论文基层公共图书馆儿童经典阅读推广是适合不知如何写经典阅读方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于经典阅读论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在阅读推广中,经典与儿童这两个重要元素密不可分,基层公共图书馆开展儿童经典阅读推广是其本质属性与不可推卸的历史使命,具有重建民族文化传统、加快文化强国建设、提高国家软实力的战略意义.
关键词：基层公共图书馆；经典阅读；阅读推广；创新研究
中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2017）02-0011-03
因经典作品的永恒价值性、纯粹艺术性及儿童阅读经典的必要性,儿童经典阅读推广在基层公共图书馆已成为重心工作.在全社会致力于全民阅读推广的大环境下,公共图书馆在儿童经典阅读方面应充分发挥引导与推进作用.
1 基层公共图书馆推动全民阅读应以儿童经典阅读推广为主体
1.1 儿童读者是公共图书馆阅读推广的重要服务群体
我国2010年《全国第六次人口普查主要数据公报》显示,14岁以下人口占我国人口比重16.60%,比2000年下降6.29%,其中黑龙江14岁以下人口占全省人口比重11.96%,比2000年下降6.94%[1].随着我国人口老龄化的加剧,儿童人口递减,为增强综合国力、富国兴边,图书馆以儿童读者为重点服务群体开展阅读推广具有重要的战略意义.图书馆为儿童提供优质阅读环境、阅读资源、阅读指导,筹划渐进式阅读推广,有针对性地开展阅读服务尤为必要.少年时代是知识积累、提高个体素养与掌握阅读技能的关键期,儿童是公共图书馆开展经典阅读推广的最佳受众群体.
1.2 儿童优先是公共图书馆服务的重要原则
2011年8月8日,国务院颁布的《中国儿童发展纲要（2011—2020）》中基本纲要第二条规定：“儿童优先原则：在制定法律法规、政策规划和配置公共资源等方面优先考虑儿童的利益和需求”[2],明确要求公共图书馆在进行资源配置与公共文化服务时首先应满足儿童读者的利益与需求.2012年11月22日在广东东莞召开的中国图书馆学会年会上,国家图书馆少儿馆馆长王志庚在“儿童优先与公共图书馆儿童服务”分会场发言时,建议应把儿童优先作为国家基本国策,儿童优先应成为公共图书馆深入研究的新课题,并提出一系列公共图书馆儿童优先服务的建议.著名图书馆学学者柯平教授也提议,应把儿童阅读服务在公共图书馆评估定级中提高分值,把儿童阅读推广人资质也列为评估范畴[3].
1.3 儿童期阅读经典的重要意义
读经典一部,胜杂书万卷.经典都是经过时间的打磨,经久不衰的客观存在.培根说：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格.”[4]阅读经典可以启迪人生、涤荡心灵,徜徉其中是寻生座右铭与信念最直接的过程.卡尔维诺在《为什么读经典》一书中说：“经典作品是一些产生某种特殊影响的书,他们要么本身以难忘的方式给人们的想象力打下印记,要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中.”[5]少年时代的经典阅读,是播一颗种子,经典作品都具有特殊作用.当我们在成年时期重读这本书,就会重新发现那些现已构成我们自身的一部分的恒定事物,对性格的形成、人格的健全都起到一定的积极作用,在一定程度上指引人生、改变生活.
2 我国儿童经典阅读的现状
2.1 儿童出版物数量庞大,质量良莠不齐
据不完全统计,2015年我国出版儿童读物23万余种,虽然数量巨大,但是质量良莠不齐.出版商为追求高利益,在图书装帧上纸张低劣、印刷模糊、错字频出现象屡见不鲜；在图书选题上忽视内容的思想性与经典性,追逐哗众取宠的效果.
2.2 紙质图书阅读率下降
中国新闻出版研究院组织实施的“第十三次全国国民阅读调查”结果显示,2015年我国17周岁以下未成年人的人均图书阅读量为7.19本,比2014年的8.45本减少了1.26本[6].儿童阅读量不增反减,主要原因是由于纸质图书居高不下,让人望而却步.随着阅读的多元化及数字阅读的兴起,导致阅读群体迁移,但由于数字阅读是近几年衍生的新事物,其在版权与来源上尚有待进一步探索.
2.3 功利性与碎片化阅读
追逐学习成绩的功利性阅读与节约时间的碎片化阅读是当前儿童阅读中存在的最大问题.目前我国的教育体制、社会高压与应试教育扼杀了儿童的天性,制约着儿童阅读的积极性.在数字媒体活跃的当今社会,儿童阅读的是各类碎片化的信息,无法促使其深度思考,因而降低了阅读品质.在这种主流阅读方式下,经典阅读严重缺失.
3 基层公共图书馆儿童阅读推广的主要方式
3.1 书目荐读
目前,专家书目荐读也有其局限性.首先,国家各行业相关专家每次推出的荐读书,因基层公共图书馆图书采购经费与购书渠道的限制而无法采买,导致基层无书可读的尴尬局面.其次,基层公共图书馆为丰富馆藏体系,规定经典藏书馆藏复本率一般不超过5册,无法满足读者对经典图书的阅读需求.
3.2 开展各类经典阅读推广活动
近年来,基层公共图书馆充分利用“世界读书日”、图书馆服务宣传周、校园读书节等契机开展各类经典阅读推广活动.推广活动以沙龙、讲座、培训等为形式,以书画、照片、作文、诵读等为推广载体.但图书馆大多以阅读宣传日为活动节点开展的阅读推广活动开始时声势浩大,结束时曲终人散,到馆读者依旧门可罗雀.这种阅读推广方法流于形式,缺乏推广的理论指引与活动的持续性和递进性,达不到引领经典阅读、提高儿童阅读素养的目的.
4 基层公共图书馆儿童经典阅读推广的创新思路
经典阅读推广应是主动的、开放的多维经典阅读推广服务体系.笔者所在的饶河县图书馆在拓展服务新领域、提升儿童经典阅读推广活动中一直秉承创新与发展的思路,并取得了一定的成效.
4.1 寻求儿童阅读推广理论支撑
总结:此文是一篇经典阅读论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 大学图书馆经典阅读推广 摘 要：经典的文学作品不仅可以让人获得知识，提高自身的眼界，还可以提升自我的道德修养，培养审美情趣，随着新媒体时代的到来，许多大学生的阅读模式也。
2、 公共图书馆开展图画书阅读推广实践 [摘要] 图画书以其富有表现力的图画、妙趣横生的故事为孩子们带来快乐，特别适于儿童早期阅读。结合东莞图书馆开展的图画书阅读推广实践，探讨儿童阅读。
3、 公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略和路径 摘 要：为了更好地激发少儿阅读兴趣、培养少儿阅读习惯、提高少儿阅读能力，公共图书馆要在不断总结少儿阅读推广活动实践经验的基础上，重视阅读环境营造。
4、 基层公共图书馆阅读推广时效性 摘 要：文章阐述了在新形势下基层公共图书馆如何构建该地区阅读服务的立体式平台，并助力于营造具有本土特色文化的书香氛围，确保基层公共图书馆阅读推广。
5、 公共图书馆在全民阅读书香社会建设中作用 摘 要：2016年全国两会的政府工作报告中提出“倡导全民阅读，建设书香社会”，这不仅将全民阅读提上了一个新高度，更为“四个全面”战略布局增添了文。