一、中国画形神兼备参考文献

所谓“形象”，就是记叙类文章所表现、创造出来的生活图景，既指包括自我在内的人物形象，也指写景状物所描绘的景物意象;主要指文学性比较强的文章中人物。

摘要：本文选取北京中医药大学2004-2011年间的博士学位论文160篇作为研究样本，对其所引用的28 621篇参考文献进行了分析与统计。结果表。

问 参考文献表中中国著者汉语拼音名字可以缩写吗？答 可以。虽然GB T 7714—2005规定，“用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写”，但是。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

摘 要：在中国哲学史上，关于形神的问题一直占据着重要的的位置。先秦时期易学中形下形上的道器之论，魏晋玄学的“形神分殊，本玄学之立足点”，道家大象。

孙菊生，生于1913年，中国著名绘画大师，是国内画猫流派中介于工笔画和写意画之间的重要代表人物，绘有《千猫图》，让他成了享誉海内外的著名“猫王”。

【摘要】散文是高中语文教材中重要的题材，引导学生品读这些经典名篇，犹如让学生的心灵徜徉在美妙的意境中，接受美的熏陶，得以灵魂的洗礼。如何引导学生。

都说文如其人。沈永光先生平和敦厚，其书画亦是。沈永光，1955年生于中国书画艺术之乡的诏安南诏镇，从小痴迷书画艺术，他学书从唐楷入手，后攻《石。

我们常会看到，学生描写人物的外貌千篇一律，千人一面。其中原因除了学生不善于观察外，还与教师不善于指导有很大的关系。教师如何有效指导学生描写人物的。

摘 要：在思想政治课堂中，课堂教学过程是“形”，课堂主题是“神”。一堂“形神合一”的政治课，教师在教学过程中可通过教材内容二次处理、善用史实情境。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者-出版年制标注，根据GB T 77142005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 12006《中。

摘要：“形”、“神”是魏晋南北朝画论中的一对核。范畴，本文从“形神”观出发，对魏晋南北朝时期的画论做一整体考察，揭示出‘‘形神”理论的提出具有着。

[摘 要]当前有很多新的课改模式，在学习这些模式时，可以先学其“形”， 后忘其“形”，从而得其“神”。在运用新课程理念进行教学的过程中，学生的主。

【关键词】合作学习；教学精髓；中学化学【中图分类号】G633 8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）19-0063-。

中图分类号：G633 3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0096-02高中作文教学，要求学生能够多角度地观察生。

【摘要】中国的陶瓷雕塑工艺拥有几千年的历史传承，随着社会的不断发展与进步，我国的陶瓷雕塑工艺水平也在不断地提升。由最早的追求形似到现如今追求的形。

从远古时代的岩画和彩陶纹样中可以感受到人物画是中国绘画史上最早出现的画科之一，它是崇尚写意精神、追求“六法”原则的意象表现风格的人物画。从五代的。

摘要：本研究以10本CSSCI收录体育期刊为对象，分析2001—2010年间期刊发表论文参考文献中网络文献的引用情况。研究认为这10年间体育期刊。

［摘要］ 研究生在学习和科研过程中查找文献和管理参考文献要花费大量时间，参考文献管理软件可以帮助学生有效管理文献。国内外大学图书馆都将参考文献管。

摘 要：文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GB T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的情况进行统计，发现图书情报核心。

参考文献不仅增加论文的学术性，而且表明论文的科学依据，也是对他人劳动成果的尊重。另外，凡无参考文献的文章，国家进行论文统计时不予统计。因此，希望。

7月的青海，绿意浩荡，一坡坡青草，一梁梁绿树，就连黄河的水，都是绿色的。风雨骤起，毡篷肃立，牛羊安然吃草，一派生机，一片安详。青海省拥有72万。

书家温文尔雅，京腔京韵，认识高俭以及他的书法时，我便有一种“人帅字帅”的感觉。在他的身上能深深地体会到那种京城文人的诸多品格和气质。斯文的谈吐、。

刘居时，一个得“岭南画派”精髓的人物画家——如果说，广东肇庆这一人杰地灵的“端砚”之乡，孕育了他先天的文化基因而耳濡目染地7岁习书画、17岁办个。

最深的爱，总是风雨兼程；最浓的情，总是冷暖与共；最懂的人，才是最暖的伴。麦田稻鹰：我今年高中毕业，想去读大专学一门技术，以后靠手艺吃饭。但我。

牛顿，是近代最伟大的科学家之一。一次，一位崇拜牛顿的人向他请教：“你是怎样发现那么多真理的呢？”牛顿回答说：“因为我总是盘算着去发现。”为什么牛。

劲锐人物：周宇星，高中毕业于广西柳州市高级中学，现就读于哈尔滨工业大学。他曾在高一时陷入低谷，经过两年的努力，终于在2016年高考中实现黑马的逆。