论文系统在教学管理中功能设计和应用是适合教学管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学管理的主要内容开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
[摘 要] 课堂考勤是课堂教学既体现于教学环节,也体现学生管理工作成效,它不但是评价学生学习态度的基本指标,也是反映教师教学质量、教书育人、管理育人的一个平台.有效的课堂考勤不仅是保证教学秩序的稳定、提高教学活动的质量、增强学生的组织性和纪律性的前提,而且可促进良好校风和学风的形成,密切师生关系,和强化教师的工作责任感.
[关键词] ；教学管理；功能设计；应用
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 19. 081
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）19- 0190- 03
0 前 言
随着高校的不断扩招,高校生源呈几何数增长,而生源的质量逐年下滑,结果是学生在校教学管理难度在逐年加大.为了更好的满足教学管理需求,一方面加强学生出勤管理,另一方面监督教师教学管理,通过近几年的不断摸索,引进了一套系统加大对教师和学生日常教学考勤管理.
1 设计思路及其功能
本系统主要是针对学生考勤而设计的,学校考勤的特点是体系庞大,班级众多,学生数分散,由于教学资源的限制,学生上课时间和地点都在不断变化,更多因为学生实验、实训等课程都在不断的变更,对考勤记录的准确性和时效性干扰较大.考勤的结果和学生的总评成绩挂钩,以及学生考勤也便于学校管理层对学生的管理,要根据结果实时给予缺勤较多的学生予以处理.
学校考勤系统的主要要求：一方面时时监控学生上课出勤、旷课、早退、请假的情况；另一方面是监督教师上课是否提前五分钟走进课堂、按时下课以及是否调停课情况.第一,考勤系统要具有区间划分功能,能够准确划分上课班次、时间,从而对不同的课程进行及时有效考勤；第二,考勤系统的设计就是避免教师课堂时间考勤、提高教学时间的利用率、学生在考勤时出现 等现象.考勤系统能够有效识别杜绝代考勤现象,规定学生考勤时间为上课前20分钟有效时间,下课后再次考勤,避免学生逃课,规定迟到15分钟算旷课一节,早退旷课二节,四节连上课程,两节课后续打卡一次.考勤数据通过数字校园网时时传送,学生和老师都可在校园网数据平台查询其出勤率以及旷课次数.数据一般一周统计一次,统计结果上报分管学院领导及其各班班主任和辅导员,随时掌握学生的出勤情况,对旷课较多的学生要求班主任及其辅导员找学生谈话,及时了解学生动态.
1.1 系统物理架构
本系统的组成部分包括指纹机、服务器及计算机三个部分组成,系统的整体架构位于校园局域网內,并能通过网络中心和互联网相连.整个系统以遵循 TCP/IP 协议的以太网作为传输媒介,将分布在各处的指纹机和计算机连入局域网.服务器上运行着服务器端软件部分、数据库及学校网站,见图1.
1.2 系统基本流程
本系统中的用户：管理员、教师、学生,教师既是管理者,又是参和者.由于每个上课地点都要安装指纹机,学生可能在其他上课地点的指纹机上签到,因此判断学生是否正常出勤需要两个条件：签到时间和签到地点.管理员根据学校安排设置考勤规则,包括考勤时间、课程表（提供考勤对象和考勤地点等信息）.如果学生按时签到,但签到地点和上课地点不符也会被记为旷课.如图2所示.一般情况下,教师无需参和考勤管理,其需要参和考勤管理的处理流程在教师角色分析中进行阐述.
采集学生的指纹可以直接采用指纹机自带的功能.每个学生可以采集 1～3枚指纹.
2 在教学管理中的应用
高职体质量的下滑,很多学生已失去学习兴趣,晚上通宵熬夜游戏,白天睡觉,学生出勤率低.大学生逃课已经从个别行为发展为普遍现象,在学生中流传“没逃过课的学生生活不完整”、“必修课选逃”、“选修课必逃”等流行语.尤其是遇到大课和考勤不严的老师逃课现象尤为严重,其中有一个班45人,每次上课学生大约20人左右,老师依然熟视无睹.学生旷课“潮”败坏了学风、教风、考风.家长认为孩子在校上学,辛辛苦苦供养其日常和学费的开支,而大部分学生上大学的生活状态是上网、聚会、谈恋爱、甚至个别同学参和.长时间的旷课不仅影响学生在校获取知识和技能,也会阻碍其综合素质的提高和职业竞争能力的培养.如不及时遏制旷课潮,极易产生“蝴蝶效应”和“破窗效应”.
学生旷课的原因众多,其中考勤不到位缺少精准高效的考勤方式是其中之一,尤其是大课,任课老师一般不点名或者抽点,但结果是很多同学轮流上课,轮换答到.为了有效避免学生的侥幸心理,故采用系统.
首先,效率高,签到时间长,一般在上课前20分钟签到都是有效时间.以200 人的大班为例,采取“点名答到”的方式大概需要15 分钟才能完成考勤,如果采用一般的指纹机,0.6 秒就可以识别一个指纹,学生逐个按指纹签到需要7 分钟左右完成.而且,不用事先集中学生,签到时间灵活,可以在课前或者课间休息时随到随签,简便快速,不占用上课和休息时间.
其次,准确客观,只认人,不以客观意志为转移.因为指纹的唯一性,不会出现冒名顶替而且签到的时间会客观的记录在系统内不可随意更改.为了严格学生逃课现象,一般以两节课为考勤节点,课前按指纹,课后按指纹,并且在规定课前和课后20分钟内为有效时间.既可避免缺勤,又可避免逃课.再次,考勤常态化、数字化.系统的高效、准确、便捷、实时传送等特点可以对于学生的管理做到常态化、数字化.考勤数据可以及时汇总、通报给各个同学,甚至可以做到家长也能了解其孩子上课情况,便于学校、家长监督.并且学生可以实时查询其出勤情况（见图3）.
学院的教师和学生都可以通过自己的工号和学号进入数字化校园系统,实时查询自己的考勤情况.并和请假以及老师等相关调课申请等挂钩.
总结:本文关于教学管理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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