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关于游乐设施论文范文 儿童游乐设施中互动性元素的体现相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:游乐设施论文 更新时间:2024-02-03

儿童游乐设施中互动性元素的体现是关于游乐设施方面的论文题目、论文提纲、游乐设施论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

摘 要:儿童游乐设施中元素的互动,是人、景、物的互动,体现了生活美、自然美和艺术美的融糅.因此本文基于儿童游乐设施,探究儿童游乐设施中各元素互动的过程.通过这个过程,我们可以分析做到出儿童柔性设施在儿童成长中扮演了重要的角色.

Abstract: The interaction of elements in children"s amusement facilities is the interaction of people, scenery and objects, which reflects the blending of life beauty, natural beauty and artistic beauty. Therefore, based on the children"s play facilities, this paper explores the interactive process of elements in children"s play facilities. Through this process, we can conclude that flexible facilities for children play an important role in children"s growth.

关键词:互动;变化;教育;生活;自然;艺术

Key words: interaction;change;education;life;nature;art

中图分类号:D669.3 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2018)02-0153-02

0 引言

作为给儿童嬉戏玩闹的场所,儿童游乐设施主要考虑到儿童游戏中的安全性、可变性、趣味性和教育性.因此这就需要在儿童游乐设施中加入安全、变化、有趣的互动性元素,让儿童活动过程中的一举一动,都体现出其与自然和游乐设施的交流互动,对儿童产生重要的教育意义.

1 互动性概念

“互动”一词的解释为相互作用、相互影响、相互配合.本意强调互相推动、互相沟通和互相参与.在词语的构成中,“互”代表交替,“动”代表起作用.社会学中,将“互动”定义为社会交往活动,主要指人的心理交感和行为交往过程.

笔者认为,儿童游乐设施中的互动性体现在儿童与游乐设施和环境的互动.其中具体体现在儿童游乐设施中柔性材料对儿童的保护;柔性材料和自然环境(主要为植物)的变化带给儿童的趣味性体验;柔性材料和自然环境(主要为植物)对儿童心理成长的教育意义.在这过程中可以上升到生活美(儿童),自然美(自然、植物)与艺术美(材料设计)的三者相融.因此下文中笔者主要以“儿童乐园4.0光之隧道”的设计为例,从儿童与柔性材料和植物的互动中,展示其安全性、可变性、趣味性和教育性.

2 构思和设计

本次“儿童乐园4.0”设计,根据儿童设施功能形式的不同分成了十二个主题,而我们是其中唯一一个自由命题的小组.自由意味着无限发挥的空间和独特性,要跟其他爬、滑、钻等小组有所区分,突出我们的特点与魅力.

考虑到设计的对象是儿童,因此我们站在儿童的视角观察发现,儿童游乐设施中加入柔性材料和植物能更加贴合儿童的需求和安全.一方面儿童发育没有完全,最容易受外界影响,柔性设计方法可以在一定程度上呵护他们的成长.另一方面,植物与柔性材料能够在刚性材料和自然之间很好地进行柔性过渡.而儿童在活动过程中更需要这种柔性过渡来引导他们的行为,保护他们的安全.

起初我们就前期的理论分析和资料查找,设想出了一个内部由三维的网状攀爬绳组成的正方体空间.但考虑到整体尤其是竖向的承重受力,正方体12条边都不足以承受住这个力.而且,用绳子组合成攀爬网的游乐设施也因为太常见而缺乏新鲜感,无法突显出我们的创新.

因此,一番讨论后,我们便决定采用更接“地气”、竖向承重压力较小的“隧道空间”.采用簡单的单体重复的形式,以木棍为框架结构,柔性材料为构筑主体,重复、变化四面体单体,组合而成一个环形的螺旋状“隧道”.

在柔性材料的选择上,我们选取了新颖性、易做到性和可创造性的柔性材料—汽车窗玻璃纸和弹力带.

玻璃贴纸趣味性的特性让我们决定将它用在隧道外侧界定内外空间:这样隧道外的人不能看到隧道内的人,而隧道内的人却能够看到隧道外的一切事物.它的趣味性还体现在外侧有镜面反射的效果,能根据其所处环境映衬周围事物融入其中.另外,为了加强内外的沟通交流,我们还在外部的玻璃贴纸上剪开一些三角形的洞口,这样儿童就可以从隧道外部参与进来:穿梭其中(钻)或是透过洞口张望.在儿童钻和张望的过程中,必然会接触到玻璃纸柔软的表面,使一个镜面效果变成多个镜面效果,呈现“一闪一闪”的视觉吸引力,十分有趣.这些趣味性和可变性的特性结合起来让玻璃纸具有非常可观可赏的艺术美.

弹力带的弹性给儿童带来另一种不同的柔性感受:它的弹性富有很强的变化性和趣味性.受到儿童的力伸长,感受不到力就又缩回原形.设计中我们选用白色而抛弃彩色的弹力带吸引儿童的目光,是考虑到弹力带、玻璃纸和木棍整体的艺术美感.白色与银白色和木头的颜色搭配起来整体协调,不显突兀.

除此之外,玻璃纸的褶皱,白色弹力带的“松松垮垮”与木棍的表面的平整和硬挺形成对比,前者的可变性和趣味性又与后者的不变性形成对比,在两组对比冲突中展现整体的艺术美感,吸引儿童参与其中.在这过程中,儿童表现出的身体上的活动,内心的好奇欢乐,一点一滴融入到设计中去,充分体现了儿童与游乐设施的互动.

以上材料通过设计,展示其整体的可变性和趣味性,充分引起儿童的好奇心和探索欲,给予他们参与的机会,从而调动他们的积极参与性,发挥他们的探索性和创造性,加强儿童与柔性设计材料的互动,即人与物的柔性互动.并且,玻璃贴纸和弹力绳能够在变化中形成光影效果,吸引儿童的目光,让其在感应初期就能够拉近儿童和游乐设施的距离,为两者的互动提供了极大的可能性.

总结:本文关于游乐设施论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

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