论文我国中等职业教育投资保障问题分析是关于中等职业教育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关职业学校有哪些专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 以近十几年国家教育经费统计数据为依据,经与各级各类教育及普通高中比较,“十一五”至“十二五”期间,全国中等职业教育投资存在如下问题：教育经费总收入、公共财政预算拨款增幅、生均公共财政预算事业费与公用费支出年递增率、财政预算内事业费支出个人部分所占比例均偏低,学杂费收入占总收入比例偏高；其中中专、技校预算内教育经费收入占总收入比例及增长幅度偏低.完善我国中等职业教育投资保障,根本在于提高其公共财政预算投资标准并降低学杂费占总经费比例,标志性指标为年度生均财政预算事业费和公用费支出数额,三类中职学校难点在中专、技校,解决该问题对国家“十三五”普及高中阶段教育目标任务实现意义重大.
关键词 中等职业教育；投资保障；完善
中图分类号 G718.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）09-0053-05
一、国家对高中阶段教育投资努力度较高
据2002-2013年《中国教育经费统计年鉴》数据,2001-2012年,全国公共财政教育支出占公共财政支出比例,各级各类教育由14.31%增长到16.13%,增长了1.82个百分点[1].全国普通高中生均公共财政预算事业费支出,由1471.12元增长到7775.94元,增幅为428.57%；全国普通高中生均公共财政预算公用费支出,由237.98元增长到2593.15元,增幅为989.65%.全国中职学校生均公共财政预算事业费支出,由1547.32元增长到7563.95元,增幅为388.84%；全国中职学校生均公共财政预算公用费支出,由220.39元增长到2977.45元,增幅为1250.99%[2][3].全国普通高中和中等职业学校生均公共财政预算事业费支出和公用费支出的大增长幅度,表明国家财政对高中阶段教育投资给予了重视,努力度较高.我国职业教育迎来最好发展阶段,每年政府拿出近180亿元资助中等职业学校家庭经济困难学生,资助面达到 90%.中等职业教育在校生占高中阶段教育总体规模的一半[4].全国中等职业学校校舍、教育经费、教学设备有了很大改善.职业教育影响力、办学效益明显提升,职业教育毕业生就业、创业状况有了很大改观,见表1、图1、表2、图2.
二、全国中等职业教育投资保障存在的问题
(一)教育经费总收入、公共财政预算拨款增幅,全国中职偏低
2000-2011年,教育经费总收入,全国各级各类教育从362741163千元增长到2386929356千元,增幅为558.03%；全国中专从24182645千元增長到69879584千元,增幅为188.97%；全国技校从2004083千元增长到15555489千元,增幅为676.19%；全国职业中学从10913914千元增长到56903467千元,增幅为421.38%.
2000-2011年,公共财政预算拨款,全国各级各类教育从197120723千元增长到1858670092千元,增幅为842.90%；全国中专从11846609千元增长到45625030千元,增幅为285.13%；全国技校从1084766千元增长到9951881千元,增幅为817.68%；全国职业中学从5711489千元增长到38742997千元,增幅为578.34%.
全国中职学校教育经费总收入增幅与各级各类教育比较,中专低369.06个百分点；技校高118.16个百分点；职业中学低136.65个百分点.
全国中职学校公共财政预算拨款增幅与各级各类教育比较,中专低557.77个百分点；技校低25.22个百分点；职业中学低174.56个百分点.
上述两组12年间数据显示,教育经费总收入增长,全国技校高于全国各级各类教育,带有补偿性.中专、职业中学增长,低于各级各类教育；公共财政预算拨款增长,中专、技校和职业中学,都低于全国教育总体水平.
（二）预算内教育经费收入占经费总收入比例与增长幅度,全国中专、技校偏低
预算内教育经费收入占经费总收入的比例,是体现国家财政性教育经费投入水平的重要指标.
2000年,预算内教育经费收入占经费总收入比例,全国各级各类教育为54.34%,中专为48.99%,技校为54.13%,职业中学为52.33%,中专、技工校、职业中学分别低于全国各级各类教育5.35、0.21和2.01个百分点.
到2011年,预算内教育经费占教育经费总收入比例,全国各级各类教育为77.87%,中专为75.02%,技校为66.66%,职业中学为81.95%,中专、技校分别低于全国各级各类教育2.85、11.21个百分点.
2000-2011的12年间,预算内教育经费收入占经费总收入比例,全国各级各类教育由54.34%增长到77.87%,增了23.53个百分点；中专由48.99%增长到75.02%,增了26.03个百分点；技校由54.13%增长到66.66%,增了12.53个百分点；职业中学由52.33%增长到81.95%,增了29.62个百分点；中专、职业中学的增幅分别高于全国各级各类教育机构2.5和6.09个百分点.技校低于全国各级各类教育机构11个百分点,凸显当前我国中等职业教育投资保障的薄弱环节是技工学校,技工学校预算内教育经费拨款标准亟待提高,见表4、图3.
(三)生均公共财政预算事业费支出年递增率,全国中职偏低
将全国中职生均公共财政预算事业费支出年递增率与全国普通高校、普通高中比较,中职处于较低水平.
2001～2012年的12年间,生均公共财政预算事业费支出年增长率,全国普通高校由-6.75%提高到17.94%,增长了24.69个百分点；全国普通高中由11.87%提高到29.61%,增长了17.74个百分点；全国中等职业学校由14.66%提高到23.03%,增长了8.37个百分点；全国中职低于普通高校16.32个百分点,低于普通高中9.37个百分点,见表5、图4.
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参考文献：
1、 影响和制约我国中等职业教育几个因素 近年来我国职业教育稳步发展，对社会繁荣、国家经济结构的调整、产业转型升级和人民生活改善做出了重要贡献。国家非常重视职业教育，这给职业教育的发展带。
2、 当代中国中等职业教育 入选理由 以政策演变为主线，以专题研究为载体，记述60年来中等职业教育的发展历程、结构演变、改革创新、师资队伍等，全面系统梳理中等职业教育的发展。
3、 新形势下中等职业教育战略 摘 要 “十二五”以来，中职办学规模呈萎缩趋势，社会需求减弱，学生升学趋势明显，面临价值困境。面对新形势，建议国家调整职业教育发展战略：将中职教。
4、 中等职业教育基本定位和战略选择 进入“十二五”以来，我国中职教育规模呈现明显萎缩态势。2010至2016年，中职在校生人数由2231 8万人减至1597 32万人，减少了634。
5、 江西省中等职业教育专业设置和产业结构适应性分析 摘要：从2008-2012年的中职教育统计数据看，江西省中职教育基本形成以信息技术类、加工制造类专业为主体，专业种类多、覆盖面广的专业布局。但总。
6、 中等职业教育校企合作人才培养模式和实践 【摘要】财经专业的学生不仅需要学习大量的经济和法律知识，还应拥有一定的工作经验，这样才能在将来的工作中游刃有余。如果中职财经专业学生在校期间不能。