论文通过音乐教学弘扬民族精神，推进高校思想政治工作是关于对不知道怎么写弘扬民族精神论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文弘扬民族精神500字论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
【摘 要】本文从民族精神和高校思想政治工作的内涵出发,分析通过音乐教学弘扬民族精神,推进高校思想政治工作的理论依据,提出应注重发挥教师的“身教”作用、发挥实践教学的育人功能、发挥艺术分析的感化作用,由此通过音乐教学弘扬民族精神,推进高校思想政治工作.
【关键词】音乐教学 民族精神 学生工作 思想政治
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）01C-0047-03
党的十八大指出,要“把立德树人作为教育的根本任务”,要“大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,丰富人民精神世界,增强人民精神力量.”党的十八届三中全会要求“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”.为此,怎样进一步创新学生思想政治教育工作的方式方法,把立德树人工作落到实处,怎样将“弘扬民族精神”和“改进美育教学”进行有机结合,值得我们努力探索.笔者以为,在音乐教学中融入民族精神教育是实现上述教育目标的重要途径,试述如下：
一、弘扬民族精神和高校思想政治工作
民族精神是一个民族在长期的改造自然和社会的过程中所创造出的一种具有社会主导意义的特殊精神现象.民族精神为民族成员普遍认同,是一个民族思想品质、道德规范、行为准则等的集中体现.它具有民族性、时代性、历史传承性、自觉能动性、开放交叉性等基本特征.民族精神的作用主要體现在支撑、导向、凝聚、整合和激励等方面.
中华民族精神是中华民族在漫长的社会历史发展过程中逐步形成的,它是中华各族人民社会生活的反映,是中华文化最本质、最集中的体现,是各民族生活方式、理想信念、价值观念的文化浓缩,是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力,是创新社会主义先进文化的民族灵魂.中华民族精神传承久远、博大精深,其核心内容包括以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、勇于创新精神.同时,科学精神、牺牲精神、尊老爱幼精神、和时俱进精神也是其有机组成部分.
弘扬民族精神和高校思想政治工作既相联系又有区别,具体表现在以下三个方面：一是内容上高度融合.高校思想政治教育主要包括世界观、人生观、道德观、价值观、政治观、法制观、就业观教育等.而弘扬中华民族精神,则主要指弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、勇于创新、科学求实、甘于奉献、尊老爱幼、和时俱进等精神.显而易见,两者在内容上高度融合；很多方面,甚至是同一事项的不同表述.从内涵看,二者的差别则更是细微.因此,在当代大学生中弘扬民族精神和加强高校思想政治工作不仅并行不悖,而且相互促进.二是功能上高度重叠.“思想政治教育具有理想信念,奋斗目标、行为规范的导向功能；具有实现政治共识性、思想一致性、行动统一性的保证功能；具有提高、培养人的思想道德素质的育人功能及发挥人主观能动性、发觉人内在潜能的开发功能.”弘扬民族精神的作用主要体现在支撑、导向、凝聚、整合和激励等方面——支撑起民族的共同信念、将民族成员的思想和行动导向相同目标、凝聚起方方面面的智慧和力量、整合纷繁多样的文化观念于主流民族精神的基本框架内、激励民族成员为民族发展和人类进步砥砺奋进.可见,两者在功能上也高度重叠.三是实施上各有特点.从规划和领导看,开展高校思想政治工作有严谨的规划和实施方案.从人员和课程看,开展高校思想政治工作有专门的人才干部队伍和课程设置,而弘扬民族精神则没有上述专门配备.从工作方式看,开展高校思想政治工作多是正面的教育和引导,而弘扬民族精神更注重潜移默化、润物无声.从时效性和针对性看,高校思想政治工作更及时、更具体,能自上而下对某一特定或突发事件做出及时反应.从实施效用上看,弘扬民族精神更期望长期的、触及心灵的改观.
二、通过音乐教学弘扬民族精神,推进高校思想政治工作的理论依据
(一)传统乐教理论
“移风易俗,莫善于乐.”我国上古时期就有礼乐教化,到了春秋战国时期,以孔子为代表的儒家总结了西周乐教的实践经验,提出一套关于乐教的理论,这些理论集中在《论语》、《礼记·乐记》以及《荀子·乐论》中.古代先贤认为,音乐能使人闻见广博、性情和顺,使人欣喜欢爱、亲近和睦,使民心向善,能移风易俗；因此,古代有关思想家和统治阶层主张“用礼制来引导人民的心志,用音乐来合同人民的声音,用政治来齐一人民的行为,用刑法来防止人民的奸邪.礼、乐、刑、政,它们终极目标是一致的,都是用来统一人民思想而使社会安定、天下大治的手段.”现代社会,同样非常重视音乐的社会功能.
(二)现代音乐心理学理论
随着人类脑科学的不断发展,音乐心理学在20世纪进入了迅速发展的黄金时期,流派纷纭、著述迭出.音乐心理学成果揭示了音乐和人类情绪情感之间的内在联系.
“人的听分析器包括三个部分：（1）外周部分,即感受器——人耳；（2）中间部分,即传递神经,包括感觉神经的传入神经和脊髓、脑干、丘脑等中间中枢的神经联系；（3）中枢部分,即大脑皮层颞叶的听觉中枢.”上述三部分是人类接收音乐语言的生理基础,在接收到音乐语言后,人的一系列心理活动——情绪、知觉、记忆、联想随即展开.不同的音高、音程、音量、音色、音节、音长、乐律、节奏、节拍、速度、旋律、复调、和声、织体、曲式能激发不同的情绪情感变化——宁静、愉快、厌恶、愤怒、悲伤、焦虑等等.
(三)素质教育理论
从教育学角度看,素质是指在先天遗传的基础上,受后天教育的影响,通过自身的认识和实践活动逐步形成的相对稳定的心理和品质.它既有天赋条件,更有教育、社会、文化和实践等后天教化的影响.因而,素质是个体先天固有品质和后天教育的融合体,是人的各类本质因素的整体表现.早在1994年,《 关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》就强调,要不断加强素质教育.当前,大力推进素质教育已成为我国教育事业的一项重要任务.音乐教育是素质教育不可或缺的一个重要组成部分.
总结:本论文为免费优秀的关于弘扬民族精神论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 国有企业年轻员工思想特征，有效推进党建思想政治工作 摘 要：随着90后员工不断进入职场，为企业带来了新鲜空气，不断改变着员工队伍生态。党建思想政治工作应结合员工现状，与时俱进，与年轻人共舞，了解他。
2、 着力，推进高校思想政治理论课新 摘 要： 习近平总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦。
3、 文化建设推进高校思想政治教育 摘 要：大学文化的本质是求真育人，这与高校立德树人的根本任务相一致。高校要贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，完成立德树人的使命，需要大学文化。
4、 把握青年心理特征，提高青年思想政治工作针对性和有效性 【摘要】青年是人的一生中生长发育最快、精力最充沛的时期，大部分人的在这一时期形成了指导自己一生的人生观和奠定了自己今后发展的事业基础。这个时期的。
5、 弘扬伟大民族精神，凝聚强大精神动力 “人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。”3月20日，习近平总书记在十三届全国人大一次会议上发表的重要讲话，贯穿思接千载、视通万里的宽广视野，运。