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分类:本科论文 原创主题:高中生物实验论文 更新时间:2024-03-05

高中生物实验教学优化和实践是关于高中生物实验方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中生物所有实验归纳论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:在高中生物学教学之中,实验教学这一环节是必不可少的,因为生物学是自然学科之一,自然学科的教学应建立在实验的基础上,教学过程中的实验部分,不仅能够有效提高学生的理论和时间水平,还是对学生的实验能力以及合作精神等能力都是一种培养.但调查研究表明,大多数的高中,因为教学时间缺少,实验材料不充足等原因,导致现在的实验教学的次数极少,并且开设效果不好等不尽如人意的情况出现.因此,在生物教学中,学校以及教师应将实验教学重视起来,克服困难,提高实验教学授课效果.

关键词:高中教育;生物教学;实验教学

中图分类号:G633.91文献标识码:B文章编号:1672-1578(2016)10-0296-02

在传统的高中教学模式中,通常是先由老师讲解书面的理论知识和实验步骤,之后安排时间组织学生进行实验,巩固课堂中所讲解的知识.在这个实验过程之中,学生只是按照之前书本的内容所讲的步骤按部就班的进行实验操作,很少有新的思维,或者对实验的思考,整个实验过程枯燥乏味,效果不好.科学发展是基于实验的基础上的出的结论,可实验教学恰恰和之相反.

生物实验教学要调动起学生学习的积极性,引发学生对于科学的思考,在自己的实验活动中获得知识.

1.高中生物实验教学的发展现状

生物学是一门以实验做为基础的自然科学,实验过程是教学环节中最重要的一环,新课标的教材新颖灵活,在新课表的影响之下,实验教学在教学安排中所占的比重增大,在实验仪器设备中投入的经费增多,在试验过程中的管理也在加强,教学方式也在探索改进的过程中前进,高中生物教学的整体在进一步优.

新标准的改革教学目的很明确,希望通过教材的改革调动学生学习的主动性、积极性,对学习产生兴趣,期待学生能够进行主动探索,要求学生了解最新的科研方向和科研结果的动态,了解我果断生物科学技术的发展状况,侧重培养学生对自我学习能力的培养和对科学的兴趣,培养学生的科学精神以及创新精神,要求学生通过改革后的教学,掌握收集实验材料、处理实验材料,熟悉实验基本操作、熟悉基本仪器操作、绘图等基本实验技能[1].

2.高中生物实验教学发展中还存在问题

虽然增加了实验教学的教学时间,丰富了实验教学的项目内容,但在实际教学中还存在着很多的问题实验教学也是生物教学中存在问题最多的部分.具体情况如下:

2.1实验教学过程中多媒体教学成为主体.现在的网络发达,拥有足够全面的教学内容,学校的多媒体教学硬件也都普遍具备,在生物实验教学中,常常会用实验视频代替实验,使用多媒体工具可以节约实验经费,斌且简单安全便捷,但这个过程也省去了收集处理实验原料,操作实验仪器,熟悉实验流程等过程,学生无法真正的接触到自然科学的实验,无法激发学生对于生物学的探索,更无法培养学生的实验能力以及科学素养.

2.2高中生物实验教学中只重视验证性质的实验.在高中教学中,可也相对繁重,很多课程的教学和考试,升学率也是学校最重视的一部分,因此在实验教学过程中就发生了实验过程压缩、实过程和理论讲解代替实验过程、只做验证性质的实验,这样的实验教学完全不能达到激发学生对自然科学的兴趣,引起学生对于自然科学的探索,培养学生的创新思维等目的.

2.3学校实验硬件的限制和实验员和教师自身素质.传统实验教学内容少且枯燥,学校的实验设备老旧且不齐全,因实验仪器的限制一些实验无法进行,新加入的实验内容因实验室条件限制无法完成.同时,实验内容的更新需要实验员和教师所掌握的知识同步更新,学校要及时组织相关课程的老师进行培训学习,以及时完成教学任务.但在实际教学中买一些老师为了顺利完成实验教学内容,代替学生进行试剂选择,实验结果预测等原本需要学生去思考和完成的步骤.

