论文高中英语阅读通过Skimming技能获取主旨大意的策略是大学硕士与本科Skimming毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写Skimming方面论文范文。
【摘 要】为了提高高中学生的英语阅读能力,学会通过skimming技能等阅读策略的应用,引导学生使用skimming技能快速准确地获取文章主旨大意.
【关键词】英语 阅读理解 教学设计
一、教学概述
1.教材分析.《高中英语新课程标准》指出：高中阶段的英语教育是培养学生英语素质的重要过程,它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求.英语阅读能力培养是英语教学中的重要一部分,这在英语课程教学中都能体现.首先,高中英语课程的设置、教材的选编都充分体现了阅读能力培养的重要性.其次,目前高考英语试卷中,阅读理解部分的题型占据相当大的分值比例.最后,英语阅读理解能力是进行信息查找、筛选和过滤的基本技能.
阅读策略教学对提高英语阅读能力有着非常重要的实践意义.skimming技能是一种重要的阅读策略,通过skimming技能可以快速把握文章主旨大意,从而提高英语阅读理解能力,增强学生阅读理解的信心,培养学生阅读理解的兴趣.
2.教学目标分析.
（1）知识与技能.学习获取文章主旨大意的方法.
（2）过程与方法.学习skimming技能的使用场景和方法,以及skimming技能在获取文章主旨大意题中的应用.
（3）情感态度与价值观.学会阅读策略的使用从而提高阅读效率,激发学生对英语阅读的兴趣,提升英语阅读的信心.
3.学习者特征分析.授课对象为高一年级学生,通过问卷调查得知,学生的英语阅读学习现状是：重视、有兴趣、效率低.造成学生阅读效率低的原因可能是老师不重视阅读技能的培训、学生课堂学习效率低和不懂得利用阅读技能掌握文章主旨大意这几个因素综合作用的结果.转变教学模式,提高课堂效率,让学生巩固学习阅读技巧,掌握skimming技能,提高阅读学习效率,获得信心是英语阅读教学的重点.
4.教学策略选择与设计.
（1）以问题式学习（problems-based-learning）的方式引导学生使用skimming技能获取文章主旨大意.
（2）通过对课前阅读练习的讲解总结获取文章主旨大意的方法.
（3）自主探究或小组合作的形式.
5.教学资源与工具设计.阅读材料、多媒体设备、黑板和粉笔
二、教学过程
Step 1 Greetings
Greet the whole class as usual. Now let’s take a journey from My Love From The Star（来自星星的你） to our love from the college entrance examination.
【设计说明】以时下的热播韩剧《来自星星的你》开篇,在课一开始就提起学生的兴趣,让学生摒除阅读课枯燥无聊的印象,使得课堂能轻松愉快,提高学生的学习效率.
Step 2 Lead in：Reasons for the popularity of Beer and Fried chicken（啤酒和炸鸡）
This year, My Love from the Star boosted sales of fried chicken amid the bird flu crisis, because the female protagonist said she adored “beer and fried chicken” as her forite food when the first winter snow began to fall.
【设计说明】继续以开篇话题相关的新闻引出本节课的教学点,即对英语阅读主旨大意的把握.
Step 3 Find skills on how to get the main idea of a passage by checking up the answers to some reading comprehension.
Task 1： Find the topic sentence.
Tip 1： at the beginning
主题句（Topic sentence）在段首/首段：一个主题句常常是一个段落/文章的开头,其后的句子/段落则是论证性细节.在议论文,说明文,记叙文,科技文献和新闻报道中多采用这种式.
Example1： It’s in our everyday life that computers cause many problems. Let’s get back to using people instead of computers, before a mistake that we can’t put right.
Question： The writer’s main idea is ： we’d better use people instead of computers in our everyday life.
Key information： the passage firstly states two interesting news items, then the connection between the two news items, at last further example： computers make mistakes.The last paragraph is where the topic sentence is.
总结:该文是关于Skimming论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高中英语阅读教学中学生参和能力的提升策略 本文结合高中英语人教版教学实例，重点探讨在阅读教学过程中提升学生参与能力的策略，以期提升阅读教学的质量与效率，促进学生健康发展。英语课程是高中。
2、 高中英语阅读教学方法 摘 要：在高中，英语和数学语文一样，在整个教学计划中有着十分重要的地位。然而在高中英语的教学中，英语阅读所占的比例很大，传统的教学方法在当下已经。
3、 如何运用多重互动关系于高中英语阅读课堂教学反思 摘 要：在强调以学生为主体，创造良好的课堂生态环境的今天，我们的教师与学生，学生与学生的交流中存在哪些容易被忽略而导致影响高中英语阅读课生成效果。
4、 高中英语阅读教学存在问题和改进策略 摘要：提高学生英语阅读水平，教师应注意在阅读教学中实施有效的策略。目前，高中英语阅读教学虽然在观念和行动上都进入一个新时期，但是还存在两种阅读教。
5、 新课程下高中英语阅读教学分析 摘 要：教师在阅读教学中应注重语篇模式教学，构建课文整体教学观；运用阅读策略指导学生提高分析问题、解决问题的能力；增加课外阅读量，增强语言的输入。