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一、幼儿课程论论文

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摘 要:基于幼儿心理特征,开展游戏化课程势在必行。文章从结合说唱材料、开展语言游戏,借鉴民间体育、组织户外游戏,尝试就地取材、设计益智游戏等方面。

摘要:幼儿教育是国家继续向前发展的首要保障,教育业要重视幼儿教育,在幼儿教育过程中注重游戏教学法的运用,将教学内容与幼儿游戏进行适当的结合,提高。

从迈入幼儿园开始,幼儿便在家庭和幼儿园之间建立起了亲密的联系。在人的一生中,幼儿园三年虽然短暂但却意义非凡,家园之间建立坚实的合作伙伴关系,将给。

当今幼儿园课程改革倡导幼儿园课程发展与实施的多元化、自主性,提倡“幼儿园从实际出发因地制宜地实施课程”, 提出“教师应从本地、本园的条件出发,结。

随着江苏省课程游戏化项目的深入推进,各园所都在积极努力地践行中。通过我园游戏活动的开展以及对姊妹园所的走访,我将看到的游戏案例记录下来,并进行分。

[摘要] 游戏棋,以其灵活多变的活动形式、丰富多样的活动内容、简单易懂的活动规则、富有游戏性的活动过程,深受孩子们喜爱。本文结合实践,阐述了在幼。

俗话说:“授之以鱼不如授之以渔”,在中职幼儿卫生保健教学中,根据本学科的特点,结合学生的学习实际情况和教学内容,有意识地对学生进行学习方法指导,。

从课程开发的“配角”转变为课程开发的“主角”传统的课程开发模式遵照的是“技术理性”的旨趣,课程开发的过程是课程专家完成的,教师完全被排除在课程。

课程是促进幼儿发展的重要手段,六大核心素养是总框架,幼儿园需结合实际,依托幼儿园课程促进幼儿核心素养的养成。我园一边学习核心素养,领会其精神要义。

幼儿园班级的运行,离不开教育活动的开展。活动的素材从哪里来呢?除了从现有的幼儿园教师教材中选择之外,为了让活动更加符合园所和儿童的实际,很多幼儿。

当前,收发快递已经成为每家每户经常发生的事情,成人世界的变化正在悄然影响着身边的幼儿。一次,在中班角色游戏中,幼儿自发地玩起了送快递的游戏。我们。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”乡村。

摘 要:在幼儿课程资源整合中运用信息技术,能激发幼儿学习兴趣,促进幼儿积极思维。生动、新颖、富有趣味的画面,直观的动态呈现,能吸引幼儿的注意力,。

摘 要:随着21世纪人才战略理念的提出,越来越多的人开始注重人才的培养,幼儿教育也因此受到各方关注。本文结合幼儿教育工作实践,分析了当前幼儿课程。

儿童是最好的老师。不光是那份独有的纯真值得我们学习,还有直率的表达、敏锐的观察和丰富的想象,都是弥足珍贵的。用心倾听他们的声音、重视他们的表达,。

刘振民知名实践型幼教专家、河南省开封市人民政府督学、开封市基础教育教研室幼儿教育教研员。主要研究幼儿科技教育、教育活动设计与评价等。科学是人。

摘 要:学生撰写课程论文,既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段,也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。

摘 要:现代行政法学的学科体系一改传统型“行政组织→行政行为→行政救济”的研究范式,而更多关注行政过程本身的透明化及其法律规制探析。本文欲以行政。

摘要:预期违约起源于英国合同法,在英美法系有着重要而突出的作用。我国合同法对预期违约制度进行了规定,但是在预期违约制度的司法实践过程中尚存较多问。

摘要:习总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上做了重要讲话,不仅凸显出当代领导人对红军长征的缅怀之情,更彰显了新时期研究长征的重要意义。本文通过。

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