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学霸辍学自封闭,
引得家庭无宁日
高三上学期期末考试前,同学们都铆足了劲复习功课,小杰（化名）却收拾书包回家了.
那天是周六,该大休了.晚上回到家里,小杰一声不吭地回到自己房间,把书包一扔,倒头便睡.这一觉睡到了次日中午,王女士（小杰妈妈）喊他吃饭,他说不想吃.下午,王女士催小杰去上学,他厌烦地对妈妈吼道：“别催了,我不上学了.”王女士一听立刻火冒三丈,正要加大火力训斥小杰并催促他立即返校,谁知小杰冷漠地看她一眼,随后“砰”的一声,狠狠地关上了卧室门.任凭王女士如何敲门,小杰都不作任何回应.
王女士感觉事出蹊跷.儿子平时学习很好,每次考试成绩都稳居年级前3名,全市联考成绩也在前10名.她和老公早就期盼着儿子今年高考能够考取清华、北大这样的名校.如今眼看到了焦麦炸豆的关键时期,儿子却要撂挑子,到底出了什么事呢?
王女士赶快给老公打电话商讨办法,同时,她又联系了小杰的班主任.班主任说：“上周放学时,小杰请假说家里有点事,下周不来了.当时,我没往深处想就同意了.现在回想起来,小杰这段时间学习状态是不太好,上课总是跑神儿,爱发呆,也不怎么和同学交流.上次模拟考试成绩下滑到班级第17名、年级第132名,是不是成绩明显下降让他难以承受?或者是过早地出现了考前焦虑?”
王女士听到儿子的成绩下滑如此厉害,心里“腾”地一下,升腾起对儿子埋怨的小火苗.但是儿子不开门,她有火也无处发.
林先生（小杰爸爸）回来之后,王女士把儿子的情况大致叙述了一遍.林先生二话不说,跑到儿子房间门口用力敲门,并大声说：“小杰,快开门,不开我就要踹了！”屋里仍旧没有动静.林先生又提高声音说：“我数十个数,再不开我就真踹了！”林先生开始数数,夫妻俩一眼不眨地盯着门,心里七上八下.就在最后一刻,房间门突然打开了,小杰睡眼惺忪地看着父母说：“你们能不能消停一会儿?我睡觉都睡不安生！”这句话可把林先生惹恼了,他上去就是一个耳光,恶狠狠地对小杰说：“还睡！没看见人家都去上学了吗?”小杰捂着脸退到床边,冷冷地说：“今天你就是打死我,我也不去上学了,大学我也不考了！”说完,他用被子蒙住头,任凭父母如何打骂、劝说,再也不说一句话.
夫妻俩彻底傻了眼.
家长 无止境,
孩子人生难自控
随后几天,小杰每天吃了睡、睡了吃,除了出来吃饭、上卫生间,连卧室门都很少出.林先生和王女士实在没有办法了,只好求助于心理咨询师.
王女士找到我时,小杰已经半个月没去学校了.
我先对他们的家庭状况进行了了解.林先生在一家大型私企销售部做区域经理,经常出差,是家庭的主要经济支柱.王女士原来在一家企业工作,企业破产后,就一直在家照顾上学的儿子.
小杰是家里的独苗,到他这一辈,林家已是四代单传.林家原是名门望族,林先生的祖父是拥地百顷的地主,父亲也曾经受过高等教育,到林先生这一代,家道中落,加之父母都疾病缠身,他过早地失去了读书求学的机会.但高中毕业后,林先生凭着刻苦钻研自考了大专和本科文凭,事业也蒸蒸日上.他希望儿子能够重振家族,因此从小就给儿子灌输考名校、做名人、出人头地的理念,对儿子管理非常严格.
小杰很聪明,小学时不打架也不惹事,就是不好好学习,做作业磨蹭,上课不注意听讲,考试成绩总是在中游徘徊.林先生急得没办法,有时管不住自己的情绪就会打小杰.小杰上初中后,王女士失业在家,开始全身心投入到儿子的教育之中.林先生找了一对一的老师给小杰补课,王女士每天陪伴督促,小杰的成绩终于提升到了班级前10名,这让林先生欣喜不已.小杰以优异的成绩考上市重点高中之后,林先生更是信心百倍,认定儿子就是上北大、清华的料儿.
颇费一番周折,我和小杰建立了互相信任的关系.我让他描述自己对家庭的感受.他说：“我感觉在家很压抑,我和父母之间没法交流,除了谈学习好像找不到其他的话题.我就像一个学习机器,父母就像是维护机器高效动转的工人,只要我想停下来歇一会儿,他们就开始焦虑、生气.我们家没有尊重、平等、沟通,气氛沉闷,一点也不好玩.”说完,小杰长长地叹了一口气,似乎还有很多压力无法言说.