3.针对现在高中生物实验教学存在的问题所提出的对策探究

3.1彻底转变教学人员的教学理念.传统的教学模式是灌输填鸭是的教学,是单方面的输出和输入,要优化生物实验教学的第一步应该是改变这种教学模式,首先需要从教学理念上着手改变,从根本上意识到生物实验教学的重要性,意识到生物实验教学在整个教学过程中的作用,明确新课改后生物实验教学的教学要求和教学目的,从而将生物实验教学上重视起来.

3.2合理利用多媒体设备进行教学.多媒体设备给教育工作带来很多的便利,但过分的依赖多媒体设备会导致错误的教学方式,将多媒体、互联网作为教学工具教学助手,而不是多媒体、网络代替教学过程.很多必要的教学过程还是要教师去完成,尤其是生物实验的教学,有实验视频代替实验是不可取的,实验教学的目的是通过实验教学过程让是学生掌握实验技能,激发学生对生物学的兴趣,而不是简单的通过实验观察到已经预定的实验结果,在试验过程中拓展学生的思维,鼓励创兴思维,提高学生的科学素养,才是实验教学的目的.

3.3实验资源和实验仪器的充分利用.实验室的实验原和预实验仪器是一个实验室建立的基础,要为实验提供充足完备的原料和仪器同时也要将资源的利用最大化,节约实验原料,爱护实验仪器,是实验室的利用率提高.

要做到上述的最大化,就需要优化实验室的管理程,制定基本的实验室操作规范,对实验仪器定期的护理和检修,通过规范操作避免资源浪费和仪器损坏.

4.利用现代化技术优化扩展实验室

现代科技的飞速发展打破了时间空间对于信息的限制,实验室也可以利用现 达的科技建立数字实验室.这是一种新的教学模式,对比传统的实验教学方法是质的飞跃.

数字化的实验室能够更直观形象地观察到整个实验的变化过程以及结果特点,将实验过程中肉眼观察不到的内容,通过现代科技以图表或者模型的形式展现.

5.将模拟实验引入教学内容

模拟实验是一种利用计算机技术实现的模拟实验,他可以将一些课堂上无法完成的现象,以及现有条件无法完成的具有代表性的实验通过电脑合成展现,通过原理代替,借助模型实体模拟一些复杂的生物现象,取其精华,化繁为简,有助于学生对于复杂生物想象的理解.

6.总结

高中都生物实验教学的进行一直困难重重,高中阶段最后的成果检验要求他能都发挥作用,但在实际的教学安排上却重视不足.优化生物实验教学的效果,就需要教师和学校转变以往的教学理念,通过科学的方法去培养学生的实验技能、科学思维和科学素养等.随着新课改的影响,实验教学被逐渐重视起来,尽管发展之路还有很多困难,但生物实验教学终将成为生物教学目的实现的重要手段.总的来说,生物实验教学的重要性被发现,重视程度有所上升,越来越多的人力物力再投入进来,朝着越来越好的方向发展着.

参考文献:

[1]《在高中生物教学中培养创新能力和实践研究》 熊族鹏 湖北省崇阳县第一中学

总结:这是一篇与高中生物实验论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 刍议高中生物实验教学重要性 生物学是一门实验性较强的学科 贯穿高中生物课整个过程的生物实验,是最重要的课堂教学形式 生物教师要发挥生物实验在教学中的作用,促进学生探究能力的。

2、 高中生物实验教学中存在问题解决措施 摘要:近年来生物实验受到了高度重视,生物实验课堂教学质量也得到了有效提升。本人作为一名高中生物教师,在实际的教学中不仅看到了生物实验教学质量的提。

3、 微课在高中生物实验教学中应用 生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物科学的形成和发展都离不开实验。通过实验来探究生物的规律,是培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分。

4、 高中生物实验教学有效性调查和 [摘要]简要介绍了对九江一中生物实验教学现状的调查情况,并提出一些建议,以期提高生物实验教学的有效性。[关键词]高中生物 实验教学 有效性 调。

5、 高中生物实验教学几个策略 摘 要:生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物科学的形成和发展都离不开实验。通过实验来探究生物的规律,是培养学生创新思维、观察能力、实验操作能。

6、 高中生物实验教学优化 摘 要:生物实验作为生物教学的重要内容,在高中生物教学中实验发挥着重要作用。但是在实践教学中仍然存在一些问题,对生物实验教学产生了直接影响。下面。