论文职业院校企中校实习实训基地建设模式和途径探究是关于对写作中校论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大校和市长哪个大论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要： 本文提出了职业院校“企中校”实习实训基地建设的四种模式和途径,并对每种模式进行了分析,指出了职业院校“企中校”实习实训基地建设的重要意义.
关键词： “企中校”;建设模式;职业院校
中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 2095?8153（2015）05?0033?02
一、“企中校”实习实训基地建设的意义
“企中校”实习实训基地,就是把教室搬到企业,在企业添加教学实施,完善教学条件,提高教学功能,充分发挥企业的资源优势,校企共同培养学生,使企业成为具备教学功能的实习实训基地.
“企中校”实习实训基地建设,是实施人才培养的物质基础和必要条件,教高函[2010]8号文件《关于进一步推进国家示范性高等职业院校建设计划实施工作的通知》中提出,探索建立“校中厂”、“厂中校”实习实训基地是专业建设和人才培养模式改革的重要内容,因此,如何充分利用企业资源,提高企业的教学功能,探索建立“企中校”实习实训基地,利用企业真实的职场环境,培养学生的职业技能,推进学生向职业人转换,实现校企深度融合,是职业院校重点思考的课题之一,是实现合作育人、合作发展的有效途径之一.
二、“企中校”实习实训基地的建设模式和途径
1.教师企业工作站模式
教师企业工作站是指通过校企协商,由深度合作企业提供场地和办公条件,在企业设立工作站,由学校安排教师轮流进站工作,进行企业技术研发、开展技术服务、承担校企合作项目、为企业培训员工等工作.将教师企业工作站功能进一步扩展,添加必备教学设施,完善教学条件,有计划安排学生到该企业实习实训,进站教师可承担联系和指导学生实习实训任务,这样就可把课堂建在了企业,成为“企中校”的一种模式.这样,教师企业工作站,既有为企业服务的功能,为企业所需,又有为学校服务的功能,为学校所需.在建站伊始,协商、规划好其功能,必能实现为企业服务和为教学服务两不误、两促进,收到好的效果,是“企中校”的一种好的实现模式.
2.顶岗实习驻厂管理点模式
目前,职业院校的学生在毕业前都安排有半年以上的顶岗实习,它是在真实的职业环境和职业氛围中,在真实的岗位上对学生职业综合能力的一种训练.顶岗实习是重要的实践教学环节,对学生综合职业能力的形成起着至关重要的作用.但在实际执行中,由于种种原因,顶岗实习的管理不到位,致使顶岗实习的作用没能充分发挥.由于顶岗实习是教学环节,可采用学校主导的集中顶岗实习方式,即学校根据专业学生规模,选择几家或十几家和专业相关的深度合作企业长期合作,采用学生和企业双向选择以及学校安排相结合的方式,使每家企业顶岗实
习学生均有一定规模,实现集中顶岗实习.在学生顶岗实习阶段,学校派出教师驻厂对顶岗实习进行管理,一方面和企业进行交流沟通,加强对顶岗实习学生的管理,另一方面针对学生顶岗实习中遇到的问题解疑答惑,对学生顶岗实习进行指导,充分发挥顶岗实习的教学功能,成为“企中校”的一种模式.该模式将“企中校”和顶岗实习有效结合起来,通过“企中校”,使顶岗实习的作用充分发挥,从而保证了学生综合职业能力的训练和培养.
3.订单班模式
订单班是校企双方协商,根据企业岗位需求,为企业定向培养学生的一种培养模式.订单班的人才培养方案,一般是根据培养对象未来岗位要求,由校企双方共同拟定.订单班一般采用“2+1”模式,即两年在学校学习,一年在企业顶岗实习和学习.学生在企业的一年,学校不是无事可干,而是要及时跟进,在企业建立“企中校”,将学生顶岗实习和学习有机结合起来,和企业共同承担起培养责任,这即是订单班培养的“企中校”模式.
4.校外实习基地“教学工位”模式
每个专业都有一定数量的校外实习基地,而校外实习基地要想成为“企中校”,必须要赋予其一定的教学功能,“教学工位”的设置能满足这一要求.校企通过协商,可在校外实习基地选择一定数量的具有代表性的工位作为“教学工位”.“教学工位”的设置,一是要有典型性,要能代表职业岗位的核心技能,二是要适合于教学,能在该工位从事教学活动,三是不能脱离正常工位,应是企业生产的组成部分.当没有学生实习时,其作为一般工位正常运转,当有学生实习时,发挥其教学功能,实现学生实习实训的目的.这即是校外实习基地“教学工位”的“企中校”模式.
三、结语
“企中校”的建设,形式多种多样,规模可大可小,只要是在企业生产现场,充分利用企业资源,赋予一定教学功能,为学生能力培养服务,即是“企中校”的形式.“企中校”在建设时,一定要和企业充分沟通,取得企业认可,吸纳企业人员参和,既可收到好的效果,又可长久坚持下去.
Research on Construction Mode and Way of
“SchoolInEnterprise” Practice Training Base of Vocational Colleges
ZHANG Jian
（Department of Automobile Engineering, Hubei Industrial Polytechnic, Shiyan 442000, China）
Abstract：This paper put forward and analyzed four kinds of construction modes and ways of “SchoolInEnterprise” practice training base of vocational schools, and pointed out the importance for vocational colleges to construct such training base.
Key words： SchoolInEnterprise; construction mode; vocational colleges
总结:本文是一篇关于中校论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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