论文把内心活动写细致（7）是关于本文可作为内心方面的大学硕士与本科毕业论文内心的平静的经典语录论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
四两拨千斤
神态,是内心活动的表象写真.我们身边生活的都是普通人,不管是大人還是孩子,都做不到“泰山崩于前,面不改色.”——他们的喜怒哀乐都会写在脸上.发愁了,愁眉苦脸；生气了,撅着小嘴；高兴了,就满脸开花；哀伤了,会眼圈通红.
神态描写,是写“外人”的.为啥?自己的表情自己看不到,谁也不会对着镜子把自己的表情变化观察下来写进作文.所以,对神态“变”的猜测也是根据“外人”的表情变化,揣摩一下,这时候“他”的内心想到了什么,才会引发这一表情变化.后缀的抒情议论,也可以把自己的内心感受融进去的.
比如：马锐看了看老师批改完的试卷,脸上的嬉笑溜号了,代之而来的是,愁啊！马锐为什么会发愁呢?我们根据自己的经验判断：他卷面成绩一定很“失落”.
有了这样的判断,我们就会联想到他平时学习不认真的表现,取得这成绩后,同学们会怎样奚落他,老师和家长会怎样训斥惩罚他等再加上明理的评价、议论：一分耕耘一分收获啊,不舍得流汗,自然不高产.嘿嘿,这下有好戏看喽.
事情变化往往出乎意料,神态也是这样.马锐审视了好一阵子,又突然笑了.这一“变”是什么原因呢?难道他想出对付家长的办法了?还是发现老师改错了题,扣错了分?（融入评价议论）这家伙,傻人有傻福呀！唉,我咋没这好运气呢?
如此变化的神态猜测,是不是个“潜力股”呢?
外貌的“变”多是人为的.人有爱美的天性,男士出门前刮刮胡子,女士要化妆,即便是小孩子也要梳梳头,插上发卡,洗洗脸吧.穿什么上衣配什么裤子自然也要考虑了.当然,这“变”也有“被动”的可能.比如,你上学前选择要穿的衣服,是自己刻意的安排,要是调皮的同桌溅了一身墨水,这“变”就是被动的了.对外貌变化的猜测就是由“变”走进主人公的内心世界,揣摩“变”的原因.
比如,《经典诵读》表演前,马锐把自己头发梳得光溜溜的,脸上抹了粉,还擦了浅浅的胭脂.他这么妆扮自己,不难让我们看出他的意图：他平时邋里邋遢的,今天一捯饬,哈,换了个人似的.他一定想借此机会,在家长老师面前好好露露脸了.
再如,萧华走进教室.我转眼朝他看去,这家伙,裤腿上全是泥.这裤腿上的泥咋来的呢?是昨天郊游忘换衣服了?这家伙特好奇,说不定拐到建筑工地“帮零工”了?不会跳进池了吧?哈哈,真可谓“出水才见两腿泥”呀！这一猜测,不是针对萧华的内心而言,但也是“猜”的哟.
思维做体操
下面情境中的人物的神态、外貌变化,你猜到了什么?
1.老师的短信发过来了：“有的孩子课文背得不熟.请家长严格验收.”妈妈读完短信,眼一翻,目光如电射向了我.
李老师支招：
妈妈的“眼一翻”,她老人家会想些什么呢?
我就是短信中“背得不熟”的那一位?
该不会由此及彼,怀疑我等
辅以独白：自己学习态度非常认真+这次的背诵情况解说.
2.小皓的背上贴着一张画,嘿嘿,那上面画了一个栩栩如生的“小王八”.
3.走进教室,他的头上满是汗水.
4.老李坐在讲台上批改作业.他的脸哟,似乎要暴雨骤至了.
参考4：老李肯定看到了唐凯的作业.唐凯平时写字的姿势很奇特：“坐”等于趴,写出的字哟,笔画没有一个是按要求写的,一排写完,字就在格子里上下蹦跶着跳起了舞.难怪人家老李会纠结.哎,说不好是在批改学霸曹子昂的,他这几天的作业,按老李的说法,是在玩“高台跳水”！坏了,该不会是我的作业让老李发现了瑕疵?等唉,鬼知道是谁的,自求多福吧.——庞博诚
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参考文献：
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