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在近期举办的一个消费电子展上,一个名叫小卡机器人的展台旁围满了好奇的观众.这个机器人长相略萌,会眨眼睛,会到处走动,但它最核心的功能是培养3到12岁孩子的编程思维.
在国外,随着STEAM教育理念逐渐被接受,儿童编程已经进入家庭和学校教育.国内的人们对儿童编程仅仅停留在好奇围观的层次,编程教育领域的公司依旧屈指可数.
然而,这已经是一个编程的时代.美国总统奥巴马也认为“所有人都应该尽早地学习如何编程,编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”.奥巴马称“编程关乎美国的未来”,并于2016年1月公开宣布将投资40亿美元推动其发展.
近日,李开复的创新工场联合领投了美国教育机器人公司Wonder Workshop的B轮融资.这家公司也主要为儿童研发支持编程的机器人产品,并在美国市场取得进展.国内,创业者面临的是空白的市场和根深蒂固的教育观念.小卡机器人创始人陈小昆认为,编程教育是一个长远的趋势,目前来看,科技和教育相结合的机器人玩具是一个很好的突破口,这个风口或将到来.
儿童机器人成编程教育突破口
提到编程,就不得不提及STEAM教育理念,这一理念在美国得到越来越多家长的认同.STEAM教育即科学（S）、技术（T）、工程（E）、艺术（A）、数学（M）方面的综合融合教育,着力培养以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技素养.与传统教学相比,STEAM强调的是“不只是知识,而且是解决问题的能力”,让孩子能够以玩的方式,接触到需要动手操作的科技知识,将人文、科学、数学、物理等多学科整合,提高解决问题的综合能力.
由于编程技能的实用性,加上STEAM教育理念的兴起,针对儿童的编程教育趋势在国外越来越明显,在国内也有了苗头.据陈小昆介绍,目前国内已经有了儿童编程教育产品.这些产品基本上是手机、平板、电脑端的应用程序,属于线上编程.陈小昆认为,线上编程对孩子而言相对枯燥,而家长也有电子产品伤害孩子视力的顾虑.
最好的方式是寓教于乐,将编程的理念和儿童玩具相结合.不论是Wonder Workshop推出的Dash&Dot编程机器人,还是小卡机器人,本质都是儿童玩具.这些编程玩具机器人拥有萌萌的外表,对男孩和女孩都有吸引力,同时容易上手,相对有趣,也容易被孩子接受.
更为重要的是,相对传统培养孩子思维能力的乐高而言,编程机器人拥有更好的扩展能力.一位5岁孩子的母亲抱怨,家里的客厅摆满了乐高的模块,但孩子总觉得不够.也有研究报告称,孩子对一款玩具的兴趣周期是几个小时到几天,如果不能更新,保证孩子的持续兴趣,教育的效果也会大打折扣.“孩子可以自己设计编程机器人的动作和功能,加上不断更新的课程和场景配件模块,一定程度上可以避免孩子兴趣转移.”陈小昆说.
那么,编程机器人是如何进行编程教育的呢?其实,在具体操作机器人的过程中,儿童需要想象机器人的行为动作,并通过编辑相应的指令来实现.“设计动作—发出一连串动作指令—机器人接收并完成指令”的过程,事实上就是编程思维的体现.
以Wonder Workshop推出的Dash&Dot儿童编程机器人为例,Dash拥有红外线、速度、重力等多种传感器,拥有交互功能,在不同的程序控制下,它可以唱歌,跳舞,与孩子对话,甚者进行游戏攻关.而小卡机器人,在新编程序和场景模块的配合下,也能实现踢足球、自由穿梭等功能.
国内市场依旧空白
亚马逊上,Dash&Dot已经成为评分最高的玩具之一.去年,盖茨基金会主席梅琳达·盖茨也将其列入最适宜小朋友学习计算机科学的礼物Top 3.到2015年,这一教育机器人已经进入近2000所学校和数万家庭.
相比之下,国内市场则显得有些尴尬.陈小昆团队研发的小卡机器人于2016年6月2日上线众筹,截至6月25日,众筹金额依旧不足10万,尚未达成众筹目标,相比动辄百万千万的其他硬件众筹项目,也远远不能称之为火爆.
陈小昆解释了其中的原因.首先,国内家长的教育观念跟国外家长相比还存在差异,国内家长对儿童编程教育还不是很认同,同时,整个教育体系也没有重视编程等逻辑思维训练的观念.不同于欧美等在国家层面推动,我国的政府部门还未对编程教育给予足够的重视,政策层面并未进行规划和扶持.
教育观念的改变非一朝一夕可以解决.陈小昆认为,当85后和90后的家长成为主流时,就会迎来编程教育的春天.这种情况跟中国的电影市场类似,近几年电影票房的增长跟用户群体的改变息息相关：越来越多的年轻用户通过团购等互联网渠道进入影院,电影票房的总量就一年年大幅攀升.
也有来自资本的挑战.看不到好的市场前景,国内投资人对编程教育的关注还是太少.创新工场创始人李开复也在投资Wonder Workshop之后在微博中表示,希望能将智能硬件和互联网教育结合的技术带回中国.“但教育本来就是一个要慢的行业,资本推动可能会造成跟聊天机器人一样浮躁的氛围,”陈小昆说,“目前的儿童机器人的商业模式还是停留在买机器人和课程层面,随着市场的打开,这个行业会更细分,有更多的创新.”
对于国内整个编程教育的现状,陈小昆认为,目前其实已经开始脱离教育的本质,编程教育正在被导向竞赛方向,不利于作为通识教育开始普及.人工智能时代正在到来,很多依靠劳动和经验积累的工作将会被机器取代,为了应对机器人竞争,未来对人的素质和综合能力要求越来越高.编程不是高智商的游戏,它是信息时代每个人必备的通行证.
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参考文献：
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