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《幼儿教育》——我成长的“营养补给品”
浙江苍南县宜山镇环球幼儿园 江 英
阅读是一种享受,是一种提高自我素养的有效途径.1999年,刚刚踏入幼教行业的我,为寻求专业的支持看到了《幼儿教育》杂志.《幼儿教育》杂志内容丰富、形式活泼,其中活动方案、教养笔记、教育经验、专业成长、家园互动等栏目的文章,给我的日常教学工作带来了许多灵感和启示.
记得有一期“教养笔记”栏目中的一篇文章让我深受感动,这篇文章的题目是《不再特殊》,内容讲的是,班里来了一位在妈妈眼中胆子很小、做事被动、之前一直被集体忽视的女孩CC,教师经过仔细观察,发现CC其实是很想和大家一起玩的,为帮助CC尽快参和到集体游戏中来,教师在各种活动中刻意帮助CC,给予CC特殊关照.但一段时间后,班里其他孩子纷纷提出“我不要和CC一组,每次都要我们让着CC”之类的“ ”,这促使了教师的反思：特殊的关照真的是在帮助CC吗?其实,要求大家处处照顾“弱者”,源于对“弱者”的不信任.此后,教师逐渐减少了对CC的特殊关照.经过一段时间的“无为而治”,CC反而能更自在地和大家相处,愉快地融入集体了.事实上,每个班里或多或少都有类似的孩子,但很多时候,孩子的“特殊”不过是我们贴上去的标签.我们给孩子贴上了标签,结果孩子很难从“特殊”中走出来了.因此,我们要做有心人,爱孩子首先要接纳孩子,进而尊重、信任、支持孩子,促进孩子的健康成长.
《幼儿教育》杂志还有很多吸引我的好文章,它们不仅帮助我进一步了解了孩子的心理发展特点,还为我的日常工作如环境创设、区域活动指导等提供了不少专业的支持.记得有一篇题为“优化美工区环境 支持幼儿艺术表现”的文章曾帮助我解决了一个在教学活动组织过程中遇到的问题.为贯彻落实《3～6岁儿童学习和发展指南》精神,我们在美工区投放了丰富的半成品材料和工具,旨在支持幼儿的创造和表现.然而,每次区域活动的时间是有限的,在区域活动结束时,常常有一些没有完成作品的幼儿无奈地把自己的半成品放进展示区,或加快速度敷衍了事完成任务,而那些作品堆放到后来也常常被遗忘甚至丢弃.如果教师能在美工区开设一个未完成作品留存区,鼓励幼儿利用其他时间继续创作,那么就能避免产生中断幼儿兴趣的问题.文中教师的做法很值得借鉴,她让幼儿将自己未完成的美术作品存放到个人作品展示栏里,并插上一面小红旗,以提醒自己可继续创作,直到完成后再将小红旗取下.开辟一个未完成作品留存区,看似是一个很细微的调整,但给予幼儿的支持却是巨大的.因为这里有教师的关注和鼓励,有对幼儿作品的爱护和欣赏,由此,幼儿会更加珍惜自己的作品,更加乐于表现自己,无形之中对美工区活动的兴趣也会大大提高.
《幼儿教育》杂志的“活动方案”栏目分享的一些优秀方案均出自全国各地一线教师之手,我们从中可以看到各种新的教学方法.我作为一个不是学前教育专业毕业的“外行人”,之所以能获得县优质活动评比二等奖、县优秀活动方案设计评比二等奖,能被评为县教坛新秀,就是因为我常常从这个栏目中汲取丰富的养分,从而滋养了自己.
《幼儿教育》就像一位智者,静静地等待着求知者去和之互动.阅读《幼儿教育》,我个人的感触是：“看书,看好书,其乐无穷”,非常感谢《幼儿教育》杂志的编辑.如今我已走上幼儿园管理岗位,我园的教师在我的影响和推荐下,也很喜欢阅读《幼儿教育》杂志,《幼儿教育》杂志已成为我们成长的营养补给品.
春风化雨 润物无声
浙江苍南县机关幼儿园 王素芬
有幼儿园的地方就有《幼儿教育》.自从踏上幼教岗位,我便和《幼儿教育》结下了缘份.十三个春秋相伴,每每闲暇时间,我都会细细翻看、咀嚼,使自己对幼儿教育工作有了更多的理解和感悟.
