论文小学音乐教学中节奏感培养策略分析是大学硕士与本科策略分析毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写策略分析方面论文范文。
【摘 要】音乐是小学教学的重要学科,是实施素质教育,培养学生德、智、体、美全面发展的重要课程.节奏感是音乐能力的重要体现,随着新课程教学改革的推进,要求加强音乐教学,激发学生音乐学习兴趣,强化学生节奏感知能力,提高学生的音乐技巧,促进学生音乐素养、音乐能力的提升.本文主要分析了如何在小学音乐教学中,培养学生音乐节奏感.
【关键词】音乐；节奏感；培养；策略
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A
音乐是人们抒发情感,传达思想的重要方式之一,音乐是人们生活中的一股清流,在陶冶人们性情,驱赶内心寂寞,安抚烦躁心灵方面有着不容忽视的重要性.小学音乐是小学生音乐学习的启蒙阶段,重要性不言而喻.节奏感是音乐的生命,是构成音乐的第一要素,具有“音乐的生命”之称,西德音乐教育家卡尔·奥尔夫独创的音乐教育体系,就将音乐节奏教育训练放在了第一位.笔者从借助肢体动作,培养学生节奏感；结合学生喜好,激发学生音乐节奏感兴趣；加强听力节奏训练,培养学生音乐节奏感；引入击打乐器,加强音乐节奏感教学等方面,分析了小学音乐教学中节奏感的培养策略.
一、借助肢体动作,培养学生节奏感
在音乐教学中,笔者发现这样一个奇妙的事情.低年级的小学生在音乐学习过程中,伴随着优美的音乐曲调,往往会手舞足蹈、兴奋不已.小学生肢体语言丰富,通常会使用身体动作来表达对音乐的感受,抒发自己情感.因此,在音乐教学中,结合这一现状,可以借助于肢体动作,加强培养学生节奏感.让学生把身体当做乐器,通过身体所表现出来的不同肢体动作,发出具有节奏感的声音.一般来说,這些动作都很简单,如拍拍手、跺跺脚、拍拍腿、甩甩头等等,结合音乐曲调,做出不同的肢体动作,强化学生对节奏的感知和掌握.如在歌曲“如果感到快乐你就拍拍手”教学中,教师让学生结合歌词,在拍拍手、跺跺脚、伸伸腰、挤挤眼、拍拍肩等处,分别做出相应的肢体动作,将抽象的音乐节奏转换为形象的肢体动作,大大活跃了教学氛围,提高了学生音乐节奏感.
二、结合学生喜好,激发学生节奏感学习兴趣
兴趣是最好的老师,是学习潜在的动力.古语有云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是影响教学成效的重要因素,在小学音乐教学中,笔者发现部分学生对节奏感的学习和训练兴趣匮乏,参与的主动性、积极性不高.究其原因主要是由于小学生理能力有限,逻辑思维尚未形成,很难理解“节奏感”这样的抽象概念,导致了学习兴趣淡化.因此,在教学中,老师要结合学生喜爱,从学生感兴趣的东西切入,强化学生对节奏感的感知,培养学生的节奏感.如当下小学生喜欢流行歌曲,就可以选用节奏感强的流行歌曲,吸引学生学习注意力.比如,周杰伦的“双截棍”,就是一首节奏感较强的流行歌曲,在教学导入环节中,笔者使用多媒体辅助工具,向学生展示了“双截棍”的精彩歌曲视频,大大提高了学生音乐学习的兴趣,对接下来的音乐节奏教学大有裨益.
三、加强听力节奏训练,培养学生音乐节奏感
音乐听力训练是音乐教学的重要组成部分,是提高学生音乐素养,培养学生音乐情感、音乐表达能力及其音乐节奏感的基础前提.在音乐教学中,培养学生音乐节奏感可以从音乐听力训练着手,以此增强学生对音乐的感知力,进而提升音乐节奏感.那么,如何对学生开展听力训练呢?音乐与大自然紧密相关,音乐节奏美感蕴藏在大自然方方面面,如清晨的鸟叫、风吹树叶的沙沙声、小河流水的哗哗声等等.大自然赐给我们悦耳动听的音乐之声,在教学之外,可以组织学生迈出教室,投入大自然的怀抱.引导学生细细聆听和欣赏大自然的节奏美感,静静品味大自然的律动.在聆听过程中,教师可以组织学生模仿这些声音,如模仿大雨滂沱的声音等等.
四、引入击打乐器,加强音乐节奏感教学
乐器是音乐的载体,是优美韵律的源泉.在小学音乐教学中,可以引入乐器,为音乐课堂教学注入血液和生机,增添课堂色彩,激发学生音乐学习的,培养学生音乐节奏感.乐器的类型很多,打击乐器的节奏感最强烈,如架子鼓、快板、锣鼓.
五、结语
节奏感培养是音乐教学的重要内容之一,是音乐教学的一个重点,也是一个难点.在小学音乐课堂教学中,在借助肢体动作,培养学生节奏感,结合学生喜好,激发学生节奏感学习兴趣,加强听力节奏训练,培养学生音乐节奏感,引入击打乐器,加强音乐节奏感教学的同时,还应当改变传统音乐教学的随意状态,注重教学方法的创新,提高音乐课程教学地位,转变音乐“副科”的错误认识,落实好音乐课程教学,提高课程教学有效性.
参考文献
[1]杨丽.浅析小学音乐教学中节奏感的培养[J].考试周刊,2015（37）.
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参考文献：
1、 小学音乐良好课堂常规培养策略分析 【摘 要】新课改要求要不断实现课堂教学成效，营造出良好课堂。从我国小学音乐教育的现状来看，不仅应该注重于对学生知识掌握能力的培养，还应该注重对学。
2、 如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力 【摘要】在新课程改革的背景下，音乐教育成为小学教育教学中不可或缺的一门课程，成为新课程改革下的素质教育的一部分，音乐欣赏是一种情感的熏陶，是一种。
3、 论小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养 摘要：长期以来，人们十分看重小学教育，而小学音乐教育也被视为其重要的一部分。注重小学音乐教育有助于提高小学生的综合素质，在其他学科的学习过程中也。
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5、 提高小学音乐教学有效性的策略 [摘要]小学音乐是对小学生进行美育的关键课程。随着新课改的不断深入，小学音乐也需要提倡现代化教学方式，提高教学有效性。文章具体论述了提高小学音乐。
6、 如何培养小学音乐教学中学生节奏感 新课改对于小学生培养目标进行了重新确立，核心素养培养视角下，小学阶段各学科教育教学活动也要进行调整和创新。音乐学科教学是义务教育体系中的重要组成。