论文汉代儒家思想道德教育对现代职业道德塑造是关于对不知道怎么写儒家思想论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文儒家经典名句论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
［文献标识码］ A ［文章编号］ 1008-4738(2012)03-0039-03
汉代儒家思想成为国家意识形态,在追溯汉代儒家思想道德教育发展的历程中,我们既可以看到时代和社会环境的因素,也可以看到统治者和政策的因素,更可以看到儒家思想自身的包容性、内化性和开放性.尤其是其所涉及的关于职业道德的一些内容和要求,比如要求领导者要带头率先示范、刚正廉洁、诚实守信等,和我国社会主义道德建设中关于职业道德的要求有很多相似之处,研究汉代儒家思想道德教育中关于职业道德的要求对推进现代职业道德建设具有重要的启发意义.
一、汉代儒家思想道德教育关于职业道德教育的主要要求
客观地说,儒家思想道德教育在中华民族传统美德的延续、民族凝聚力的形成、社会的稳定和发展、人和人之间和谐关系的形成等起到了重要作用,是中华民族传统道德的重要组成部分.其思想道德在教育体系中,有很多内容仍然闪烁着现代光芒,尤其是关于职业道德相关要求.
(一)遵纪守法
儒家历来都强调统治者或管理者应当严格遵纪守法,做好带头示范作用.对此,孔子曾指出“其身正,不令则行；其身不正,虽令不从 .”\[1\]邓禹是汉武帝建立大汉王朝的重要功臣之一,后被封为高密侯,位高权重.尽管如此,他还是遵循儒家思想道德要求,强调子孙的法纪教育. “教训子孙,皆遵法度,深戒窦氏,检敕宗族,阖门静居 .”\[2\]616历史对此评价是“修整闺门,教养子孙,皆可以为后世法.” 而其后代也严格遵守其教导,并延续了数代,结果造就了“累世宠贵,凡侯者二十九人,大将军以下十三人,中二千石十四人——东京莫和为比.” \[2\]619
(二)廉洁刚正
东汉儒家代表人物杨震,自幼勤奋好学,成年后又博览群书,被誉为“关西孔子”,先后担任荆州刺史、东莱太守等官职.他以儒家思想为指导,严格遵守儒家道德规范,为官时清正廉明,刚正不阿,大公无私.生活上艰苦朴素,出门从不坐轿子,坚持步行,子孙经常食野菜.他的子孙们深受这种廉洁刚正的作风的影响,都以他的作风为榜样,传习数代.他的很多做法在当时并未被理解,一些同僚曾劝他应该多为子孙购置产业,他却认为：“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎！” \[2\]619后来,虽然他因上疏批评中常侍樊丰等人,被诬陷罢官后自杀.但是,他廉洁刚正的作风给子孙们树立了榜样,也给后世留下了一笔珍贵的精神财富.
(三)以身作则
在思想道德教育方面,汉代儒家十分强调以身作则、以身示范.如陆贾就十分强调当权者要以身作则,他认为统治者在品德方面的一言一行,对老百姓的德行会产生上行下效、潜移默化的影响.他指出：“夫王者之都,南面之君,百姓之所取法,故其举措动作,不可失法则也.昔者周襄王不能事母后,出居于郑,而下多叛其亲；秦始王骄奢靡丽,好作高台榭、广宫室,则天下豪富制屋宅着,莫不仿之.” \[3\]陆贾认为,当权者坏的作为、不良的行为都会严重影响社会风气.当权者应当严以律己,以身作则,坚持为政以德,以促进社会风气的优化.纪武昌,喻长友：汉代儒家思想道德教育对现代职业道德塑造的启发十堰职业技术学院学报 2012年第3期 第25卷第3期
(四)言行一致
思想道德教育不能仅停留在单纯的说教层面上,要通过各种具体实践将其展现出来,用道德行为来检验教育的效果.儒家传统道德教育主张“知行合一”,特别强调要躬行实践.他们认为躬行是内在道德品质在具体行为中的体现.通过实践,最终达到“道术兼修、内圣外王”的境界.因此汉代儒家士人非常重视自我修身和自我道德实践,主张在道德实践方面展现个人道德品质的优劣,通过实践不断提高自身的道德水平.这些对我们如何提供思想道德教育实效性很有启发意义,当前思想道德教育工作面对诸多困境,其中一个很重要的方面就是如何让受教育者做到知行统一,言行一致.首先,我们在制定思想道德教育内容时,要考虑到受教育者的实际情况和特殊的要求,因人而异,要使教育具有可行性,尽量避免那些抽象的假、大、空的内容.其次,还要采用科学的思想道德教育考察方式,不能单纯根据其言语或文字描述衡量一个人的思想道德品德高低,而要将言行结合起来,综合考察.