有学者说：“作为一个幼教工作者,第一任务就是要了解儿童、理解儿童.”之前我一直认为自己是比较了解孩子、尊重孩子的.但在看过《幼儿教育》杂志“教养笔记”栏目的数篇文章后,我深感惭愧.文章中的教师真的是把孩子当作一个有智慧、有思想、懂道理的人,一个平等的對话者.譬如江苏的陈老师描述了如何引导孩子交朋友的事,让我深深地感悟到,儿童教育要遵守一个基本原则：尊重幼儿,让他们拥有充分的自由,处于主体地位,教师要重在观察,重在帮助幼儿的自我发展.山东的杨老师讲了一个如何转变所谓的捣蛋鬼的故事,我也受益匪浅.事实上,这样的孩子每个班都有,有时真希望他转园,但杨老师的耐心、爱心、责任心、专业能力让我深受感动,也深受启发.她在保护孩子的同时,也注意保护孩子的家长,逐步让那样一个打遍全班无敌手、一个朋友也没有的孩子变得会帮助他人、懂得分享.我深深体会到,教师对孩子适宜的教育,除了要有爱之外,还需要有智慧.
在我所带的班级中总有这样一类孩子,他们家境富裕,性格骄纵,总是喜欢用哭闹的方式向成人包括教师提各种要求,有时如果这些要求是无理的,是否满足他们往往会成为一个棘手的问题,《幼儿教育》杂志里的一篇文章点醒了我：“我们要让孩子知道：哭,可以是沮丧、委屈、歉疚的宣泄,却不是改变事态的方法；哭,可以是表明态度的方式,却不是逃脱责任的条件.”一个优秀的幼儿园教师应给予孩子雨露和阳光,但这雨露和阳光一定是适宜的、适量的.
孩子是花朵,教师是园丁, 摧花折,干旱贫瘠则会导致营养缺失,优秀的教师理应春风化雨,润物无声.当然,给孩子最适宜的教育是一个需要不断探索着前行的过程,因此,在这方面我们任重而道远.
亦师亦友 相携相伴
浙江苍南县灵溪镇旭日幼儿园 李素琴
我从事幼教工作已经十多个年头了,从初入行时的茫然到现在的得心应手,蓦然回首,和我相伴、助我成长的是幼儿园为每个教师订阅的《幼儿教育》杂志.
说起《幼儿教育》,我相信大家都不陌生,很多幼儿园教师及家长都订阅了这本杂志,它主要为幼教工作者和幼儿家长服务,反映幼儿教育改革成果,普及幼儿教育科学知识,交流幼儿教育经验,提供幼儿教育活动素材和教学参考资料.卷首、特稿、研究和探索、图说幼教、教育经验、活动方案、教养笔记等栏目分类清晰,内容全面.我每每翻阅杂志,就像看见一盏盏指路灯,它们为我指明了教育教学的方向,让我更好地体会到了自己工作的价值和意义.《幼儿教育》宛如我最知心的朋友,引领我把最美好的东西献给和我朝夕相处的每一个孩子.
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参考文献：
1、 皇后，朕想跟你生猴子 【故事简介】：她只想好好当个皇后，专心经营好自己的娱乐会所，皇上却突然登门要跟她生孩子！莫非皇上思春了？还每天在她面前装可怜！虽然生孩子是皇后的。
2、 你是想读书，还是想读完书 以前，读书前会很想读一本书，但实际读书时，经常是“想读完书”，而不是“想读书”。这种想法让我的生活变得很痛苦，当做一件事想着快点做完时，我的心思。
3、 少年，你想多了 每次坐到公交车最后一排的中心位置上时，就觉得自己好像在登基。每次过斑马线，看着边上等红灯的车，都感觉自己在走T台。每次戴一次性口罩走在人群中。
4、 少年时，都想离家出走 说来我好像从小就有离家出走的怪癖。我读小学二年级时，没有任何原因，只是一时异想天开，便策划了一次离家出走的行动。很多细节我都忘掉了，只记得那天。
5、 和创科技和你一起，创想未来 和创科技成立于2009年，致力于为国内企业提供基于SaaS模式的企业级移动销售管理云服务，其产品红圈营销已经服务了40余个行业40000多家企业。
6、 关于教育信息化，你想知道和应该知道的等 看上去这不像一个策划人语的题目，然而，这却正是本期策划的目的所在：教育信息化的建设发展，政策层面文件出了一个又一个，行政上领导大会小会宣讲，实践。