论文当代中国高中生消费问题是关于当代中国方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关《当代中国》论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：高中学生作为一个独特的群体有着一定的消费能力,但是心智不成熟的青少年学生很容易形成不理性的消费习惯,追求享乐,互相攀比,影响了其身心发展.本文通过发放问卷和查阅相关资料文献的形式,深入研究当前高中生的消费特点、消费观点,浅析当代高中生消费问题所在,并提出引导高中生合理消费的对策.
关键词：高中生 消费现状 应对措施
改革开放三十多年来,我国社会经济有了长足的发展,人民生活水平有了显著提高,消费能力不断增强.作为90后的高中学生,由于受到家庭、社会以及个人成长内在因素的影响,在享受丰富物质生活的条件下,消费观念和行为也随之发生变化,高中生这一群体的消费问题不断突出,不良消费观念、消费行为也在不断受到社会的广泛关注,越来越成为亟待解决的社会问题.本文希望通过调查、分析、研究,对当代中国高中生的消费问题有全面、客观的了解和研究,为我们自己起到提醒作用,养成良好的消费习惯.
一、当代高中生消费现状
2015年7月,本人通过随机抽样的方法,在网络问卷调查平台（www.sojump.com）上发放关于我国高中生消费状况的问卷,发放问卷500份,涉及学生消费问题12个,实际收回问卷358份,其中有效问卷336份,被调查者来自全国30个省份.通过对回收问卷的统计分析,得出以下关于全国高中生消费问题的结论：
(一)高中生整体消费状况
总体来说,中学生具有合理的消费观念,消费方式日趋现代化,大部分中学生能对消费有正确的思考.
但是从另一方面,我们也看到不仅仅是西方的先驱快捷的消费方式正逐渐渗透到了现代青少年的心中,同时一些不良行为习惯也有蔓延的趋势,高中学生的不科学、不理性消费情况较为普遍,消费心理不健全,消费结构问题突出,这些问题这不得不引起我们的警惕.
(二)高中生消费支出的水平
根据有效问卷反馈情况,制作了如下高中学生月均消费开支图：
所有调查者中,约97.3%的学生的经济来源是父母,其它经济来源渠道占比极少.从性别和城乡差距来看,差别不大.如图所示,高中生月均消费在700元以下的比例是22.7%,消费在1500月以上的比例为10.7%,其余的高中生消费在700-1500元之间.据国家统计局显示,2015年我国居民的月平均工资为人民币4134元.所以,一个高中生平均每个月的消费可以占到一个家庭月收入的10%,有的高中生一个月的消费甚至可以占到家庭月收入的四分之一,这对一个工薪阶层来讲是一个不小的压力.
(三)高中生消费支出结构
调查显示,当前高中生的消费结构中,存在着短视和不成熟的现象,“物质消费”占绝对优势,“精神投资”少的可怜.在高中生各项开支中,绝大多数学生的零花钱不是用来买书、买学习用具等项目,而是用于买零食、娱乐、买服装等消费项目.甚至还有很大一部分学生的消费还包括烟酒、 、营业性歌厅、游戏机厅、台球室,甚至读博等消费行为.
二、高中生的消费问题
1.攀比现象较为严重
现在的高中生从小娇生惯养,在消费过程中存在严重的攀比现象.很多学生在消费中一味的向别人看齐,担心被别人看清,希望穿名牌、吃名牌、用名牌,否则就认为自己在同学面前抬不起头,不论家庭条件如何,也要打肿脸充胖子,逼迫父母满足自己的要求,希望通过服饰着装得到自身价值的提高,反映出其虚荣和肤浅的心理.
2.消费目的不够明确
部分高中生在消费的时候经常出现没有目的、没有计划,特别盲目的问题,只要是自己喜欢的东西都会想办法购买,很多情况下只考虑这件东西的外表是否美观,是否能够吸引人的眼球,而往往没有考虑到商品的使用价值到底有多大,这样,往往在购买完这件商品后,才发现这件商品已经没有了使用价值,以致感到后悔.所以让高中生树立正确的消费观已是迫在眉睫.
