论文美国家长自筹魔法读书会是关于对不知道怎么写读书会论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文读书会哪个app比较好论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
美国的大多数中小学都有自己的家长委员会,家长们聚在一起集思广益,和学校积极配合,举办各种家庭聚会、户外旅行学习、筹款舞会和读书会等活动.我和儿子阿历克斯也参加了不少活动.美国孩子大多对阅读都有浓烈兴趣,这很大程度上要归功于美国家长筹办的各式读书会.
比如去年冬天,组织者就选了“睡衣读书日”的主题,一大班同学、家长、和老师都穿了睡衣,聚到一起读几本早前选定好的书,交流心得,这给我们留下了轻松、温暖的读书记忆.今年,组织者们又极具创意地选定了“魔法”这个题材,活动比上一次还要精彩,对孩子的影响也更大.
只选“闲书”,不选名著
既然是读书会,具体读什么书呢?美国学校鼓励孩子读书有很多方法,却唯独没有指定或者推荐读名著的惯例或要求,我在图书馆看到分年级段的“最受欢迎系列”“历史书名”“幽默书目”“体育书名”“纪实小说”等书目单,从未看见推荐名著的清单.所以,家长们组织的读书会,一般不会锁定名著,而是选一本和主题相关的“闲书”,最关键的还是要有趣味性.
这一次魔法读书会选的书是《胡迪尼的盒子》.故事不长,讲一个叫维克多的男孩子把魔术大师胡迪尼视为偶像,在家里不断尝试从密封的箱子中逃脱、穿墙而过等等胡迪尼表演过的神奇魔术,可不论试多少次,他总是不能成功.他父母为了转移他的注意力,决定带他去亲戚家住一段时间,没想到在火车站惊喜邂逅了心中的偶像.维克多迫不及待地问了胡迪尼一连串问题,胡迪尼便邀请维克多在万圣节到他家学习魔术.
可惜等维克多如期赴约时,魔术大师已经去世,只留给他一个小盒子.盒子非常难打开,维克多心想着这里面应该没有魔术的奥秘,就放在衣柜深处等多年后,维克多无意间打开了这个盒子,按照盒子里的说明,他终于成功地在20秒内从扣严的老箱子里逃脱出来了等
简单的故事,寓意却是多层的.我很期待能在读书会上听听这些7到9岁的小朋友会说些什么.为了更好地参加读书会,我和儿子像其他同学一样,也做了些功课：比如作者之所以写这个故事,是因为他小时候参加过一个以胡迪尼为主题的项目.他为了写这本书,还做了大量关于胡迪尼的研究,翻当年的报纸,访问胡迪尼的墓地；书里面关于胡迪尼神奇魔术的描写,我们也一一认真研读.
人手一份“讨论提醒”清单
读书会的重点是研讨会,这次地点选在了图书馆,推门进去,里面已经摆了10张圆桌,大人孩子都是热情一团.
每张桌子上都摆了一顶魔术师的帽子,上面有 牌和数字表示的桌号.一位家长充当主持人,说先来个“破冰游戏”,让孩子们翻开魔术师帽子,找出里面的信封,拆开看看是什么.原来是拼字游戏,阿历克斯抓了两个信封,分别拼出了Magician（魔术师）和Brian Selznick（作者的名字）两个词,其他孩子也在拼胡迪尼的名字等词,大家都很开心.
有节奏的掌声轻轻响起,随着孩子们的附和,全场安静下来了.主持人建议开始半小时的讨论,讨论开始前,她给了孩子和各桌子的讨论引导人（由志愿者家长担任）一些提示,也是基本原则：
【给孩子们的】
一次让一个人发言.在其他人发言的时候,请保持安静.和此原则相关的思维习惯是：带着同理心和理解去聆听.
耳朵和眼睛都要直接注意着发言的人.和此原则相关的思维习惯是：带着同理心和理解去聆听.
当一个同学在分享自己想法的时候,等他全部表达完毕.和此原则相关的思维习惯是：管理内在冲动.
不同意别人的想法是正常的,但不能看低和压制别人的看法.和此原则相关的思维习惯是：灵活地思考,带着同理心和理解去聆听.
当你不同意别人的意见时,可以这么表达：你能再解释一下吗?你说等其实是什么意思呢?你在书中哪里得知这点?
如果你同意别人的意见,还想在这基础上发表自己的感想,你可以这样开始：在你的意见上,我补充一点等
【给家长的】
让孩子们尽量详细地展开他们的答案以推动讨论,避免用“对”和“错”来回应,而应让发言的孩子解释他们的想法以及举例.跟进问题：比如“怎么样”和“为什么”.
给低龄的孩子在回答前有思考的时间.
沉默是可以的,即使有静场的时候,也应该让孩子们先开口而你少说一点.记得自己的定位是谈话的推动者.
让孩子们有互动,比如“你觉得Suzy的想法如何?”
这几点其实就是沟通的一些原则,即使是国际大公司给他们的员工沟通技巧和会议主持技巧培训,这些内容也是基本的组成部分.
我大致记下了现场家长们在引导孩子讨论时的问题,觉得很受用,完全可以套用到和孩子讨论别的书本时：
维克多和胡迪尼在哪些方面是相同的?而哪些方面不同?
维克多喜欢玩哪些魔术游戏?
胡迪尼最拿手的是哪些魔术游戏?
这些魔术游戏都有什么特点呢?
魔术师需要有什么特质和本领呢?
为什么维克多把胡迪尼太太给他的盒子埋在衣橱深处?
当你看到维克多没有打开盒子,而把盒子埋在衣橱深处,你心里的感觉是如何的?
等
孩子们的现场讨论我就不一一记录了,总的来说,孩子们都很熟知故事的内容,阿历克斯看完此书到参加这晚的读书会可能有两周了,但故事细节和图画他都记得很清楚.大部分孩子对引导员所提的问题都积极举手发言,阿历克斯手举得最多也最高.
这种讨论,对于加深孩子对所读之书的理解非常有用,还能训练他们理解、总结、归纳、联系实际生活以及表达自己的能力.组织者现场准备了一些小礼物,特别鼓励那些不太敢发言的孩子.他们还邀请了一个魔术师朋友来做了表演,非常精彩.我想,如果让参加的同学们自己准备小魔术,相信孩子们对主题的感触会更深.
总结:本文是一篇关于读书会论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 美国家长怎样理解纪律 每天家人一起晚餐后，如果不出去散步，总是围坐在餐桌聊聊天，听儿子分享学校里的事，或者“话题起来”讲讲自己的故事。老公讲起他小时候，父母怎样给他做。
2、 美国加州格瑞魔法学校 “学魔法，到格瑞，本校常年开设炼金术、驭兽术、马语、魔杖制作等专业”，你以为这是不靠谱的小广告？NO，NO，NO，这所学校可是教授给你货真价实的。
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