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作文是富于创造性的学习,要写出一篇好的作文不是一件容易的事情.无论水平如何,学生的每一篇作文都倾注了很大的心血,以期待得到老师的指点.但是在实际教学中,我们往往恨铁不成钢,急于求成,在不知不觉中让评语变得严肃、说教性太强,从而使学生对我们呕心沥血的指导,产生厌烦甚至惧怕情绪,作文水平也没有很大提高.经历了无数的失败之后,我反复琢磨、读书、上网学习、请教有经验的老师,最后终于认识到作为语文教师,在写评语时一定要讲究艺术,保护好学生的这份认真,让学生通过评语感受到成功的喜悦,明白努力的方向,爱上作文.于是,我调整教学方法,在作文实践中,根据不同学生的具体情况,尝试让作文评语带上老师的智慧和爱心,插上艺术的翅膀,从而让学生乐于接受.
首先多用鼓励性的评语.我们批改作文时,经常会发现一些学生的作文语句不通顺,错字多,有的作文甚至在内容上不符合要求.针对这样的学生,就用委婉,富有感情的评语,鼓励他,激发他写好作文的上进心.如：班上有一名同学数学学得好,但作文差,错别字多,文不达意,对这样的作文,不能光批评,在指出其错误的同时,还要多鼓励.我尝试用这样的评语激励他：“你的数学成绩很好,难道写作文就写不好吗?我相信,只要你肯用功,作文水平一定会提高甚至会有更大的进步.”这样做激发了他迎头赶上的决心,作文成绩也有不同程度的提高.给拙于表达的学生批改作文,要注意找其的闪光点,加以鼓励,发现一字、一词或一段写得精彩,就画上记号,当作学生的一点“成功”之处,进行评点.凡是有一点一滴进步,就大大赞赏,“ ××,你的作文在大踏步前进！”“ ××,你很有写作才能！”等一番鼓励,增强了学生写好作文的信心.当然还可以直接将其找来,面批面改,指出文中的优点和不足,更重要的是要给予鼓励,讲清道理,写作文只要肯动脑,仔细推敲,善于观察,注意积累材料,就会写出好文章.
其次善用商量式的评语.对于学生在作文中出现的一些不恰当的地方,如用词不当,句子不通等,在评语中就以商量的口吻提出自己的看法,供学生参考.如一位学生在写作文《梨园的春天》时,开头写了这样一句话,“春天是万物蓬松的季节,大自然显得生机勃勃.”在这句话中,“蓬松”一词用得不恰当,我先在旁边给他写出了“蓬松”的意思是：形容草、叶子、头发、绒毛等松散开.然后写出了评语,“你推敲一下,‘蓬松’在这里用得合适吗?换一个什么词更恰当呢?”当这个学生看到评语时,拿着作文本找到我,告诉我他知道了“蓬松”这个词用的不当,应改为“复苏”,我给予了肯定.商量式的评语能达到一种和谐的 气氛,促使学生主动学习,在以后作文遣词造句时注意推敲,做到用词准确.
第三,巧用诱导启发式评语.有的学生已经掌握了写作技巧,平时善于观察,注意积累材料,作文时做到主题鲜明、内容具体,让人读后印象深,给人启示,堪称佳作.如：有一个爱好体育的学生,平时就是贪玩,学习成绩不太好,但作文写得不错,他写了一篇作文《有趣的课外活动》,不但内容充实,语句通顺,还从课外活动中真正体会到了快乐,我看过后写了这样的评语：“课外活动给了你快乐,也给了老师快乐,真有趣呀！愿你在今后的学习生活中,科学的安排时间,做到学习玩耍两不误,你的学习成绩会提高的.到那时,你会获得更多的快乐.”这个学生看过后很受感动和启发.从此他合理地安排了学习和活动的时间,学习的自觉性提高了,成绩有了明显的进步.
第四,适当使用谈心式评语.有的学生在生活中遇到了挫折,在作文中往往表现出一种闷闷不乐的抑郁情绪,面对这样的作文,教师要晓之以理,动之以情,启发学生正确对待生活,对待挫折.班上有一名女生因为父母想要二胎,她怕因此失去父母的疼爱,情绪低落,不能专心读书.在一次作文《爸爸,妈妈我想对你们说》中,他写到了爸爸妈妈对她的爱,以及自己对于小弟弟或者小妹妹出生的担心——会夺走父母的爱,自己不再是家里的中心,字里行间表达出内心的恐慌,自私,痛苦.看完作文,我看懂了她的心思,于是用这样的评语同她交谈“你的真情作文打动了我,老师理解你的心情,不过请你放心,父母的爱是用乘法来计算的,决不会因为多了一个孩子而减半的.老师就有姐姐和弟弟,我们流着相同的血,我们是世间最亲近的人,我们同甘共苦,所获得的快乐和爱胜过一切独生子女,因为血浓于水.”作文发下去之后,笑容又回到了孩子的脸上,他还告诉我,爸爸妈妈和老师说的一样,他相信我们.对于上进心不强,作文应付的学生,可以用刺激性评语,对其自尊心和进取心形成较强的震撼作用.例如：“某某曾经和你在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你几个错别字,几个病句,够悲惨了！你呀,你呀！不是没本事,而是没志气！期待你的异军突起！”责备中暗含着期待,无疑能激起学生的上进心.
通过上面的尝试,我的作文教学顺利的多了,作文课上学生们不再是愁眉苦脸,而是盼望着看到老师的评语,并且乐于修改作文,全班学生作文整体水平有了提高.正如梁启超所言：用情感来激发人,好像磁力吸铁一般,有多大分量的磁便引多大分量的铁,丝毫容不得躲闪.情感这样的东西,可以说是一种催眠术,是人类一切动作的原动力.”所以作文评语一定要写出艺术来,散发出爱和智慧的磁力,才能让学生因此爱上作文.
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参考文献：
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