一、电子技术应用投稿

电子技术课程是电子信息类专业的主干课程。我院的电子技术课程有电工电子技术、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路等，这些课程的实践性。

摘 要：技工院校电工电子技术课程是一门培养学生电气设备使用、维护等基本技能的课程。本文就翻转课堂模式下电工电子技术课程改革进行探讨。笔者认为随着。

摘 要：电子技术应用专业培养目标是面向社会、服务社会、以就业为导向、适应社会对电子专业人才的需求。电子技术应用专业大部分课程以实际操作为主，使用。

中山市技师学院应用电子技术专业，自2013年以来，在五年制高级技工班和预备技师班的最后一个学期设置畢业设计课程，时间跨度为10周左右。根据数据统。

摘 要：在电子技术基础教学，要提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，就要对课程的教学方法进行改进。本文探讨几条比较实用的教学方法，与中职电子技。

摘 要：中职学校电子技术应用专业在教学上还存在很多问题，比如学科性强、教学方法单一、教学内容陈旧等。因此，本文提出，电子技术应用专业必须进行教学。

摘 要：电子技术是一门概念抽象、内容复杂且密切结合实际的专业技术课程，不但学生学起来困难，而且教学过程也有一定的挑战性。因此，本文提出，在电子技。

摘 要：电工与电子技术基础是技工院校的一门专业基础课，具有较强的理论性与实践性。技校生的学习积极性差，物理基础比较薄弱，因此，电工与电子技术基础。

摘 要：本文介绍了作者根据职业院校电子技术基础课程的特点和学生的现状，本着学生可持续发展的观点对教材、教法进行的改革，特别是微课作为一种新型的教。

电子技术对于微电相关专业的学生而言，重要性毋庸置疑。笔者在教学实践中发现，由于种种原因，电子技术课的学习效果不尽如人意。专业教师采取何种方式方法。

进入2016年，随着国家一系列职业教育政策的出台，政策效应逐渐显现。职业中专、职业技术学校、职业中学的生源质量不断提高，学习有了一定的基础。教师。

摘 要：大力增强高职教育服务社会的能力是我国高职教育改革的方向和目标。高职教育与现代产业链要素具有内在关联性，实现产业链、专业链和人才链的紧密对。

摘 要：在信息技术快速发展的今天，电子技术基础已成为中职学校电子类专业的专业必修基础课程。电子技术基础是一门理论性、实践性很强的学科，同时实践知。

摘要：翻转课堂教学改革虽已引入我国多年，但是由于国情不同，在实际教学中，很难按照国外的模式进行课堂的翻转，该问题在高职院校中尤为突出。本文根据笔。

摘 要：汽车电子技术专业具有其特殊的专业特点，构建以该学科为核心的专业群可提高高职院校的教学资源利用率，满足社会对于汽车电子技术领域人才的需求。。

摘 要：针对数字电子技术实验教学改革过程中出现的问题，结合民族院校的实际情况，凭借多年从事数字电子技术课程教学和实验教学的工作经验，从指导教师的。

汽车电子技术专业的发展依托新兴的汽车电子业的快速发展，学校以提高人才培养质量为核心，对学生进行理论知识和基本技能培养，而企业则针对岗位技能进行培。

“电子技术”是技工院校电工类专业的重要学科基础课程。该课程知识点较多，既包括模拟电子技术部分，又包括数字电子技术部分。鉴于技工类院校学生文化起点。

[摘 要] 当前我国职业教育改革，一体化教学已经是一个潮流。这种专业理论教学与实践教学有机结合的教学方法，有效解决了在传统教学过程中理论与实践脱。

摘 要：针对新形势对职业教育的要求及自主学习模式在中职电子技术课程中的应用，本文就如何构建自主学习模式的教学过程进行了分析，并对自主学习模式下教。

中职学校电子技术专业主要培养学生电子系统安装、调试、运行与维护并具备一定电子设计的能力，所学内容涉及电子及相关专业，旨在为社会提供能生产、懂管理。

前，职业教育在电子技术基础教学方面主要采用理论课、实训课一体化结合的方式，对学生电子产品设计和简单控制程序编制奠定了基础。教学目标虽然能够完成，。

摘 要：现如今全世界的能源消耗逐年递增，而电力能源在所有能源中所占的比例大约是40%，而在电力能源之中，经过电力电子设备转换的电力能源也占有40。

【摘 要】电子技术产业是我国经济发展的支柱性产业，在创新驱动下实现电子技术创新发展是适应我国经济新常态发展、构建智能化电子产业的必然选择。电子技。

高 寒 本名吴国强景德镇十大杰出陶瓷艺术新星江西省高级陶瓷美术师江西省工艺美术师中国美术家协会（敦煌创作中心）理事江西省国防文化陶瓷。

摘要大约在7世纪中叶至9世纪末，大唐文化传入日本，日本开始仿造唐三彩，称为奈良三彩。本文将围绕唐三彩与奈良三彩的比较研究这一主题，首先采用分类。

摘要青花瓷中“分水”法的发明，推动了青花彩绘技法的发展，并一直影响到现当代青花陶瓷艺术。当下如何将传统的青花技艺传承并发展好，是现当代陶瓷艺术。