论文高中英语短文改错题解题技巧是关于本文可作为相关专业短文改错论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文英语改错题及答案200例论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】短文改错是高中英语考试中常见的题型,该题目重在考查学生的知识和能力,综合性较强,不但涉及到词汇、语法还涉及到句型结构等方面的知识,学生的逻辑情理推断和综合辨析能力也会得到锻炼和提高.因此,短文改错题是一种在较高层次上考查学生识记知识、运用语言的综合能力的测试题.而考生恰恰在短文改错这道题目上很容易失分,因此,笔者浅析了高中英语短文改错题的改错技巧.
【关键词】高中英语 短文改错 解题技巧
高中英语中短文改错题虽然所占分数较少,仅有10分,但却是每年高考英语试题中学生平均得分较低的题型之一.因此,英语教师应当重视改错题教学.改错题集中反映了学生在平时的写作中经常犯的错误,并且将这些错误放到难易程度适合的短文中呈现出来,让学生进行辨析,找出这些错误,并写出正确的表达方式.这也就突出了改错题目考查的综合性,是对学生的一项很大的挑战.笔者结合自身教学经验,提出了对高中英语短文改错题解题技巧的几种看法.
一、了解短文改错题的特点
了解短文改错题的特点是做好这一题目的前提.高中英语短文改错题,具有以下几种特点,需要教师总结出来让学生明白：一是,短文题材灵活多样,短文篇幅不长,内容较为简单,比较生活化.短文改错题单词容量一般为100个左右,文章虽然题材丰富,但内容方面为高中生所熟悉,一般围绕家庭生活、学习生活、旅游交友等内容来写.二是,短文中几乎没有超纲的词汇,以常用词汇为主,短文中出现的句型也无复杂的复式句型,因此短文相对较易理解.三是,短文中的错误设置较为明显,学生通过日常的基本语法规则和单词积累就能够做出准确的判断.第四个特点是,错误类型多,包括习惯搭配的错误、固定结构、逻辑推理等方面,涵盖了广阔的知识面,综合性强.第五个特点是错误设置的结构合理,大多是缺一个词、多一个词、错一个词的形式.
二、掌握解题的原则
在做短文改错题时,要坚持以少改动、添加或删除虚词、改变实词形式、保持原意为四个基本原则.首先,在做短文改错题目时,不能乱改一大片,要最小程度上进行改动,如增加或者删除或是修改一个单词.其次,短文改错时,加词或删词之处一般都和虚词有很大关系,比如冠词、介词、代词等等,这些词加上之后对句子原意不会产生影响,但又不可或缺,很容易被学生忽略.第三,在短文改错的解题中,改动实词时,一般只是改动其形式,比如现在进行时改为完成时等,而不是用其他实词来替换.第四,修改短文时不能改变短文的意思,语气和上下文的逻辑不能随意更改.
三、明确常见的错误类型
作为高中英语教师,我结合多年来对高考短文改错题的分析,总结出了一些经验,尤其是总结出了短文改错题中几种出现几率高的错误类型：第一种是,冠词的多用、少用和误用.例如,The rich man"s son who didn"t like to study remained a man with a little knowledge.这句话中,第二个a是多余的,此处的knowledge做不可数名词,泛指知识.第二种常见错误是名词的数和格的误用.主要包括以下两种错误形式：名词的数和修饰语不一致,如They study quite a few subject,such as math,Chinese等这一句中,应将subject改为复数；普通格和所有格混用的情况,如,Her singing level isn’t so good as her brother,but it is much better than mine.这句中应把brother改为brother’s.第三种常见的错误类型是代词误用.包括代词前后指代不一致,如疑问代词、从句中的关系代词和连接代词等的使用不当.另外,短文中的错误类型还包括,动词、形容词、副词等的误用.
四、常用的解题方法
常用的解题方法包括：1.速读全文,明白梗概.做短文改错题之前,首先要让学生快速浏览全文,了解文章的梗概和逻辑关系.2.细读分析,找出错误.当学生把握文章大意后,教师还要引导学生分析每句话,查找句子的词语使用是否恰当,句法是否正确,逻辑是否合理,尤其是要留心连词的使用.3.先易后难,逐个击破.纠错可以按照先易后难的顺序,让学生从自己认为简单有把握的知识点入手,分析语法,推理逻辑,将推敲难句放到最后.
综上所述,高中英语短文改错题对学生提出了较高的综合性要求,教师在教学中要注意向学生传授一定的经验总结和解题技巧,当然也要督促学生在日常学习中注意积累,打好基础.这样才能逐步提高英语成绩.
参考文献：
[1]石晶.高中英语短文改错题的解题技巧[J].考试周刊.2013, （100）.
[2]沈正南.高考短文改错的解题技巧[J].中小学外语教学（中学篇）.2009,（03）.
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参考文献：
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