论文高职院校动画专业教学方法是关于高职院校方面的论文题目、论文提纲、江苏高职院校排名论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：近些年来,国家加大文化创意产业发展,高职院校的动画专业呈高速发展趋势.然而,动画专业的课程设置、人才培养和教学手段等存在严重问题,需加强动画教学方法创新.本文立足高职院校角度,分析动画教学现状,探讨如何创新动画专业教学方法.
关键词：高职院校;动画教学;现状;对策
近些年来,为适应市场发展,优化生源结构,许多高职院校开设了动画专业.动画专业作为新时期朝阳产业,是国家文化、创意发展的重要介质.所以,许多高职院校开设动画专业.然而,大多数动画毕业生参加工作后,真正深入研究动画人才较少,使得专业培养和市场脱节.笔者根据自身多年的教学经验,立足高职院校角度,分析动画教学现状,探探讨如何创新动画专业教学方法.
一、高职院校动画教学现状分析
1.动画专业开设存在功利性、盲目性.高职院校为吸引生源,即使专业开设条件不足,也会盲目开设动画专业.高职院校学生基础较为薄弱,美术功底和文化功底不高,和本科生存在一定差距,和复合型人才培养不同,专科生重视实践动手能力培养.在教学过程中,主要依靠作品,让学生参和项目设计,提高学生团队合作能力.因动画业开设存在功利性、盲目性,严重影响了动画教学质量.
2.师资力量匮乏.对于高职院校动画教学,动画教师较为匮乏,硕士学位教师较少.目前,我国正处于全国高校扩招贤才阶段,高职院校面临人才引进问题.和一线城市和二线城市相比,高职院校待遇差距较大,许多高学历人才不愿进入高职院校就职,严重影响了师资引进,不利于高职院校师资力量提升.
3.教学方法落后.在高职院校教学中,动画教学一味注重理论教学,这也是其他专业的教学弊病.由于教学方法落后,使得学生学习兴趣不高.大多数学生学习动画专业,只为修完学分或获得 .因教师一味的理论教学,不注重培养学生学习兴趣,不利于学生实践能力、动手能力的培养.
4.不注重生产实践.近些年来,我国高校招生规模不断扩大,动画专业毕业生也越来越多.然而,学生在学校学习动画,只能学到一些基本知识,动画设计也只是完成老师布置的任务.因此,学生走进社会后,参加动画相关工作后,不能发挥理论优势,实践动手能力不高.可以说,不注重生产实践教学,是高职院校动画教学的主要问题之一.
二、高职院校动画教学的创新方法分析
1.科学化教学方法,培养学生学习兴趣.随着现代教学设备的配备,教师教学手段也趋于多样化.尤其是动画教师在教学的时候可以利用更为直观的手段来提升教学质量,让学生们学习不仅有内容上的补充,更有兴趣上的引导.例如教师在进行绘图或者模型展示时,多媒体可以更为生动形象准确的展示课件内容.多媒体的运用让学生对制图中三维空间形体或者二维平面图形见的转化更为明确.在动画讲解中,更是如此,教师在多媒体上着眼于多角度动画二维、三维进行讲述.学生动画设计原理、作图读图方法等有着更为透晰的了解和判断,这些基础知识的具备,让其基础理论知识体系更为夯实,学生的学习兴趣及空间想象能力更为丰富.实践表明,在整个教学过程中学生的学习兴趣提高,在最短时间内,使学生掌握更多知识,传统教学方法无法做到这点.在轻松、愉快氛围内,学生记忆深刻,使教学效果得到明显提升,通过先进多媒体技术,使学生更为直观、科学了解课程教学内容.
2.合理运用项目教学法,提高动画教学实效.从教育视角看,实用型和复合型人才是高职的培养目标所在.不过,这个目标对专业基础性知识理论,或者具体动画操作组织能力等具有较高的要求.而且,只有基于动画设计、绘图设计的转化,物质实体才能在生产中对应实际问题而得到技术性提升,学生实践能力也才能进一步提升.同时,由于企业产品更新周期快,企业的主体就是对项目的研究,这对实践型技术人才提出了更高的要求,他们不仅需要较先进的生产理念,更需要较高的项目生产能力.所以,在动画教学中,通过项目教学法,提高学生的动手能力,在项目制作过程中,提高学生的综合应用能力,是高等职业教育的必然要求.
