论文幼儿数学教育生活化策略分析是关于本文可作为相关专业数学教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文数学教育专业都学什么?论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：进行幼儿数学教育过程中融入生活化的策略,是基于我国幼儿数学发展纲要的执行要求以及改革方向.激发幼儿学习数学的兴趣是实行幼儿数学教育生活化的关键所在.依托这一理念下,幼儿的数学教育中融入生活化,是一条十分有效用的教学路径.
关键词：幼儿数学教育生活化实际生活
数学知识由于自身概念的抽象性,使幼儿很难了解数学中加减运算的问题,虽然他们在实际生活中可能会用到许多和数学运算有联系的问题,但是并没有真正地和实际生活联系到一起.作为幼儿教师如果将对幼儿的数学教育和实际的生活联系到一起,使幼儿通过实际的生活经验去理解抽象的数学知识,让幼儿借助这一学习抽象数学知识的桥梁,实现数学知识生活化的目的.
一、培养良好的学习兴趣
进行幼儿数学教育时,更多的是重视幼儿学习的好奇心,使他们产生学习数学的兴趣.以往幼儿数学教育过程中和实际生活严重脱离,使幼儿感觉数学这门概念是硬加到他们身上的,和幼儿学习以及认知的概念和实际的生活严重不符合,不仅不能激发他们的学习兴趣,还严重阻碍了学习数学的好奇心.所以说,进行幼儿数学教学一定以幼儿熟悉生活环境为基础,将幼儿自觉学习数学的兴趣激发出来,进入一种轻松自由的学习环境中.
二、在生活中体验数学
进行幼儿的数学教育时,幼儿教师要从幼儿的日常生活中着手进行,抓住生活中任何时机进行各种各样的数学教育活动,要选择一些和幼儿生活经验相符合的事物,使幼儿对生活环境中的各种现象产生学习的兴趣.比如说,让幼儿看一下爸爸妈妈的电话号码是多少,自己住在哪个楼层,哪个门牌号,以及数一下自己家里有多少人等等,这些都可以让幼儿有意无意地去观察生活中和数学相关的事物.还比如说,让幼儿在每天到幼儿园时和其它的小朋友一起数数今天班上来了几个小朋友,还有几个小朋友没有来?今天做值日的有几位小朋友?今天星期几?今天的天气如何?等等,当幼儿教师带着幼儿到户外活动时,可以引导幼儿进行各种事物形状、颜色的观察,比如说,一些房顶的形状像三角形,房子的门是长方形、马路上的班马线是什么颜色?等等等
三、在操作过程中寻找数学
在幼儿时期正是处于思维的过渡期,进行直观性的教学以及实践的教学更加符合幼儿的需要.因此使幼儿亲自动手进行操作各种活动的过程中,也是幼儿学习的过程.比如说在进行“份数”的教学过程中,将圆形以及正方形分成几份,并且对其中的一份涂上颜色,让幼儿通过对颜色的查找,对物体的分数有一个初步的认识.或者还可以利用故事使幼儿加深对份数的了解.一天小兔子妈妈买回来一块特别大的蛋糕,对着自己三个兔宝宝说,你们每个人只能吃这个蛋糕的三分之一,然后其中一个小兔子就说,妈妈我只要吃二分之一就行了.这时就有小朋友举起手来说,小免子说的不对,分两份 成三份多.将蛋糕分成两份 成三份多,然后跟着幼儿的思路,我将图片蛋糕分成了三份,另一个图片蛋糕分成了两份,让幼儿也跟着一起做.将分成三份的其中一份拿出来和分成两份的其中一份拿出进行比较,这时通过幼儿的操作,明白了分成两份 成三份大很多.加深了幼儿的印象.
四、在游戏活动中体验数学
幼儿在进行游戏的过程中不仅可以享受到愉快的心情,还可以学习到各种游戏中的技能,以及认识到各种数学的信息.比如说幼儿平时经常玩到的积木游戏,通过对此游戏的玩耍,使幼儿可以对平面图形有了初步的认识,认识到长方形、正方形、圆形的不同;再例如说,让幼儿在玩超市游戏的时候,使幼儿初步认识到需要对各种物品进行有条理的摆放,认识到钱币的大小等.在进行数学活动“物品匹配”时,可以教给幼儿将形状不同、颜色差异的各种玩具进行分类收集,让幼儿产生兴趣等等等.以上种种,不仅可以灵活地运用生活中的各种事物,可以有目的进行幼儿的数学教育,还可以使幼儿在实际的生活中灵活掌握各种数学的现象,提高幼儿学习数学的兴趣.各种各样的体育游戏以及音乐游戏等都可以使幼儿对数学进行初步的认识.对幼儿的数学教育要重视生活中点点滴滴,这是幼儿学习数学过程中一个非常重要的环节.由于在教师的正确引导下,可以使幼儿更加轻松自如地学习数学.日常生活中各种经验和数学教育息息相关,进行日常生活的数学教育,在提升幼儿全面发展中占有重要位置.
综上所述,在实际的生活过程中,多加鼓励学生运用数学知识去解决生活中的各种问题,增加幼儿对数学知识的学习兴趣以及应用意识.进行幼儿数学教育的过程中,利用真实的情景去感染幼儿,用热情的态度去思考问题,我们以此相信幼儿可以兴高采烈地迈到数学的学习王国中.
参考文献
[1]李传江,胡晓蓉.幼儿数学生活化[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2010（3）：26-29
[2]杜巧宁.谈谈幼儿数学教育生活化[J].新课程学习（下）,2011（6）：149-150
总结:本论文为免费优秀的关于数学教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 社区幼儿美术教育改进策略刍议 【摘 要】 社区幼儿美术教育中存在诸多的问题，本文根据幼儿身心发展的稳定性与可变性，对幼儿美术教育观念、教学活动目标、内容与体系、教学方法、教育。
2、 不同整合层次下幼儿数学教育活动实施 社会在不断进步，科技在飞速发展，人类所面临的各种问题的复杂性空前突出。要解决这些问题，需要教育培养出集各种知识与技能为一身的复合型人才。课程的整。
3、 幼儿数学教育中游戏教学策略 摘要：教师必须根据幼儿的年龄特点来选择符合幼儿兴趣及幼儿发展需要的数学游戏，使幼儿获得认识上的满足和成就感。小班幼儿一般以有情景、有角色的娱乐性。
4、 刍议对幼儿进行爱心教育的策略 摘 要：在人的一生中，幼儿教育是一个重要的情感教育时期，如果在幼儿期实施积极和健康的情感教育，它将为人一生的健康发展奠定良好的基础。幼儿的爱心教。
5、 幼儿数学教育活动在生活中运用 在《幼儿园教育指导纲要》中，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学。
6、 高中数学教学中强化数学教育功能策略 摘 要：在我国高中数学教育中，多数数学教师都倾向于培养学生的数学基本素养与数学应试技能，通过这种培养使得学生具有较高地数学应试技巧，从而在应试中。