3.从众心理严重
从众心理发生在高中生身上,并不奇怪,高中生整天生活在集体之中,自然会受集体中其他同龄人的影响,但是在这种从众心理的支配下,消费常常会出现一些不理性的现象,比如人情消费向成年人看齐,同学之间送礼成风.“礼尚往来”用贵重礼物为自己支撑面子.另外也会引起浪费,无论是在饮食、还是在衣着打扮方面,浪费现象比较严重.
三、高中生消费问题原因探究
（一）高中生的心智不成熟
高中生一般年龄在16至19岁之间,作为一个特殊的群体,由于其心志还不成熟,没有正确的判断力和分析能力,多数高中生在消费时主要以自我为核心,认为自己已经长大了,具备独立消费的能力,这很容易在消费时往往会出现非理性消费,容易产生攀比心理,通过不理性消费购物来以满足自己的虚荣.
(二)父母教育的失当
由于生活的条件的改善,许多家庭给予孩子的物质条件越来越好,再加上很多家庭都是独生子女,父母的宠爱为目前的高中学生不理性消费习性提供了物质基础.另外,大部分高中家长更为注重的是孩子的学习,几乎所有的中心都是围绕着学习,从而缺乏对消费习惯的关注和引导.甚至还有部分家长本身的消费习惯就不理性,从而直接影响了孩子的消费心理和习惯.
(三)学校教育的失当
学生的消费观念和消费行为在一定程度上受到社会氛围和家庭环境的影响学校教育在学生的身心发展中起着主导作用,无疑是一个极其重要的因素.很长一段时间我们教育作为入学考试的起点和终结,在高中考试的指挥棒的影响下,学校始终把考试和进一步的研究作为其起点和终点,从而导致忽视教育目标的全面发展,忽视学生的道德教育,体育,美学教育和身心健康,导致学生的片面发展.大多数学生日常生活能力,特别是消费力,生存能力,培训尚未引起足够的重视.
(四)社会的不良风气
随着市场经济的发展,西方消费主义思潮逐渐盛行,这种崇尚过度消费作为满足自我和实现人生目标的价值取向,不断对新时期的人民产生影响.尤其是新世纪以来,拜金主义、享乐主义思想泛滥,人们的物质 不断膨胀,有钱没钱成为判断一个人是否成功的标准.这些不健康的思想和腐败着目前高中生生活价值观和消费者的态度,导致了不良消费行为的形成.
四、引导高中生合理消费的对策
（1）树立正确的消费观念
中学生要树立适度的消费观.对于社会上的新兴事物要学会辨别是非好坏,增强消费意识,提高自主消费能力.在日常生活中,高中生应该自己做出每个支出预算和记录,经常反映他们的支出是否合理.消费要考虑到家庭的承受能力以及消费是否合理,不过分追求享乐、攀比.
（2）注重家庭教育
家庭消费的教育对高中生的正确消费观的形成有重要影响.家长需要关注孩子的消费習惯的养成,不过度溺爱,警惕盲目消费,要经常对孩子进行引导,引导孩子形成良好的消费理财意识,将零花钱进行合理规划,做到金钱利用最大化.同时家长也需要注意自身消费行为,
（3）加强学校教育
把正确的消费理念融入到校园文化建设中,大力倡导健康消费的理念,促进理性消费,反对盲目的比较,使之成为校园文化的一个组成部分.另外加强中华民族吃苦耐劳、勤俭节约的美德,形成热爱劳动、尊重和珍惜劳动成果,不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观.
（4）调整消费结构
在当今的信息社会和知识经济中,消费者时尚正在快速变化.虽然高中生最有可能参和集团的时尚潮流,一些消费甚至失去了他们的理由.高中生应该克服牛群心态,在给定的消费支出限制下,合理调整消费结构,以达到最小化支出最大化效果的效果.目前,高中学生的消费应多投向发展性消费中,如订购友有益的书刊、参加有益的文体活动,形成较为合理的消费结构.对有害的消费要保持警惕,防止误入歧途.
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