一、大学英语杂志

摘 要：本研究旨在探讨手机对于高校大学生英语学习的影响。通过对海南经贸职业技术学院英语专业72个学生进行问卷调查，以及对学生和英语教师采用自我评。

摘 要：随着经济实力不断发展，我国正越来越深入的加入到全球化进程中，对外交流的深度和广度持续增加，对英语翻译水平的要求日益提高。翻译错误分析是提。

本文从工匠精神切入，通过剖析英语学科的核心——思辨能力培养，引出工匠精神与该能力的关联，以及与英语学科从其作为人文素质课角度的关联，思考怎样为高。

摘 要：随着我国经济的高速发展，人们的物质生活水平得到了飞跃式提高。但相对应的精神文明建设没有得到同步发展，在近些年中出现了滞后的现象。自十八大。

“知”与“行”的严重脱节使得传统的大学英语教学模式的研究始终面临着巨大的挑战。情境认知学习理论，作为国内外前沿教育研究理论，认为知识是学习者在真。

英语长期以来被看成是工具性学科，因而无论是教师亦或是学生均在课程教学中关注语言自身的知识要点、语法、词汇、句型等内容，却很少有人关注过教材自身的。

实施创新型教育是应用型本科院校教育改革的重点，应用型本科人才的培养目标要求培养出具有较强应用能力的高等技术应用人才。创客教育作为一种新兴的教学形。

在最近几年来，随着我国教育改革速度的不断加快，大学英语课程也开始逐渐认识到培养学生口语交际能力的重要性。词汇作为英语学习的基础元素来说，它能够直。

摘要：基于大学英语课程教学艺术论，从艺术分支社会表演学的角度重新审视大学英语课程教学技能，分析教师教学的表演性，探索社会表演学中的影视作品、相声。

摘要：思辨能力缺席是大学生在英语口语方面表达普遍存在的现象。文章试图从外语学习规律、教师、学生等几个层面分析导致思辨能力缺席的原因，并提出行之有。

摘要：学习动机直接关系学习者的学习效果，英语学习动机减退也越来越引起语言学者的重视。本文在综合梳理国内外学习动机减退研究的基础上，探讨高职大学英。

摘 要 高等职业教育國际化背景下，传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式，以建构主义理论为指导，具有任务性、探究。

[摘 要]现代新媒体技术已经成为人们工作和生活的一个重要组成部分。新媒体的快速发展，使其在内容和呈现形态上都有独特的价值，它们在以符号的形式进入。

摘 要：随着城市化与工业化进程的不断推进，社会对于高素质职业人才的需求量越来越大。通识教育是一种较为先进的现代化教育理念，其核心观点符合我国对人。

摘要：本文以混合式教学理论为基础，选用朗文交互英语MOOCs课程开展教学实践，进而创新出MOOcs视野下大学英语课程与朗文交互英语MOOCs课程。

大学英语教学是高职校园文化建设的重要一环，作为一门基础课程存在于高职校园教学体系之中。基于此，本文先是分析了大学英语教学与高职校园硬文化建设，包。

摘 要：在大学英语口语教学中，教师如何提供真实或拟真的情境与活动，以促进学生理解和学习迁移，优化口语教学效果。基于情境认知与学习理论，应从创设仿。

摘 要：“互联网+”的出现和发展，推动了大学英语教学的创新和发展。不但使学生直观的接触先进的信息技术，还能有效的提高英语教学的针对性，有助于对传。

摘 要：目前市场上面向高职院校学生的英语教材种类较多，但较少能与高职院校多层次生源学生的英语水平、专业特点、未来职场需求等有效对接。高职院校开发。

摘 要：本次调查研究通过对非英语专业本科毕业生就业后对英语学习需求的调查，探索大学英语教学改革的方向，为大学英语的改革和发展提供参考。本调查采用。

大学英语课程教学要求明确规定大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段。

摘要：词汇是英语语言的三大要素之一，对于英语词汇的正确把握和运用是大学英语学习的基础。在日常交往中，如果没有足够的词汇量，人们将无法将自身的思想。

大学英语课堂学习环境与学生学习态度和效能感关系“学习内容”与学生学习态度和效能感。学习内容，顾名思义，就是指英语课堂上教师所需要讲解的内容，一。

摘 要：词汇是语言的基础，词汇教学是英语教学的基础环节。在大学这样一个英语学习的中高级阶段，学生已初步形成了一定的语法框架，学生词汇量的大小直接。

【摘要】公司治理与管理会计致力于实现企业的战略目标，两者相辅相成，具有内在一致性。面对经济新常态，企业需要转变发展思维，挖掘自身的管理潜力，从企。

【摘要】管理会计作为会计领域中的一项重要内容，其主旨在于向社会以及政府部门提供服务，从而完成自身的价值。在当前我国经济飞速发展的大时代背景之下，。

【摘要】保险表见代理不同于一般的无权代理，两者的法律效果不同，责任承担主体也不同，因可能让无辜的被代理人承担法律效果，要严格辨别代理行为是否符合。