论文加强涉农专业建设策应淮安41现代农业是适合不知如何写策应方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于策应论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要： 习总书记讲话：国家富裕,必须农民富裕.这就要解决好农村经济问题,这就是要提高农民的自身素质,要培养有文化、懂技术、能经营的新型农民,来解决好农村“地谁来种,新农村谁来建设”的问题.当前,以淮安市委市政府提出要加快发展 “4+1”现代农业产业,推动我市现代农业产业转型升级,培养新型农民,却受到农业人才不足与人才流失严重的矛盾的制约,缺乏现代农业技术与管理人才.这也就要求我们加强涉农专业的建设,培养大批高素质农业人才,来策应淮安“4+1”现代农业发展,推进淮安农业现代化的进程.
Abstract： General Secretary Xi thinks that rich country needs wealthy farmers. So it is necessary to solve the rural economic problems and improve the peasants" quality and cultivate a new type of peasant with culture, technology and management, so as to solve the problem of "who will plant land and who will build the new countryside" in rural areas. At present, Huai"an municipal government proposed to speed up the development of "4 +1" modern agricultural industry, promote the city"s tranormation and upgrading of modern agricultural industry and cultivate a new type of farmer, but it is restricted by the shortage of agricultural talents and serious talents drain. So it is necessary to strengthen the construction of agriculture-related specialties, cultivate a large number of high-quality agricultural talents, to promote the development of "4 + 1" modern agriculture and the agricultural modernization in Huai"an.
關键词： 涉农专业；建设；现代农业
Key words： agriculture-related specialty；construction；modern agriculture
中图分类号：F303 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）02-0085-02
0 引言
加快发代农业的发展,最根本是加强新型农民的培养,而目前我市农村建设、新型农民的培养还有很大的提高,因此江苏省淮阴中等专业学校人才培养模式,要根据淮阴市“4+1”现代农业发展的需要进行专业设置.近年来,虽然我国出台了一系列对农业专业优惠政策,如对涉农专业减免学费、发放助学金等等,但学校的涉农专业的学生远远还没有达到市现代农业发展的需要.要想真正做到服务于现代化农业,争取长远的稳定发展,就要从实际需要出发,结合淮阴市的农业的特点来制定农业专业的人才培养计划,为社会输送高水平的农业专业技能人才.
1 涉农专业发展存在的问题
1.1 观念的偏差,招生人数萎缩 现在的农民认为学习农业专业,就又要和农村打交道,就是重新种地,和泥土打交道,这个专业学不学都一样,都能回家去种地,所以很多的家长都不愿意自己的子女选择农业专业,虽然国家每年对涉农业的学生进行补助,但是还有许多的家长和学生不选择涉农专业,就是有选择的,也是一些家庭非常贫困的学生,这就造成了招生人数的萎缩.
现在职中由于受到招生的困难,不顾生源的质量,来上职中的大部分是初中的学困生,只要来报名就收的现象也非常的普遍,这也造成了生源质量差,学生的学习目的不明确、学习动力不足、日常管理难度大、理论课听不懂、实训动手机会又少,毕业的时候也没有考核,这种现象也造就毕业生毕业水平不高,企事业单位不是十分的欢迎.
1.2 课程设置不合理,教学内容滞后 在课程设置、教学内容上不合理,与淮安市地方农业经济发展脱节,没有根据市场需求及时调整的应对课程,并且缺少相应的实训课程,没有及时的与外界联系,因些许多新的农业技术、新的教学方法都不能及时的进入课堂,我们的课程相对于新的农业技术来说,还比较滞后,与农业现代化的发展还存在着一定的差距,新型课程开设的比较少,或者根本未开设,与实际生产相脱节.许多新技术、新理论、不能及时进课堂,内容覆盖面不够,比较单一,社会生产紧急需要的技能类课程很少开设,或者就没有开设,没有特色专业,脱离了生产实际,造成了毕业生的对口就业率不高.
1.3 理论与实践结合不符合,创新能力弱 学校与社会需求不能够相符合,在教学上还是注重理论知识,不注重动手能力的培养,不能与社会实际要求相符合,忽视岗位的能力需求,在黑板上种田,而忽视了学生专业能力需要；在人才培养的途径中,与实际生产相脱节,校企合作、产学研结合的人才培养途径只停留在表面上,只停留在检查中,要改变这种现状,必须对人才培养模式进行创新,根据用人单位的需求,调整教学模式,加强人才多样化的培养.
1.4 农业专业师资匮乏,技能水平偏低 目前学校的“涉农类”师资比较缺乏,现有教师的知识结构老化,每年到企业的锻炼的比较少,就算有的去锻炼也是停留在表面,没有深入实际,没有真正的走到田头,因此自身的农业实践操作水平有待提高,有的教师虽然也是农业专业毕业,但只停留在理论上,与现代农业的水平不相适应,不能胜任现代农业教育教学水平的需求.这会直接影响 “涉农”专业教学的成效.
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参考文献：
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