论文高职院校人力资源管理课程教学现状分析是关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关西安的高职学校名单论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 通过调查和研究发现高职院校的人力资源管理课程,出现了比较多的问题和误区,影响了人力资源管理课程的正常教学.本文通过简要介绍人力资源管理课程的误区从而提出了一系列的课程改革,以此来推动高职院校顺利推进该课程.
关键词 高职院校 人力资源管理 教学现状
一、引言
随着市场经济的快速发展,人力资源管理的重要日益凸显出来.目前,各个企业极度匮乏此方面的人才,为了满足社会发展需要,我国各高校开始设置人力资源管理专业,为企业输送大量的人才,确保经济得以健康发展.当下,我国高职院校在设置人力资源课程方面投入了巨大的精力,立足于我国社会发展需要来调整相关课程,可以说是真正做到了理论与实践相统一.但是我们也必须注意到,人力资源管理专业毕竟还是一个新兴专业,一切工作还处于摸索阶段,因此其在教学方式、教学理念及考核方法等方面均存在一些不足,随着高职院校该课程的不断演化和推进,一些问题也浮出水面,因此对高职院校人力资源管理课程教学中存在的问题进行相应研究就很有必要.
二、高职院校人力资源管理课程存在的问题
(一)教学理念落后
高职院校在开展人力资源管理课程时,都是简单地对课本上的知识进行教学,教学理念比较落后,忽略了很多目前社会上的新内容,导致所讲的知识应用于现代社会存在不适应性.此外,当前大部分高职院校的教师在讲课的过程中太过重视理论教学,缺乏将具体理论应用于实践方面的介绍,这使得其培养出的学生无法满足现代化企业的要求,这对于我国教育及经济事业的发展产生了不利的影响,学生学不到知识,掌握不到技能,自然也就无法在社会上立足.
(二)教师培训力度不足
随着社会的发展,人力资源管理也不断衍生出新的理论和应用方法,但是对一些老教师而言,很多新知识他们并不了解,因此也就没有办法传达给学生.想要提升老教师对于人力资源管理理论最新动向的认知水平,高职院校就应该经常对教师进行培训,然而当前大部分高职院校都缺乏相关培训,使得课程中教学的内容很多已经过时.此外,大部分高职院校的教师及学生均认为开设人力资源管理课程实际上就是走形式、走过场,根本没有实际的作用和意义,根本学不到日常工作所需的职业技能和操作能力,这也是由于高职院校缺乏相应的培训造成的,影响了他们教学和学习的积极性.
(三)教学考核方式太过单一
教学考核对于教师提高教学质量有着积极的影响.就人力资源管理课程教学而言,各个学校虽然构建了相关的考核机制,但受到诸多因素的制约,考核机制无法有效地评估教学质量问题,因此不受重视,可以说考核工作流于形式.此外,人力资源管理课程应该将实践课程放在突出的位置上,只关注理论教学是行不通的,由于学校不太重视相关的考核工作,未能立足于自身发展来制定考核方式,因此无法有效地评估教师的教学质量及学生的学习效果.形式过于单一的考核方式无法起到应有的鼓励及约束作用,重理论轻实践的发展模式并未得到有效改变.对此各高职院校应该积极地加以改变.
三、高职院校人力资源管理课程教学改革对策
(一)改变落后的教学理念
大部分高职院校当中的人力资源管理课程的教学理念都较为落后.因此,应该迅速转变教学理念.首先是积极招聘专业性较高的毕业生或者有经验的人才,此外还要给学校内部工作贡献突出的教师提供各种不同的培训以及晋升机会,还要提供给他们一定的权利,加快他们发挥自己聪明才智的脚步,给大部分高职院校的现代化进程提供贡献自己的一份力量,这样才能够改变大部分高职院校当前人力资源管理课程落后的教学现状.其次,高职院校应该及时地更新教学内容,有意识地联系现实中的案例来展开教学活动,只有如此才能培养出符合企业发展需要的人才,学校自身的教育价值才能凸显出来.
(二)加大对教师的培训力度
加大对高职院校职业技能的培训力度,使老教师以及刚出校门的教师能够更多的掌握人力资源管理在社会中的发展脚步.首先应该加大对于教师岗前培训的培训力度.这种培训是专门面对刚刚踏出大学校门的毕业生的,主要包含以下两个方面：一个是专业知识培训,一个是课程教学方法培训.此培训能够极大的提高大部分高职院校内部教师的专业教学能力,还可以使得新入职的教师能够加快适应速度,此外还能够增加教师对于工作的责任感.二是与岗位有关的培训.此类培训主要是面对人力资源管理最新发展相脱轨的教师.该培训能够使教师更多的了解人力资源管理在社会中的发展程度,并可以学到更多的应用实例,使得教师更好地授课,培养出更多的人才.
(三)构建完善的教学考核机制
笔试考核模式太过单一,无法有效地评估学生的能力,教师应该以课程属性为立足点,依据教学需要来构建相应的考核机制.秉持着理论和实践相统一的原则来进行考核,不仅要考核学生的理论知识水平,此外还要评价其在实践课程方面的所学,如此我们才能更全面地了解学生,依据学生的知识结构来安排和调整课程.这样,教师的教学活动才能更具针对性,学生的综合素养才能得到真正提升.在学习过程中,学生不仅掌握了大量的理论知识,此外其操作能力也有所提升,可以满足现代化企业的用人需求.
四、结语
随着我国经济的发展和社会的进步,企业在我国国民经济中占有的地位越来越重要,作出了突出的贡献.然而在日趋激烈的市场机制中企业发展也遇到了越来越多的瓶颈,影响着它们的发展壮大,从总体来看,影响最深的是人才方面.现代企业制度中,人才是最具有优势的因素.企业能否健康顺利运行,人才因素是最终的决定力量,人力资源中人才因素在企业中占据的分量越重,对发展越有利.但是当前大部分高职院校在开展人力资源管理课程的过程中都存在这样那样的问题,严重阻碍了相关人才的培养.因此,解决大部分高职院校人力资源管理课程方面存在的问题已经成为当前高职院校的当务之急.
（作者单位为广西经济管理干部学院）
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总结:本论文为您写高职院校毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
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2、 高职院校职业生涯规划课程教学现状调查和分析 【摘 要】以桂林电子科技大学职业技术学院为例，调查分析高职院校职业生涯规划课程教学现状，提出高职院校职业生涯规划课程教学建议和对策。【关键词】。
3、 基于能力的人力资源管理课程教学模式 摘要：人力资源管理是高校管理类的核心课程之一，目前由于社会对毕业生的较高要求，高校本身人力资源管理的几种教学模式又都存在不少问题，因此其教学模式。
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