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语言是人类最重要的交际工具,又是人类文化的载体.人们运用共同的语言来交流思想,才能互相了解.因而说好普通话就显得尤为重要.少数民族学生大多因受母语的影响,因生活环境的不同而不能正确地使用汉语普通话,不能正确地使用汉语普通话会对他们以后的发展产生很大的影响.因此,为了提高少数民族学生的普通话水平,加大加强对汉语普通话的教学迫在眉捷.
普通话这个概念是在一九五五年十月先后召开的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上明确的.一九五六年在国务院发布的《关于推广普通话的指示》中正式确定了普通话的含义.普通话的“普通”二字是“普遍通行”“共通”的意思,是全国通用的语言,而不是仅供一个地区或部分群众使用的方言.
普通话是我国规范的现代汉语,是国家在各地区,各民族之间广泛推广及使用的全国通用语.普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,是中国大陆和香港﹑澳门﹑台湾﹑海外华人及少数民族用来沟通的共同语言.普通话已成为人们在当今社会场合交流之中,主要使用的一种正规交流语言.因此,在当今飞速发展的社会里,人人能够使用汉语普通话,准确、清晰、明白的表达自己的意愿是件刻不容缓的事.
在现代社会,我们都知道学无涯,应有终身学习的信念.在少数民族地区,特别是在较偏远的少数民族地区,教师虽然有汉语普通话的认识观念,但在很多时候却无法或者很难对此引起重视.在少数民族地区任职的教师大部分是由当地人员来担任.由于自身文化素质不高,多数未经过高等教育和培训,均为中等师范甚至非师范毕业.他们的汉语水平不是很高,普通话水平的确很低.现在不少少数民族老师虽然认识到了普通话在教学中的重要性,但在实际教学中并没有真正被重视起来.
在少数民族地区,特别是在偏远的少数民族地区,学校的硬件、软件教学设施都很落后,教学设备简陋.虽说近年来,教育的办学条件有了很大的改变,但是很多现代化教学设备还没有得到全面普及,很多直观教学无法进行.要改善少数民族地区的现代技术设施条件很困难.在落后的少数民族地区院校,由于缺乏信息,教师教的过时,学生学得乏味,这会直接影响到他们的将来学习.大部分少数民族学生的汉语普通话水平的确很低,他们因受其独特的生活环境和母语的影响,能够正确使用汉语普通话交流成了他们最大的难题.例如：在日常生活中我们经常可以听见少数民族生有这样的语误：“姐姐在读县民中.”“我饭吃了.”另外还有不少的少数民族学生往往不能发准汉字的音,产生语音的严重变调,不但影响交际的效果,也影响了学生的书面表达.许多学生认为他们母语程度好,第二语言汉语差不多看的懂,听得懂就行.因此,对少数民族学生来说,学习标准的普通话是一个非常困难的事,所以他们不愿意在这个方面下功夫.
没有良好的学习环境少数民族学生所处环境封闭,绝大多数学生在学校里,教室里接触的都是民族语言是他们自己的母语,在这样的环境中他们意识不到汉语的重要性,更意识不到普通话在实际生活中的重要性.没有良好的学习环境是导致他们普通话基础差,缺乏自信心,不敢跟汉族朋友交流,怕汉族朋友会侮辱自己,看不起自己的根本原因,因而对学习普通话失去兴趣.
在交际过程中,音,义,情,速,是协调一致的,而语音是语言声音的关键.它是意义信息和情感信息的载体.因此,在口语交际中就要求学生字音准确,音色优美,吐字清晰.在众多的少数民族学生中,存在最大的问题就是字音不准.字音不准的根本原因就是在汉语拼音的发音中发生错误.因此,在汉语教学中,教师应遵循这一教学原则和特点,及时纠正和巩固少数民族学生的发音.其中最重要的就是区分声母中的平,翘舌音和鼻音及韵母中的前鼻韵,后鼻韵.
“榜样的力量是无穷的”教师对学生有着非常强的示范作用.要求学生学好普通话,首先教师要积极参加上级安排的普通话培训班,提高自己的普通话水平,教师就得带头使用汉语普通话.无论何时皆以汉语普通话和学生进行交流,给孩子树立榜样.同时,要求少数民族学生在校就得用汉语普通话和同学进行交流,和教师进行交流,充分为他们创造一个能用汉语普通话进行交流,能时时学说汉语普通话的语言环境.语言学习的成功和否取决于环境.良好的普通话学习环境,不仅能培养民族学生说普通话的兴趣,优化课堂教学效果,而且能减轻学生的思想包袱,克服心理障碍,增强自信,培养说普通话的勇气.所谓“近朱者赤,近墨者黑”.在一个学说普通话的大环境中,耳濡目染,不愛说的人也会受到感染,从而对学习普通话产生兴趣.
最后,我认为同学们还可以通过绕口令来提高普通话水平.绕口令是我国一种传统的语言游戏,由于它是将若干双声,叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起,组成简单,有趣的语韵要求快速念出,所以读起来使人感到节奏感强,妙趣横生.这样,同学们可以在快乐中学习普通话.
参考文献：
[1]付九春、付志勇.加强训练,提高少数民族学生汉语普通话口语能力[J] .中国科教创新导刊,2009（3）.
[2]周珊.论新疆少数民族学生对国家通用语的认同[J].新疆师范大学学报,2010（6）.（单位：新疆哈密市伊州区五堡镇中心小学）
总结:本文是一篇关于普通话论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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