我又问他：“你父母的关系好吗?”小杰不冷不热地说：“一般吧,我爸像家里的功臣,回来总是对我和我妈提这样那样的要求,稍不如意就发火.想着他可能是在外面跑业务压力太大了,我和我妈都忍着.我妈是那种柔弱无力的人,有点讨好我爸.他们之间没有亲密感,也很无趣,谈的话题还是我的学习.烦死了！”
我接着问：“你和妈妈关系咋样?”小杰再次叹了一口气说：“我妈吧,最烦人的是没主见、情绪化和爱唠叨.只要她在我爸那里受了气,必然会把 情绪转嫁给我.我的表现就是我爸情绪的晴雨表,只要我表现不好,我爸就会冲她发火,然后她再对我哭诉、给我施压.妈妈对我监控太严,让我根本没有自由.从小到大,我很少参加同学的聚会和游玩,没有上过游戏厅、网吧、歌厅,每天晚上9：30之前必须到家.妈妈的过度保护,让我感觉自己很无能,和班上其他同学相比,我的生活经验少得可怜.可如果我不按照妈妈说的办,她就会用不吃饭、打自己耳光等自我攻击的方式,逼迫我屈服.我真的是受够了！”小杰说完,双手抱着头,很委屈的样子.
接下来,我帮小杰梳理了他不去上学的原因：其一,爸爸对他期望太高,他感觉自己无论如何努力都得不到爸爸的认可.当他是中等生时,爸爸动辄打骂教训；当他上初中学习进步后,爸爸又层层加码.他考了15名,爸爸说：“进了前10名才能得到老师的关注.”他考了前10名,爸爸又说：“考进前3名才是本事呢！”等考进前3名,爸爸又说：“第1名才值得骄傲！”等他终于考了全班第一,爸爸又希望他考全年级第一、全市第一.总之,他感觉家长的 就像个无底洞,他累死也达不到目标、得不到认可.其二,父母灌输给他的理念是：只有考取名校、做人上人,生命才有价值.父母会经常在他面前贬低那些考取一般学校的学生,以轻蔑的口吻评价他们.因此他成绩明显下滑,感觉考北大、清华的希望渺茫时,他忽然间就觉得生命没什么意思.其三,他潜意识里想以自己的学习改善家庭关系.爸爸妈妈原来经常相互指责、争吵,现在团结一致帮儿子走出困境,关系亲密了一些.其四,他从高二暗恋一个女孩,但是那个女孩却喜欢邻班的张杨（化名）.因为张杨不仅学习好,而且多才多艺、风趣幽默.有一次,他碰到那个心仪的女孩,想跟她说句话,那个女孩却冷淡地避开他走远了.他感觉受到了极大的打击,内心滋生出自卑感、无价值感、空虚感.其五,近期因为考试成绩下滑,他内心焦躁不安,注意力无法集中,不想吃饭,总是做噩梦,学习效果越来越差.他害怕下次考试成绩再次下降,不敢面对父母失望的眼神,于是便选择了逃避.
父母心态重调整,
伴儿成长平常心
针对小杰“弃考”的原因和这个家庭的特点,我没有把心理咨询的关注点放在消除小杰不去上学的行为症状上,而是从调整家庭关系和互动模式入手,制订了一套治疗方案.
首先,我让林先生降低对小杰的期待值.我帮林先生梳理了他的原生家庭情况,让他明白：执意让小杰考名校,不是小杰的意愿,而是他自己的意愿,是他强行让儿子替他完成心愿.这会给小杰造成很大的心理压力,并使他的生命动力严重受限.如果小杰彻底弃考,不仅和名校无缘,连受普通高等教育的机会也将失去；如果小杰的心理问题得不到解决,长期自我封闭,很可能出现更严重的心理疾病,到时候后悔就晚了.林先生思前想后,决定降低对儿子的期待值.毕竟,和儿子的正常生活相比,上什么大学真是次要的.
其次,引导他们改变家庭的互动模式.我让小杰和妈妈分别以画植物的方式进行家庭关系投射测试.小杰和爸爸的关系：爸爸是大树、自己是小树；和妈妈的关系：自己是一棵小树,妈妈是缠在小树身上的藤；王女士和老公的关系：老公是大树,自己是小树,而且两棵树离得比较远,自己离儿子较近.我让王女士觉察和丈夫和儿子的关系,引导她今后把更多精力放在经营夫妻关系上,对儿子放手、信任,多给儿子自由成长的空间.同时也引导林先生多关心妻子,不要让妻子有太多的孤独感、无助感和 情绪,这样儿子就不会受到她的影响.让他明白：爸爸送给孩子最好的礼物是爱自己的妻子.
最后,教他们让家庭氛围活跃起来,让儿子感受到爱的滋养,重新认识生命的价值,增强生活的信心.我给林先生布置了家庭作业：组织一次有趣的家庭会,家庭成员之间可以畅所欲言,促进平等沟通；同时让林先生夫妻多给小杰自由选择的机会,多给予肯定和鼓励.同时,我帮小杰重新解读了生命的意义和价值,让他明白,每个人都拥有独特的生命,活出自己的人生就是有价值的.
春风化雨,润物无声,当父母改变了,家庭氛围改变了,小杰内心的坚冰也就慢慢地消融了,心结也渐渐打开了.当他感受到亲情的温暖、重新定位了生命的意义、重新找到生活的动力,他便自觉地收拾书包去上学了.
【编辑：潘金瑞】
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