3.按照高职培养目标,在动画教学中,必须注重应用教学,重视知识运用,使理论深度适度降低,在项目制作中,提高知识运用率,以利于学生理解、掌握知识,尤其针对学生的综合应用能力培养,起着十分重要的作用.合理应用项目教学法,使学生了解动画的技术性,进而不断提升动画教学效果.
4.课本理论教学和生产实践相结合.在理论教学中,必须注重结合实践性教学.本来理论教学就是适应生产实践而服务的.只有对课本理论加以注重,实践教学才能有其动力基础;只有和实践结合,课本学习理论才会有其价值的体现.一般地,理论教学都是通过课堂的学习而达到的,不过动画课程实践性又非常强.故而,我们在对学生加强课本理论基础同时,对生产实际的结合还必须做到准确和严密,切不可形式主义的搭边.在实际的教学中,教师可以兼用模型及实物来创新化教学内容.对于动画教学,按照学生的专业特点,通过实际二维、三维动画教学,使学生掌握动漫设计知识,清晰动画设计、制作的目的,有利于理论结合实际,提高学生的综合素质.
同时,随着高职院校课程改革力度不断加大,在实际动画实际教学中,注重理论学习的同时,也十分重视动画实践教学.学校可为学生创造社会实践的平台,和企业建立实习基地,在寒暑假期间,组织学生到企业进行实践学习,深入一线动画设计,通过最基础、最底层的生产实践,了解什么是动画,在实践设计中,动画设计什么作用,以及如何运用二维、三维图形.通过在学校课本理论教学,结合社会生产实践教学,使动画教学效果进一步提升.
三、结语
综上所述,在高职院校动画教学中,动画专业设置存在一定功利性、盲目性,师资力量较为匮乏,教学手段落后.同时,,科学化教学方法,培养学生学习兴趣,合理运用项目教学法,提高动画教学实效,按照高职培养目标,在动画教学中,必须注重应用教学,重视知识运用,课本理论教学和生产实践相结合,不断提升动画教学效果.
参考文献：
[1] 王志敏.高职院校动画专业教学方法的创新[J].河北职业技术学院学报,2006,6（1）：20-21.
[2] 熊亚蒙.关于高职院校动画专业教学改革的探讨[J].高等函授学报（自然科学版）,2007,（3）：49-50.
总结:该文是关于高职院校论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高职院校学前教育专业音乐教学改革 摘 要：随着我国新课标教育教学改革的深入发展，高职院校学前教育音乐教学改革，成为高职音乐教育面临的主要问题。当前学前音乐教育专业，主要存在学生主。
2、 高职院校汽修专业创客教育实施问题方法探究 摘 要：本文分析了上饶职业技术学院期汽修专业在现有模式下的一些问题，提出了创客教育的方法，并肯定了通过创客教育模式带来的效果，为后续研究提供一些。
3、 高职院校数控专业项目教学现状和教学方法探究 摘 要：本文阐述上饶职业技术学院期数控专业项目教学中存在的一些问题，探索并提出了创新教育的方法，也列举了相应的教学成果，具有一定的实践意义。关。
4、 高职院校学徒制教学方法 摘 要： 高校要想走出传统教学的困境，学徒式教育是必由之路。在借鉴传统学徒制优点的基础上，积极发展现代学徒教学方式，本文从学徒制教学的发展、特点。
5、 试述高职院校酒店管理专业教学方法 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1008-4738(2012)03-0099-03改革开放三十多年来，我国旅游业的飞速发展带来了酒店行业的全。
6、 职业院校机械类专业教学方法分析 职业院校是培养专业人才的平台，当前我国职业院校在教学方面已经步入了创新发展的轨道，但一些职业院校机械类专业在教学方法方面仍然比较传统，需要认真加。