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关于细致入微论文范文 大学生思政教育现实看微形式之细致入微相关论文写作参考文献

分类:专科论文 原创主题:细致入微论文 更新时间:2024-01-28

大学生思政教育现实看微形式之细致入微是关于本文可作为相关专业细致入微论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文细致入微下一句论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘 要:本文探讨新形势下学生群体的特殊性,从微博、微信、微電影与微小说四个方面提出大学思政工作“微形式”建议.

关键词:大学生;思政教育;微形式

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:2095-4379-(2017)08-0287-01

作者简介:窦全超(1985-),男,汉族,山东临朐人,项目管理硕士,就职于山东科技职业学院,研究方向:思想政治教育.

近年来,以“微”为特征的微信、微博等“微形式”给高校思政教育工作带来极大机遇与挑战.从大学生思政教育现实,看“微形式”之高校思政教育的细致入微.

一、新形势下大学生群体特殊性

(一)互联网与90后

目前,高校大学生多数生于1990年后,称之为“90后”.90后大学生成长于新世纪,经历了我国互联网发展过程,90后的生活和学习与互联网高度黏合,深受互联网影响,可谓是互联网“原住民”.互联网背景下,90后学生主体意识强,集体观念淡薄,个性鲜明,心理抗压能力低等新特点.

(二)社会环境与90后

当今社会愈加多元化,但在新形势下也出现了更多的社会问题,90后也经历了更多的困惑.新社会环境中,不公平的竞争环境造成大学生心理失衡,残酷的就业环境造成大学生隐性的心理疾患.

基于互联网与社会环境双重背景下,微形式思政教育应运而生,在90后大学生群体中有着广泛的拥护基础,高校思政教育工作应积极应对90后大学生新特点,探寻高校大学生思政教育“微形式”新途径.

二、大学生思政工作“微形式”建议

(一)微博:创建微博账号,与学生交流

高校辅导员可以创设自己微博账号,在微博上记录自己心路历程和工作点滴,方便学生好友私信交流.辅导员在微博记录自己工作状态,学生随时可以登录辅导员的微博,翻看辅导员发布在微博的图片、文章等,了解思政先进理念和实践活动.辅导员也可以登录微博查阅学生的微博,了解学生思想动态和生活状态,利用微博转发和评论功能和学生交流互动,及时监控和疏导学生负面情绪,这样对学生思政教育更具针对性.需要注意的是,辅导员要加强微博维护,不能记流水账,不能让微博思政教育流于形式,要注重思政教育微博化的趣味实施细节,可以从“朋友”的角度认识大学生,及时回应学生的留言和评论,反思自己思政工作不足,和学生深入沟通.

(二)微信:创建公共账号,增进交互性

高校可以申请微信公众号,发布思政教育优质内容,吸引大学生关注,定时推送思政教育信息,达成思政教育高效传递.辅导员作为微信公众号的管理员,可以利用微信公众号发布思政教育信息,直达学生手机端,打破传统思政教育时空限制,吸引大学生阅读学习.微信思政教育不受时空限制,大学生可以充分利用碎片时间,阅读思政信息,大大提高思政学习兴趣.辅导员还可以设立微信群,利用微信视频、语音、文字聊天,营造思政教育面对面交流平台,减少大学生面对辅导员的紧张感,也摆脱了思政教育时空限制,大学生不需要到辅导员办公室或教室就可以学习思政,和辅导员“面对面”交流.辅导员在微信平台,模拟上课场景,在平等交互氛围中师生聊天,不受传统思政教育模式约束.微信号的思政教育优势还在于免除实名制困扰,大学生不需要实名制,只需要有网名就可以和辅导员沟通,可以更加真实的反映问题,不再担心隐私泄露,积极表达自己的观点和建议,辅导员也可以直接给出意见,有得放矢的开展思政教育工作.

(三)微电影、微小说:主题化思政教育

微电影、微小说以短小精悍为特点,以“微”见长,辅导员可以利用微电影、微小说开展主题化思政教育,创设轻松幽默、富含深意的内容,利用大学生的碎片时间进行高效传播.第一,鼓励大学生进行微电影比赛,设置主题化思政教育.大学生较易接受微电影教育形式,吸引大学生学习兴趣,通过设置思政教育主题,让大学生关注思政教育现象,在微电影中尽情表达自我,表达自己的思想,宣泄自己的情绪.学校通过微电影比赛形式,及时掌握学生思想动态,实施针对性思政教育;第二,学校组织大学生开展微小说比赛,扩大思政教育影响力.在高校思政教育中,辅导员鼓励大学生以微小说为载体,结合自己的思想动态和政治意识,创作优秀的微小说作品,关注学校官方微博、微信平台,在平台上进行微小说比赛,选出优秀的微小说作品,思政教育依附微小说而存在,对大学生进行思政教育.

在新形势下,高校思政教育工作中“微形式”大有作为,辅导员应正视90后与互联网、与社会环境的关系,把握90后大学生群体新特点,基于90后大学生主体意识强,集体观念淡薄,个性鲜明,心理抗压能力低,不公平的竞争环境造成大学生心理失衡,残酷的就业环境造成大学生隐性的心理疾患等特点,利用“微形式”思政教育新途径,通过微博:创建微博账号,与学生交流,微信:创建公共账号,增进交互性,微电影、微小说:主题化思政教育,动态掌握大学生思想动态,掌握新形势下高校思政教育工作主动权,激活90后大学生微教育群体,获得大学生关注和支持,有序开展思政教育工作.总之,从大学生思政教育现实看“微形式”,是一种明智且必然的创新选择,让思政教育更加细致入微,成就高效思政教育工作.

[参考文献]

[1]葛伟阳.“微时代”视阈下大学生思想政治教育心理疏导创新研究[J].荆楚理工学院学报,2016(01):91-96.

[2]安俊达.“微形式”中的高校思政教育[D].吉林大学,2015.

[3]王倩.“微时代”大学生思想政治教育载体研究[D].西安科技大学,2012.

总结:这是一篇与细致入微论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 微信时代对大学生思政教育的挑战与 摘 要:当代大学生在专业课程的学习中,不仅需要学习相关的理论知识,丰富自己的专业基础,同时要在思想政治内容学習中,提升自己的政治素养和道德思想品。

2、 新时期大学生思政教育实效性现状与分析 摘 要:在这样的新时期下,高校注重加强大学生的思政教育工作十分重要,但在当前的高校思政教学过程中,还存在着实效性不强的问题,高校应该要注重结合人。

3、 依托新媒体推进大学生思政教育精细化 摘 要:随着我国教育事业发展水平的不断提升,我国大学生的思想政治教育受到了人们的广泛关注和高度重视。近年来,新媒体技术的快速发展逐渐推动大学生思。

4、 高校资助工作对大学生思政教育的影响 内容摘要:本文深入分析了高校资助工作对新形势下大学生思想政治教育工作的影响,以及具体的改善措施,以供参考。关键词:高校资助 大学生 思想政治教。

5、 大学生思政教育的路径 【摘要】大学生思想政治教育领域出现了多元化、复杂化的特点。面对新的挑战,加强大学生思想政治教育工作,需要革新教育观念、创新教育内容与方法、优化传。

6、 新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用 [摘要]近年来我国科学技术以及网络信息技术的不断发展,高校教育也发生了很大的改革。新媒体时代背景下,网络信息技术已经在大学生的生活以及学习中普及。