黎明职业大学建立全员育人工作量化考评机制是关于黎明职业大学方面的论文题目、论文提纲、黎明大学为什么叫大学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
黎明职业大学着力探索开展全员育人、全过程育人、全方位育人工作,制订《黎明职业大学三全育人工作管理实施办法(试行)》,参照教学工作量、科研工作量的有关条款,增加“育人工作量”,规定教职工学年内须获得“育人工作量”100分,学年内育人工作量未达标者,本学年育人工作认定为不合格.学校建立全员育人工作量化考评机制,规定每位教职工都须承担育人工作,并将育人工作纳入教师评价体系,与教师年度考核、评先评优、职称评聘挂钩,教职工学年内“育人工作量”不合格者,本学年奖励性绩效工资下调一级,不得参与本学年各类评奖评优,其职称评聘、职务晋升年限依据不合格学年数顺延.《教职员工三全育人工作得分标准》显示,教職员工得分项目共有教书育人基本分、担任班主任、担任导师团导师、参与学生事务、服务学习、促进就业等6项,其中,专任教师、兼任党政职务的专任教师、行政教辅人员做好本职工作可获得教书育人基本分60分,工勤岗位教职员工做好本职工作可获得90分.
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参考文献:
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