论文从儿童学习的角度切入数学是关于角度切入数学方面的论文题目、论文提纲、角度切入数学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中明确提出：“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”新课程标准实施以来,教学一切都是从学生出发的,学生的主体地位被重新提到了一个新的高度
近几年笔者积极实践,努力探索更加适合儿童发展的教学方式今天笔者想以新课标五年级数学《数字与信息》一课说开去
一、课前调查,收集资料,以儿童更熟知的素材展开教学
【课堂实录】
1自主交流,尝试探索
师：在上有一串用数字组成的号码,这个编码用来表达你在生活中还见到哪些地方像这样用数字编码来表示信息的例子?
生：我家的门牌号上有数字
生：手机号码
生：我们的学籍号
生：邮政编码
生：等
师：看样子,生活中用数字来表达信息的例子举不胜举啊,今天我们就来研究这些数字表达的信息（板书课题：数字与信息）
师：你想老师教还是自己学?
生：自己学
师：选择你自己最感兴趣的一组数字与信息和小组的同学交流一下（出示要求：①四人分工,每人挑选一组最感兴趣的数字编码,说一说它表示的信息,再在小组里交流②有困难的可以向书本、同伴或老师求助）
解析新课标中关于教学建议提出：在数学课堂教学中,教师应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会
学生在生活中已经积累了一些关于数学的原始、初步的经验教师需要通过设计让生活经验和数学经验“有效对接”,使做到日常生活经验“数学化” 学习未必就是课堂学习,课前孩子经历调查的学习过程是学习方式的一种改变,也是积累数学活动经验的重要过程
本节课的一些内容学生不易在课堂上去探究,教师充分利用学生已有的知识和经验,安排了学习单：对常用电话号码、车牌号、邮政编码、家人内容进行了搜集整理,这些课前收集生活中的数字信息,极大地丰富了学习素材通过几个简单的电话号码、车牌号的分析和交流,初步感知“数字与信息”,创设了极其生动和现实的问题情境由于充分发挥了学生收集信息的积极性,学生对新知的学习跃跃欲试,形成了比较充分的心理态势同时,有效运用了课前收集资料、课中观察交流和课后运用知识解决问题的多种学习方式,为学生营造了一个自主探究、合作交流的广阔空间课前让学生方面收集整理相关编码的资料课堂结合学生熟悉的身边的编码来探索,学生兴趣浓厚,学到了许多与编码有关的知识,感受到知识的趣味性和无限性
二、改编教材,优化整合,以儿童更习惯的触点切入教学
【课堂实录】
师：同学们说的都有一定道理,老师也调查了一下,一起来看看（课件介绍）
师：区区6个数字,不但能让信件传递到全国各地,还能让机器自动分拣,神奇吧
感谢你精彩的分享谁接着来?
生：我汇报的是身份号码等（学生走上讲台）
师：稍等,你真愿意汇报吗?可是涉及到个人隐私哦！
生（犹豫下）：愿意
师：汇报谁的?你能选择一个把它写到黑板上吗?（孩子板书）现在你就是小老师哦,写的大一点,可以边说边板书哦
生：（板书）介绍320102200206070821,320102是地址码,表示编码对象常驻户口所在地的行政区划代码,20020607是出生日期码,我就是2002年6月7日出生的082是顺序码,是地址码所标识区域范围内对同年、月、日出生的人员编定的顺序号,第十七位奇数给男性,偶数给女性最后是校验码,是根据前十七位数字码按照公式计算出来的
师：都像你这么能说,估计老师都要下岗了,你真厉害谁还有补充或者什么疑问吗?
生：我知道32表示省代码,01是市代码,02是区县代码
生：我想知道这个校验码是怎么计算的?
师：这个呀,还真比较复杂,也是检验前面号码真伪的一种方式,也是机关根据一定程序和公式计算的,如果你感兴趣的话可以去了解一下
解析新课程标准认为教材是数学教学过程的重要介质,教师在数学教学过程中应依据课程标准,灵活地、创造性地使用教材,充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源,拓展学生发展空间同时,从儿童出发不是一个口号,它需要我们去脚踏实地地了解学生,从而可以更好地从学情出发,节约课堂时间,提高课堂效率
一些关于邮政编码的内容随着时代的发展而进行淡化处理,一些关于及学籍号的内容做到到了更加深刻地学习和运用整个课详略做到当,充分地立足于学情,立足于时代这样对教材的处理,建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上
创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程；是课程标准、教科书内容与学生生活实际相联系的结晶；是教师智慧与学生创造力的有效融合
三、设计活动,猜想探究,以儿童更喜欢的形式组织教学
【课堂实录】开展活动,掌握方法
我为新小区设计房间号
出示习题,独立尝试,教师巡视
师：出示学生答案：（01215、02215）和（010215、020215）
师：我们来看看这两位同学编的,能看明白吗?你有什么
总结:本论文主要论述了角度切入数学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 小学语文教学中提高留守儿童学习效率策略 摘 要：随着我国城镇化建设速度的加快，农村大量劳动力向城镇转移，农村的留守儿童成为社會的焦点，留守儿童的教育是很多教师都在研究的课题，尤其在小学。
2、 用良好学习习惯提高中学生数学学习效率 【摘要】数学教学的过程不仅仅是教授知识、培养能力的过程，更是纠正学生不良习惯、培养优秀学习品质的过程。好的数学学习习惯一旦养成，对学生的数学学习。
3、 培养儿童学习数学兴趣 儿童对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习。儿童对音乐、美术等学科较之数学来讲，儿童更感兴趣，而数学高度的抽象性常常使儿童难以理解，对数学望而生。
4、 培养学生学习兴趣提高初中数学教学质量 摘 要：培养学生学习数学的兴趣就是让学生由“要我学数学”转变为“我要学数学”，激发学生更大的学习欲望与更强的学习动力。教师的教学就要有活力和乐。
5、 自主学习能力在高中数学学习中重要性 摘要：在社会主义经济体制制度的不断完善的现在，经济水平和生活水平提高许多，交通工具越来越发达，国家也开始慢慢走向学习化社会。教育具备着促进人和社。
6、 合作学习模式在初中数学教学中应用 初中数学是初中课程教学中比较重要的科目，当然它也是一门基础性的学科。在初中数学的教学过程中，教学老师除了要教给学生必要的数学知识以外，更重要的是。