一、小学字理教学论文

摘 要：小学语文识字教学是小学语文教学的开始，是整个小学阶段语文教学的关键，它关联着写字、阅读、习作等一系列的发展。字理识字教学法是依据汉字的构。

【摘要】儿歌以其语言美、韵律美、简洁美为低年级孩子和老师所喜爱。如何让天真活泼、纯洁无暇的孩子兴趣盎然地投入到语文学习中来？儿歌，作为一种符合儿。

【摘要】《思品》课程是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学过程中，教师要依据教材的内容和学生的认知能力，。

【摘要】数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程，在这一过程中，我时刻记住创造性的学习数学课程标准，创造性地驾驭教材，处理教材，处理教学。

【摘要】语文教育活动的展开对于学生们而言，有着重要的作用，可以培养学生们基础的语言知识理解，从而进一步的加强对其他学科学习的能力提高。对于小学生。

[摘要]经常有其他学科的老师认为美术课最好上了，一节课让学生画吧，学生兴趣自然有，上课又轻松又愉快，不用从头讲到尾。事实上，课前的精心准备，课堂。

小学高年级阅读教学是语文教学中的重要环节，如何让学生在通过对重点语句的学习提高学生的阅读情感是素质教育的重点，也是培养学生阅读情感的重要途径。本。

众所周知，利用电子白板的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等独特而又强大的功能，能将教学过程直观、形象地直接作用于学生的各种感知，为学。

小学字词教学是重要环节，教师要提升字词教学的科学性，学会巧取舍，才能提升字词教学质量，为学生顺利展开深度阅读做好铺垫。在解读词义时，要引导学生联。

在小学英语词汇教学中，填字游戏以表格为载体，通过英语词汇关键字母的空白设定，形成谜面，激发学生探索英语词汇的兴趣，锻炼学生的思考能力和逻辑思维能。

[摘要]小学语文教学通过多屏幕结合的方式，让相关的教学资源得到整合和统一化的呈现，这样既避免了过多应用重复的教学资源，也能够让教学资源具备针对性。

[摘要]小学生的阅读教学非常重要，阅读教学不仅是字词教学的升华，而且是写作能力提高的必要学习阶段，那么如何提高我们日常的小学语文阅读教学的效率呢。

摘 要：“演唱歌曲”是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。《音乐课程标准》中对学生歌唱教学的要求是“激发学生富有。

近些年来，随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行，在当前的小学教育中，美术教学受到了更高的重视，在实际的小学美术教学过程中，欣赏教学是非常。

在语文教学中，阅读教学一直被认为是极其重要而关键的一环，尤其是在小学阶段，如果想要使学生的阅读和写作能力有所提升，采用读写结合的教学模式将会是一。

在小学高年级数学教学中，互动式教学模式发挥着极为重要的作用，现阶段已经成为教学活动中必不可少的重要内容。学校领导应该给予互动教学模式以充分的重视。

小学语文这一基础学科具有较强的专业性，对于学生现在及今后的学习与发展都会有着较大的影响。所以，小学教师在开展语文教学的过程中，不能对其有任何的马。

汉字是中国人民几千年来智慧的结晶。它经过数千年的演变发展，是中国文化艺术的灵魂。小学阶段，字词教学是基础，是完成新教材许多教学任务的必经之路。没。

【摘要】美国数学家哈尔莫斯曾经说过：“问题是数学的心脏”，有了问题，思维才有方向，才有动力。所以，在数学课堂教学中，教师要有目的、有意识地创设各。

[摘要]一堂有效的语文课必须要求教师有深厚的教学功底，还要有创新的教学意识。目前教学出现了一些“满堂灌”、“满堂问”、“满堂读”、“满堂悟”等，。

摘要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中，是现代信息技术发展的需要，是。

语文课堂上的讨论不仅能够激发小学生兴趣，活跃课堂气氛，吸引小学生的注意力，还可以使小学生对所学的课文内容作更深刻的理解，使知识得到巩固，提高课堂。

摘 要：本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学。

思想品德是一门抽象又具体的学科，大部分的知识点光靠死背硬记这样老套的教学方式是不管用的，更多的是知识的理解与应用，以及与现实生活中的联系，这就是。

“不想当元帅的士兵不是好士兵” 这是十九世纪法国伟大的军事家、政治家拿破仑·波拿巴的一句至理名言 細看历史，拿破仑不仅是一名出色的军事家、政治家。

秋雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续，无声无息地滴落在教室窗户的玻璃上，泛起了微微的光泽。这是一节数学课，精神抖擞的刘老师站。

小明是个学习数学积极努力的学生，但最近他在数学学习中遇到了麻烦跑来向老师求助，怎么回事呢？原来啊，他在解决图形变化问题时总是出现一些错误，这让他。