二、汉代儒家思想道德教育对现代职业道德教育的启示
在《教育必须以提高国民素质为根本宗旨》一文中指出：“各级各类教育都要把全面推进素质教育,提高受教育者的全面素质,作为教育工作的战略重点.既要重视和不断加强、改进文化知识教育,又要重视和不断加强、改进思想道德教育.通过思想道德教育,增强受教育者的思想政治素质和社会责任感,培养敬业爱岗和服务质量意识,养成既讲竞争进取、又讲团结合作的风气.” \[4\]
职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任和义务.现代社会主义市场经济条件下,更加注重职业道德建设,比如诚实守信、爱岗敬业等.
(一)坚持依法治国,主动学法守法
社会主义社会是 法治的社会,绝不允许有任何违法乱纪践踏民意的行为,一经发现必将严惩.当前有些人认为违法乱纪能够捞到好处,不惜铤而走险,这是一种极其危险的玩火行为.那些最终受到法律严惩的人,最初都毫无例外地怀有侥幸心理,总以为自己可以逃脱法律的惩处,甚至将自己凌驾于法律之上.当正义的宣判来临之际,才开始悔恨、自责,但悔之晚矣,只能警示后人.
随着我国改革开放的深入,各种不同意识形态的思想潮流涌进,一些领导干部放松了自身的学习,忘记了党的宗旨,将“立党为公,执政为民”、“全心全意为人民服务”等置之脑后.放任不良思想侵蚀自我,享乐主义、弄权思想尘嚣甚上.他们将党和人民交给自己的权力当作为自己牟利的工具,大搞权钱交易,阿谀奉承,放弃原则,为所欲为,严重败坏党的形象,维护国家和社会的发展.
(二)自觉遵守职业道德要求
总结:这篇儒家思想论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 加强农村青少年思想道德教育的 [摘要]农村青少年是我国未来新农村建设的主力军，他们的道德品质直接决定了将来农村的发展风气和精神面貌。加强农村青少年的思想道德教育有利于提升其思。
2、 论加强中学生思想道德教育的点滴 [摘 要]孩子是祖国的未来，承载着国家的希望，同时他们也是新时代社会主义的接班人。有效的促进中学生的思想道德教育有着相当重要的意义，而品德教育作。
3、 当前农村初中留守儿童思想道德教育 摘要：留守儿童业也日渐增多。由此衍生出来的教育问题令人堪忧，尤其是思想道德教育。关键词：农村 留守儿童 思想道德我国的教育追求的是“德智体美。
4、 论中国传统礼文化和大学生思想道德教育融合 一、中国传统礼文化的渊源与价值中华民族是一个尚礼的民族，几乎在中华文明之初，就可以看到礼的诸多形迹。然而，作为中国文化渊薮和基质的礼俗，究竟。
5、 儒家人本思想视野下大学生思想政治教育实效性 摘要：在五千多年的历史发展中，传统文化源远流长，其中当属儒家文化成就最高。儒家文化中的人本思想具有十分重要的内涵，在当今的大学生思想政治教育中具。
6、 儒家思想视域下高职教育文化人路径 摘要：高职教育以培养高素质的技术技能型人才为目标。儒家思想作为中华优秀传统文化的核心，在高职学生职业素养培育的过程中占据举足轻重的地位。文章以阜。