论文经历教育收获精彩人生是关于精彩人生方面的论文题目、论文提纲、济南精彩人生舞蹈学校论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
海陵中学植根于崇文重教的江海厚土,自创办以来,一直秉承“为师生共享成功,让规范管理一切”的办学理念,以“学习改变命运,习惯成就未来,仁爱美丽身心”为价值引领,坚持共生教育理念,营造人文校园氛围,践行人生经历教育,为学生的终生发展奠基,为教师的幸福人生铺路.师生在美丽的校园中诗意栖居、幸福行走、收获快乐、见证成长.
一、为师生营造和谐幸福的精神家园
著名美学家蒋孔阳先生在《谈审美教育》中说：“一个人置身优美的精神环境中,就像呼吸空气一样,把从四面八方吹来的美的风,吸进自己的肺腑,渗入自己的血液,从而使自己的心灵得到净化,人品美化,感情高尚化.”可见,环境对人的影响是多么重要.
1.构建学校的精神内核.
每一所学校都有属于她自己的独特的精神内核,这是一所学校的灵魂和标志.海陵中学的精神内核就是校训“惟广惟实,求精求新”,“广”“实”分别对应“海”“陵”二字,广可求新,实可求精.该校训勖勉海陵人练广阔胸襟、探广博知识、秉坚实操守、扬踏实作风,敢作敢为敢创新,务精务细务上乘,勠力同心,勤勉奋进.
我校的师训和生训也充分体现了师生的精神追求.师训“想大问题,做小事情”期许教师于易处做难事,自细处成大事,成教书育人之大业.生训“立志远方,立根脚下”期许学生志存高远,既要仰望星空、胸怀大志,更要脚踏实地、持之以恒.
我们构建学校精神内核,培育学校文化特质,以学校精神推动全校师生奋发进取,使学校成为师生和谐幸福的精神家园.
2.创设优雅的校园环境.
校园是学生成长的摇篮.学生不仅在校园里学习知识、锻炼身体、参加游戏活动,而且在校园里开始认识社会、接触自然、学会和人交往,可以说,校园是除家庭之外,学生生活时间最久的地方,优美、整洁的校园环境对学生潜移默化的影响非常重要.
我们通过打造物型文化,赋予校园内的树花木石、景观连廊等以种种精神内涵,彰显人文意蕴,让每一棵花草树木都担当起教育者的角色,充分发挥学校物型文化的育人功能.师生流连于桃李园,俯察36方世界名校校徽校训,心存砥砺奋进之志；驻足惟实广场,凝视海安历史文化名人石像,坚定造福桑梓之信念；小憩达园,确立品性修为坐标等校园内绿草如茵、古木葱茏、书香浸润、意趣横生.
二、让师生在“经历教育”中收获精彩人生
“经历教育”是我校江苏省教育科学“十二五”规划课题研究的主题.“经历教育”的内核是积淀体验的经历文化,生命在于运动,教育在于经历.在该课题带动下,我校已形成“集体备课助推专业成长”“和谐互助打造共生课堂”“文化经典涵养幸福人生”“社团活动彰显个性特长”等办学特色.
1.集体备课助推专业成长.
教师在集体备课中,通过参和讨论、交流合作,能够集思广益、生成智慧,从而真切地感受到教师群体存在的意义,并自觉地努力缩小和优秀教师之间的差距.集体备课是促进教师成长的关键.
每次集体备课后,我们都要求每一位教师根据自己所任教班级的学情进行二次备课,调整教学内容,设计教学环节,尽量脱案上课,将注意力集中在学生身上,以提高课堂教学的效率.课后,每一位教师都要通过教学反思总结得失,不断地提升自己的教育教学能力,从而促进专业成长.
2.和谐互助打造共生课堂.
我校一直坚持以“优品德、高质量、轻负担”的质量观办教育,始终不渝地坚持课堂教学改革,目前正在推行“和谐互助·经历学习”模式,其核心是“减负增效”.
“和谐互助·经历学习”模式旨在帮助学生形成自主学习、合作学习、探究学习等核心素养.它改变了教师独霸课堂的现象,使得课堂由过去一位教师带动的“拖车课堂”变成了如今大多数学生都是“小老师”的“动力组课堂”.在这样的课堂上,教师将关注的重点放在学生的主动学习能力及自主探索精神方面,大大提高了课堂效率,学生的学习成绩不但没有下降,反而越来越好.而且,学习对学生而言,也不再是心力交瘁的一场又一场苦役,而是变成了一次又一次的快乐之旅.更重要的是,他们的个性也在互助中得到了充分彰显.
3. 文化经典涵养幸福人生.
经典诵读活动是我校的特色项目.我们组织教师编写了校本教材《经典传承：海陵中学学生必读》,让学生直面经典、诵读经典、感悟经典,在读经诵典中养德行,在读经诵典中学做人.我们组织开展了各种主题的“读书月”活动,让全校师生读经典、读名著,营造出浓郁的书香文化氛围.我们还结合校园文化艺术节活动的开展,将经典诵读作为艺术节活动的重点内容之一,既有个人诵读表演,又有全年级学生参與的集体表演,充分激发了学生的兴趣.目前,我校已成为江苏省校园文化建设特色学校、江苏省中小学书香校园全民阅读基地、南通市首批十佳书香校园.
4.社团活动彰显个性特长.
我校注重培养学生的核心素养,建立了很多学生社团,在阅读、科学、信息技术、体艺等领域多元开发学生的潜能.
我们将“经历教育”的理念贯穿于系列社团主题活动中,如“如诗菁园”德育活动、“温馨家庭”亲情教育活动、“多彩故园”远足教育活动、“名人传记”追步教育活动等.其中,“如诗菁园”德育活动通过校园文化艺术节、运动会、升旗仪式、主题班会、各类小型比赛等,为学生提供展示自我的平台,让他们体验到成功的喜悦；“多彩故园”远足教育活动包括带领学生前往老坝港看日出,去里下河辨菽,到苏中七战七捷纪念馆缅怀革命英烈等,这些活动的开展,不仅丰富了经历教育的内涵,而且涵养了学生的身心,塑造了他们的灵魂.
由于我们在办学中注重因材施教,因而学生的特长潜能能够得到有效挖掘.近年来,我校学生参加各级各类竞赛,每年都有数十人次获得国家级、省级最高奖项.学校的教学质量也是逐年稳步提升,毕业生的综合素质得到了社会的广泛认可.
作为校长,看到全校教师在和谐安宁的环境中工作学习,不断地提升自我；看到广大学生在“经历教育”中收获成长：我感到由衷的欣慰.
（作者为江苏省海安县海陵中学校长）
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参考文献：
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