好课堂纪律,但后来发现多和同学们沟通,可以教会她们一些做人的道理,同时影响她们上课的情况,所以我就尽我所能课下和一些反差明显的同学谈心,和她们交朋友,上课的状况也有所好转.可见只要你能做一名有心的教师,同学们是会理解你的苦衷,积极配合你的教学的.
（2）在课堂上,根据不同学生的心理,发挥各自的特长,保护他们的自尊心和创造性,这是建立和谐的师生关系必不可缺的途径之一.学生一旦得到老师的信任,他们就会感到温暖,尤其是那些学困生.他们不喜欢哪位老师,往往就会对他所教的学科也厌倦.教师掌握这一点,就应该在课堂上千方百计地调动他们的学习积极性.
（3）备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.
三、小结和期待
我当前任教的班级是面临毕业的,值得欣慰的是同学们基本上都找到了自己基本满意的工作.希望同学们在未来的工作中,能真正的把他们的所学应用到教学中去,同时也相信同学们的明天会更美好！
参考文献：
[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见,教高[2006]16号.
[2]高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高教司2000年10月颁布/试行
[课题来源]本文为河北省高等学校英语教学研究项目两项课题“高职高专英语教学中基于微课的翻转课堂的教学模式研究”及“学前教育专业公共英语教学引入ESP理念服务于培养目标的教学研究”（编号：2014YYJG334）；河北省高等教育学会立项课题“高职学前教师教育ESP课程开发的研究”（编号：GJXU2015-385）研究成果之一.
总结:该文是关于高职高专论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高职高专英语教学方法 摘要：高职院校公共英语教学强调培养学生学习英语的实用能力，如何在有限的学时教学中，既培养学生的英语基础知识，又在一定程度上提高其英语应用能力，对。
2、 支架式教学法在高职高专英语教学中的应用实践探究 【摘要】支架式教学在高职高专英语教学中已经进行了长时间的探索与应用，通过实践和调查访问，我们看到了支架式教学在英语教学中的显著效果，也总结出了支。
3、 高职高专英语教学和思维能力的培养 【摘要】近年来，随着高职高专英语教学改革的不断深入，除了要进一步提高英语教学水平，更重要的一点，就是要培养学生能够运用所学到的知识和经验去开拓新。
4、 高职高专英语教学设计 摘 要：随着我国高职高专院校逐渐增多，高职高专已成为我国高等教育的重要组成部分。高校大规模的扩招，使高职高专学生人数也迅速壮大，在我国高校在校生。
5、 英美概况教学和高职高专英语教学融合 摘 要：英语作为一门语言教学课程，不仅涉及到语言、文化、教学和交际等问题，而且也涉及到知识的传播。高职英语专业英语教学与英美概况教学相结合将会会。
6、 高职高专英语教学存在问题其 摘 要：随着经济、文化全球化的发展，英语已成为当今世界的使用范围最广的语言，英语教育也备受社会关注。高职高专教育虽然培养的是技术型人才，但是，加。