论文培养孩子不是为了荣耀是适合不知如何写荣耀方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于荣耀论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
在一次家教育交流分享会上,我给家长们介绍倾听孩子的方式,谈到了打骂不能起到教育孩子的作用.分享结束时,一位妈妈义愤填膺地站起来说：“我看是因为你生了个乖巧懂事的女儿,才说什么不打不骂！”我愕然：“我生的是男孩啊.”那位妈妈愣了一下,又说：“那是你命好！”
过了一会儿,她又转了回来,对我说：“在院子里玩的那个孩子就是你儿子吧?我也没看出他有什么过人之处啊.”这次换我愣住了：“是啊,他就是一个普通孩子啊.您为什么生这么大气呢?”她没回答我就走了,但她的话却引起了我的深思.我的孩子,需要成为我作为一个合格母亲的证明吗?甚至要成为检验一种育儿理念的标本吗?
不知什么时候,我们开始崇尚“唯成功论”“唯结果论”,孩子的成功等同于父母的成功,孩子的荣耀等同于父母的荣耀.更有人直言不讳：“要知道一种理念是好是坏,就看在这种理念下成长出来的孩子是不是比其他孩子更优秀,是否个个都有成就.”
在这种论调下,孩子变成了父母的“军功章”.更有甚者,孩子成为了父母好坏的“证明”.如果你的孩子不比别人家的优秀,那么你就没资格谈论什么“爱与自由”“无条件养育”“安全感”这些理论.
这个论调的背后是一个简单粗暴的逻辑：你宣讲新教育理念,那么你的孩子每一个当下的状态就都是这个教育理念水平的反映.所以,你的孩子应该通情达理、深明大义、懂事自律、成绩优异.而这样的评估标准背后,实际上是随机的、片面的.我们不可能从一个片段来推测一个孩子的状态,从而去评判他的家庭教育模式.
但是,这样的想法长期存在于某些人心里,看上去无懈可击.难道不是吗?一种教育模式好不好,就应该看孩子的状态,看孩子的成就,看孩子结出什么样的果子.可惜,很少有人愿意给孩子足够长的时间,用客观的标准,以及毫无执念的眼光去看他们.父母盯着孩子的一举一动,期待他们至少在某一方面有所成就,以证明父母的选择是正确的.只有这样,父母才相信自己是一个合格的家长.
可是,一旦去追求“证明”,便会执着于结果,固着于成败.于是父母们战战兢兢,不断地提醒自己责任和目标,认为孩子表现如何,取决于家长也代表了家长.家长要把孩子培养成什么样,如果没有达到,就是教育失败.如果总是有这样的自我期待和定义,父母的压力和担心就会很多,害怕自己不是个好家长,无法放松,对未来充满恐惧.
我们都在以自己的方式成长着,即便有失误,即便有倒退,我们的孩子、我们的家庭教育,始终在其成长的轨迹之上.我们选择某种育儿方式,并不是为了培养什么“神童”,而是因为这是我们的生活准则,是我们的价值观.有一天孩子会不那么需要我们,有一天我们此刻的生活会成为回忆.那些让我们感念的,一定不是某一个荣耀是否达成,而是我们和孩子相处时的趣味和温情.
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参考文献：
1、 培养孩子话能力 0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼兒自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，以往举行的课题活动中，多数教师。
2、 如何在午餐管理中培养孩子责任心 任何集体的发展，壮大，都离不开具有责任感的个体。所谓的责任感，通俗地说，就是责任意识和负责精神， 就是做好自己分内的事情，尽心尽责，认真地完成。。
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