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关于职业教育论文范文 安徽省宣城市:职业教育铸就经济新引擎(下)相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:职业教育论文 更新时间:2024-04-15

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安徽省宣城是中国文房四宝之乡.近年来,随着皖苏浙省际交汇区域中心城市和“四个特色之城”建设的推进,该市职业教育得到较快发展,全市紧紧围绕构建区域现代职业教育体系,政策上全力支持,方法上统筹布局,以立德树人、服务发展、提升质量为核心,加强基础能力和师资队伍建设,推进校企合作与产教结合,促进职业教育办学水平和服务能力进一步提升,市教体局荣获全国职业教育先进单位.

宣城市职业教育的发展,得益于市委市政府以及教育主管部门的正确领导和所属各职业技工院校的科学管理.本刊记者走进宣城,走进校园,听这些职业学校的掌门人谈管理经验,谈所遇困惑,谈发展愿景,并把这些经验和做法记录下来,以期在安徽全省乃至全国进行推广.

改革创新德育方式,培育德能兼备优秀技能人才

宣城市机械电子工程学校校长 陈传胜

(国家中职改革发展示范学校)

宣城市机械电子工程学校坚持“以做人为根本”的育人指导思想,根据职校生特点,结合学生培养目标,不断创新育人方式,积极创建良好的育人环境,促进优良校风、学风的形成,努力为社会培育德能兼备的优秀技能人才.

全员育人机制成特色.职校学生大多属于学习成绩有待提高、思想品德有待进步的“双有生”,通过教育把他们变成品行好、技能高的社会有用之才,是职业学校的中心任务.为此,学校加强师德教育,通过鼓励和关爱,使他们重燃希望和信心.每位教师联系一个寝室,结成“大手拉小手”的对子.通过下寝室、召开座谈会、个别谈心交流、与家长电话联系和实地家访等形式,帮助学生养成良好的道德品行,引导学生树立正确的“三观”,指导学生掌握有效的学习方法,培养良好的学习习惯,做学生的长辈、心理医生和生活益友.

德育实践促文明班级创建.学校坚持以班级为德育主阵地,开展文明班级创建活动.从学习风气、卫生、班级文化、行为习惯、文明礼仪、活动开展等各方面进行量化评比,每周将结果上墙公示,作为学期文明班级评比的依据,“人人争标兵,班班创优秀”的风气得以形成.结合文明班级创建,学校开展以“弘扬职业精神、引导自主管理、创建文明校园”为宗旨的德育实践周活动.每周确定一个班级,根据学校所在区域,将学生分成若干小组,明确每小组中每名学生的岗位职责,让学生以主人翁的姿态参与学校规范管理、纪律管理和环境管理.通过要求学生参与学校德育管理的全过程,进一步增强学生自主管理能力.

寓教育于活动和环境之中.学校根据学生特点,开展丰富多彩的活动教育人、陶治人、提高人.比如坚持每周举办国旗下主题讲话活动;通过德育大讲堂,邀请专业人员举办“心理健康”“交通安全”“知法守法”“社会主义核心价值观”等讲座,请企业和优秀毕业生代表为学生作职业道德、就业创业报告,指导学生增强择业、创业技能.开展社团兴趣小组、第二课堂和志愿者等社会实践活动,让学生走出教室,走出校园,使他们在实践中体会,在实践中成长.通过节假日和纪念日,组织形式多样的活动,进行革命传统教育和爱党、爱国家、爱人民、爱科学教育,同时,丰富了校园文化生活,培养了健康志趣,陶治了学生情操.

家校联手形成育人合力.在新生进校两个月内,学校组织班主任及任课教师组队,利用周末时间开展大家访活动.通过家访了解孩子家庭状况,为进行针对性的教育做好准备,同时争取家长的理解、支持和配合,共同做好学生的思想工作.除开展家访外,每个学期把学生父母请到学校,介绍学校管理及教育教学等办学情况,对取得成绩或进步的学生予以公开表彰,请专家专题讲座,传授灌输正确的教育思想和方式方法,改变家长教育观念,提高家长管教孩子和与之交流沟通的能力.

德育的创新取得了丰硕的成果.企业好评多了,家长放心多了,社会对职业学校的学生刮目相看.学校先后获得市文明校园、省德育工作先进集体、省首批未成年人思想道德建设示范学校、“全省先进基层党校”、全国“关爱明天、普法先行”先進单位等称号.

为学生搭建人生出彩的舞台

宣城市工业学校校长 宋军

(国家中职改革发展示范学校)

宣城市工业学校经历了60年发展历程,2014年跻身于国家中职改革发展示范学校行列.学校秉承让“每一位学生都出彩”的办学理念,把立德树人摆在首要位置,以“搭建人生出彩的舞台,培育德技双馨的人才”为己任,为学生成人成才终生发展不断助力.

立德为本,炼就学生优秀品质.为使学生养成良好的习惯,学校出台了《进一步规范学生日常行为习惯的实施方案》,从学生报到的第一天开始,就对学生进行日常习惯和行为规范教育,并持之以恒、细化到点.从实训室的工具、量具、原料、成品的摆放要求,到宿舍里鞋子、箱包、洗漱用品如何放都有精细的要求.实施以来,教室窗明几净,宿舍整洁卫生,教师精神振奋,学生守时守序,校园文明和谐.学校不断推进管理细化,做到了事事精致、处处精细,全体师生越来越落脚于精益求精,行为习惯进一步向好,校园文化氛围日趋浓厚.

技能为要,助学生掌握一技之长.学校在坚守立德树人的根本前提下,通过多种途径提升学生的就业创业能力和终身发展能力.

一是面向县域经济调整专业结构,做强主体专业,优化特色专业,开辟新专业,依托品牌专业提升就业品质.学校已建成国家级民族传统工艺品制作示范专业1个、国家级重点建设专业1个、省级重点建设专业6个、市级特色专业1个、市级品牌专业7个.

二是筑牢学生文化根基.文化是学生终身发展的根和魂,学校在拓展课程中加设人文课程,提升学生人文素养.不定期开设“名家讲坛”,邀请职业教育名家、行业企业大师来校开办讲座,拓宽学生知识视野,让全体学生学有所得、学有所乐、学有所成、学有所忆,打造学校专业建设的新亮点.

三是把技能教学紧抓手中.学校通过常态化的技能兴趣班,校级技能大赛,引导教师以赛促教、以赛促改,不断提高教育教学质量.要求学生人人参加,对技能大赛优胜者在奖学金评比、实习就业中,优先考虑.引导学生以学好技能为优为好为美.在学校逐渐形成了你追我赶学技能的良好局面.近几年来学校在市级技能大赛中多次获得团体第一名.在省级大赛中也名列前茅.

总结:这篇职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

参考文献:

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