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教育的发展在于改革,教育的改革在于创新.钟祥教育着力实施“三大创新”战略,全力打造钟祥教育的升级版,实现了由教育大市向教育强市的历史性跨越.
创新常态课堂.一是创新学科课堂.教育创新的主阵地是课堂.我们以评选表彰中小学“好课堂”和幼儿园“好活动”为抓手,催生了钟祥五中“微点作文”、钟祥二中“四环节立体式”、实验小学“三性三成”、新堤小学“生命课堂”、东桥中学“三段五环节”等一批有效课堂教学模式；诞生了《楚天神韵话钟祥》《学生安全教育读本》等校本课程,并纳入学习质量监测体系；特色课程游泳课、足球课应运而生.学科课堂创新红利惠及万千学子,近九年高考本科上线33000多人,一本上线11000多人.
二是创新活动课堂.利用资源,与政府相关部门整体联动,开展文明礼仪、敬老扶残、科普实践、军营体验、消防演练、实地参观、研学旅行等活动,培养学生高尚道德和创新精神.着力“一校两特示范校”创建,搭建一年一次集中展演平台,让学生张扬个性,释放能量,抒发豪情,全市上下呈现出“学生有项目、班级有队伍、学校有特色、区域有效果”的生动格局.
三是创新德育课堂.致力“弘扬传统经典、创建特色德育”,构建校园经典文化、廉政文化、红色文化,以社会主义核心价值观为主线,打造校园精神高地.钟祥二中“儒雅教育”、实验中学“和乐教育”、莫愁小学“孝雅教育”、钟祥特校“励志教育”等已成品牌.
创新管理模式.坚持均衡发展.秉持“典型带动、扶持拉动、区域联动”战略,推动均衡发展.均衡优质资源,将钟祥一中80%的招生计划平均分配到全市初中学校,开放优质资源,在兰台中学和机关幼儿园实行电脑派位招生,让老百姓的孩子均等享受改革成果.
尝试集约化办学.放大优质资源,区域内七对强弱学校结对,尝试集约化办学,组建城乡学校帮扶群、区域教育协作体,通过品牌输出、管理互通、教学一体、师资交流、资源共享,实现优质资源全覆盖.
提升专业化水准.创新教师“进口”机制,十二五期间,全市义务段学校公开招聘520名大学毕业生,全部充实到农村学校任教,既解决了缺编缺员问题,又缓解了教师年龄和学科结构矛盾.创新教师交流方式,从城区遴选10支启明星团队到农村支教,遴选900多名骨干教师在镇内走教,促进均衡发展.创新队伍培训方式,利用湖北省普通教育干部培训中心平台,先后组织两届83名青年后备干部培训,开展“送培训到基层”培训农村教师3500多人次,从农村选派教师到城区跟岗培训1000多人次.创新教师激励机制,每年举行“教育年度人物”颁奖典礼,弘扬了先进,树立了典型.
创新资源配置.科学管理资源.打造管理责任链条,实行党组成员和科室负责人包片蹲点管理.推行局党组成员月工作报告、片区一把手工作汇报、年终随机述职测评、干部工作笔记调阅及工作清单式督办等制度,强化过程,压实责任.落实督学责任区、挂牌督导制度,开展教育专项督查,将工作细化实化、落地落实.
合理配置资源.一是做实项目管理,建设美丽校园.按照“投放一处、改变一处、合格一处、均衡一处”的配置原则,向农村、山区、少数民族聚集区、移民区、疫区和老区倾斜,着力实施学前教育推进工程、义务教育“改薄”工程、普职教育均衡发展工程和柴湖振兴发展三年规划,推进“绿色生态文明”校园建设.二是抢抓试点机遇,建设数字校园.抓住省级教育信息化区域试点机遇,加快“三通两平台”建设,整合资金建设同步课堂10个,视频会议功能室39个,实现中小学“数字资源”全覆盖,打通网络“高速公路”,实现城乡优质资源无缝对接.三是突出精准资助,建设和谐校园.强力推行教工健康体检,实行一年一检、一人一档.落实润雨计划和励耕计划,提升教师获得感、幸福感.关爱特殊群体,落实资助政策,实行网格管理,让每个孩子享受公平教育的阳光.
（作者单位：钟祥市教育局）
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参考文献：
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